职业危害与职业病预防管理制度3840.pdf

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1、 十五、职业危害与职业病预防管理制度 1、安全员上岗必须经上级主管部门严格培训考核，做到持证上岗。2、牢固树立安全第一的思想，搞好安全、文明生产，坚持交接班时必须交清安全情况。3、遵守劳动制度，认真执行安全员工作制度，制止他人违章操作。4、按时检查，发现问题能自己处理的立即解决，不能解决的立即上报领导，以防事故发生。5、安全员必须在发现不安全隐患后，立即向领导汇报，并开始整改，整改结束后，把整改情况向安全组长汇报并记录备案，以便检查。6、做好安全分类台帐，接受上级领导的指导和检查。7、认真贯彻贯彻国家有关安全生产劳动保护的政策、法令和分公司的安全生产的规章制度。8、参与编制重点工程项目的专项施

2、工方案和安全生产技术防范措施。9、开展安全生产竞赛、创优达标活动，安全生产大检查。10、参加调查处理重伤、死亡事故；11、与有关部门共同做好新工人安全技术培训和特殊工种作业人员培训、复审工作。12、总结推广安全生产先进经验，积极向领导建议表扬和奖励安全生产先进单位和个人。13、完成领导交办的各项临时性工作。开场白 许多学生认为数学是枯燥的、乏味的。一些非数学老师在听完一堂数学课后，往往这样评价：思路清晰、语言精练、解题严谨，就是太乏味、缺少趣味性，让人昏昏欲睡。那么，如何调动学生的上课积极性，引发他们的好奇心？设计好“开场白”，非常关键。下面是数学课的几个片断：动手实验式“开场白”：桌上摆满了

3、切成各种形状的萝卜，大伙好像还在热列地讨论着什么。老师微笑问：“同学们，用一个平面去截一个正方体，截出的面可能是什么形状？”悬念式“开场白”：老师一上讲台，故意神神秘秘地说“你们每人随便想一个自然数，将这个数乘5减7，再把结果乘2加14”。“你们算得的结果个位数字一定是0”。顿时教室里象炸了锅似的，“等你学了字母表示数，你也会算了”。故事式“开场白”：为了让学生体会图形的边长、周长、面积在变化过程中的关系，领会列方程解应用题时，关键是捕捉到不变的量。老师先给学生讲了一个故事：父亲的羊越来越多，想拆旧羊圈扩大面积，可是没有多余的篱笆，怎么办呢？他叫来了儿子,儿子不慌不忙地说：“爸，我有办法”。“你看，旧羊圈长70米，宽30米，面积2100平方米。如果改成50米见方的新羊圈，不用添篱笆，羊圈面积就有2500平方米”。诸如此类的还有：“贴近生活式”开场白；“设疑式”开场白；“名 言式”开场白；“趣味式”开场白；“实例式”开场白；“比喻式”开场白等等。向学生提出恰当的问题，激发起学生的兴趣，提高他们学习的积极性。