3岁宝宝家庭早教教案_找出错图和漏图18269.pdf

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1、课程名称 自然观察智能：找出错图和漏图 指导教师 环境布置 在家里的客厅里 活 动 准 备 教具 为 3 岁宝宝制作的观察练习用的图书 音乐 播放轻松欢快的音乐。活动目的 1、测定宝宝对常识的记忆和看图时仔细思考的观察能力；2、培养宝宝的自然观察智能。活 动 过 程 导入 妈妈把宝宝撕破的书籍找出来，同宝宝一起动手修补。步 骤 1、有专门提供 3 岁宝宝用的观察练习用的图书，里面有的图有一处错了或漏掉了，让宝宝自己看，慢慢找出来。2、如果买不到这种图书，大人可以用已有的图，巧妙地用纸贴去一部分让宝宝自己找出来，或者自己画一些错在某个部分，或漏掉某一部分的图让宝宝辨认。3、大人可以先做一次示范，

2、例如图中有一辆缺了一个轮子的汽车，首先应让宝宝说出图中的物名，再让宝宝看看这辆汽车怎样才能走，当宝宝注意到要用轮子来跑时，就会发现轮子少了一个，于是找到了缺少的部位。4、又如宝宝看见图上的大公鸡有四条腿，宝宝会想到怎么家里吃鸡时只见两只鸡腿，到底大公鸡有几只腿呢？宝宝想了一会儿，觉得图画得不对，指出大公鸡只有两条腿。5、当宝宝发现错误时，大人应当及时给予表扬，让宝宝增强信心，就能继续发现图中的错漏问题。结束 表扬宝宝发现那么多的问题，增加宝宝的自信心。活动延伸 注意事项 宝宝首先认出图中之物，然后在图中仔细观察每个部位，看看有无错误和遗漏。在判断时，要考虑到物品的用途、动物的特殊部位和它们对身体所起的作用，再对照图中的部位判断是否合理。这种观察和分析问题的方法，会对宝宝解决问题十分有利，促进宝宝看问题细致全面，从而提高了认知水平。不宜让宝宝看过难或有太多疑问的图，那是适合于较大年龄的孩子，如果用图不当，宝宝找了半天也找不出问题来就会使宝宝失去兴趣，而拒绝参与，给宝宝看的第一幅图应当较容易，让宝宝得到成功的喜悦，他就会有信心，去找出其他图上的错误和缺漏。在测试时应事先作难易的排列，把容易的放在前面，把较难的放在后面，如果个别宝宝能把难的都看出来，表示他有更高的解决难题的能力。