2022年五年级数学下册第八单元整理与复习第2课时数的世界二教案苏教版7758.pdf

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1、 欢迎阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助！欢迎阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助！第 2 课时 数的世界（二）【教学内容】教科书第 113 页第 917 题。【教学目标】1.理解分数意义以及分数与除法的关系，正确进行分数与小数的互化，能将假分数化成带分数或整数；会进行约分、通分，会比较异分母分数的大小。2.进一步体会数学知识和方法的内在联系，提高综合运用数学知识解决实际问题的能力。3.通过复习，能正确并熟练地计算简单的异分母分数加、减法，能用合理的方法计算简单的加、减混合运算题，提高计算能力并解决一些简单的实际问题，提高应用能力。【教学重、难点】重点：理解分数的意义以及分数与除法的关系，能

2、正确进行分数与小数的互化，能将假分数化成带分数或整数，会根据分数的基本性质进行约分、通分。熟练地计算简单的异分母分数加、减法。难点：会灵活地运用学过的方法比较几个分数的大小。应用分数加、减混合运算解决一些简单的实际问题。【教学过程】一、复习引入 分数的知识我们已经学了很多，今天我们一起来整理和复习分数的意义、性质和加减法。（板书课题）二、整理知识 1.看到板书，你能想到哪些知识和问题?2.学生在小组里讨论、交流，并将知识进行整理。3.指名回答，教师引导并板书。（1）分数的意义、真分数和假分数。（2）分数和除法的关系。（3）分数的基本性质。（4）分数与小数的互化。（5）约分、通分。4.对个别学生

3、再进行提问，强化对知识点的掌握和理解。（1）分数的加、减法一般可以分成哪几类?（2）学生在小组里讨论、交流。（3）指名回答，教师引导并板书。（4）同分母分数的加、减法。（5）异分母分数的加、减法。（6）分数加、减混合运算。欢迎阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助！欢迎阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助！三、综合练习 1.完成第 9 题。（1）学生独立完成填空。（2）43表示什么?还可以表示什么?指出：43表示把单位“1”平均分成 4 份，表示其中的 3份；也可以表示一个数量是另一个数量的43。（3）提问：6 是 8 的几分之几?2.完成第 10 题。（1）提问：91是98的什么?98里有几个

4、这样的分数单位?（2）你是根据什么进行约分的?3.完成第 12 题。（1）提问：你准备怎样比较每组数的大小呢?（2）指名回答。4.完成第 13 题。提问：36 分怎样化成以时为单位的数?转化时要注意什么?5.同分母分数加、减法的口算。（1）出示口算题。7273 8187 157152 52513 7972 2017209 9491 30233013（2）说说计算时要注意什么。（提醒学生将计算结果化成最简分数）6.完成第 14 题。（1）观察一下，每一题有什么特点?（2）可以用比较简便的方法计算吗?（3）集体交流。说一说能简便计算的，分别应用了什么运算律；不能简便计算的，运算顺序是怎样的。7.完

5、成第 17 题。欢迎阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助！欢迎阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助！（1）理解题意：借助地图让学生了解“陆地”、“海洋”、“七大洲”。（2）提问：是把哪个量看作单位“1”的?怎样求其余五大洲的总面积占陆地总面积的几分之几呢?四、课堂小结 师：本节课我们复习了哪些内容?你又有什么新的收获?【板书设计】数的世界（二）分数的意义；真分数和假分数 分数和除法的关系；分数的基本性质 分数与小数的互化；约分、通分【教学反思】本节课的教学，我给学生提供了合作交流的空间，帮助学生建立清晰、完整的知识结构，有助于学生自觉养成良好的学习习惯。在教学的过程中，我着重引导学生自觉查找学习中的不足，找到问题并及时得到帮助，提高应用知识解决问题的能力，使不同的学生在不同的方面都得到不同的发展。