2022年秋高中数学第一章空间向量与立体几何1.4空间向量的应用1.4.2用空间向量研究距离夹角问题8541.pdf
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1、 第 2 课时 夹角问题 A 级必备知识基础练 1.已知点A(0,1,1),B(2,-1,0),C(3,5,7),D(1,2,4),则直线AB和直线CD所成角的余弦值为()A.52266 B.-52266 C.52222 D.-52222 2.已知正方形ABCD所在平面外一点P,PA平面ABCD,若PA=AB,则平面PAB与平面PCD的夹角为()A.30 B.45 C.60 D.90 3.(2021 河南洛阳模拟)如图所示,在长方体ABCD-A1B1C1D1中,AB=BC=2,AA1=1,则BC1与平面BB1D1D所成角的正弦值为()A.63 B.255 C.55 D.105 4.两个平面的法
2、向量分别为(0,-1,3)和(2,2,4),则这两个平面的夹角的余弦值为 .5.如图所示,四边形ABCD是直角梯形,ABC=BAD=90,SA平面ABCD,SA=AB=BC=2,AD=1.(1)求SC与平面ASD所成角的余弦值;(2)求平面SAB和平面SCD夹角的余弦值.B 级关键能力提升练 6.已知在菱形ABCD中,ABC=60,将ABC沿AC折起,使得平面BAC平面DAC,则二面角B-CD-A的余弦值为()A.2 B.12 C.33 D.55 7.正三棱柱ABC-A1B1C1的所有棱长都相等,则AC1与平面BB1C1C的夹角的余弦值为 .8.如图,三棱柱OAB-O1A1B1中,平面OBB1
3、O1平面OAB,且O1OB=60,AOB=90,OB=OO1=2,OA=3,求异面直线A1B与O1A所成角的余弦值为 .C 级学科素养创新练 9.如图,在正方形ABCD中,EFAB,若沿EF将正方形折成一个二面角后,AEEDAD=112,则直线AF与CE所成角的余弦值为 .第 2 课时 夹角问题 1.A =(2,-2,-1),=(-2,-3,-3),而 cos,=|=5322=52266,故直线AB和CD所成角的余弦值为52266.2.B 如图所示,建立空间直角坐标系.设PA=AB=1,则A(0,0,0),D(0,1,0),P(0,0,1),=(0,1,0).取PD的中点E,则E(0,12,1
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- 2022 高中数学 第一章 空间 向量 立体几何 1.4 应用 研究 距离 夹角 问题 8541
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