2022年六年级数学下册第1单元负数第2课时正负数的表示教案新人教版7892.pdf

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1、 欢迎阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助！欢迎阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助！第 2 课时 正、负数的表示 教学导航：【教学内容】借助数轴理解正数和负数的意义（教材第 5 页例 3）。【教学目标】1.借助数轴初步理解正数、0、负数。2.初步体会数轴上数的顺序，完成对数的结构的初步构建以及正数与负数的比较。【重点难点】认识数轴、0。教学过程：【情景导入】教师用 CAI 课件演示教材第 5 页的主题图。教师：如何在一条直线上表示出他们运动后的情况呢？【新课讲授】教学例 3。（1）教师：怎样用数来表示这些学生和大树的相对位置关系呢？组织学生在小组中议一议，然后汇报。（2）教师结合学生的汇报，

2、用课件出示数轴，在相应点的下方标出 对应的数。（3）让学生说出直线上其他几个点代表的数，让学生对数轴上的点表示的正负数形成相对完整的认识。（4）教师总结：我们可以在直线上表示出正数、0、负数，像这样的直线我们叫做数轴。（5）引导学生观察数轴:从 0 起往右依次是？从 0 起往左依次是？你发现什么规律？在数轴上分别找到 1.5 和-1.5 对应的点。如果从起点分别到 1.5 和-1.5 处，应如何运动？师及时小结，数轴除了可以表示整数，还可以表示小数、分数。每个数都能在数轴上找到它们相对应的点。【课堂作业】1.完成教材第 5 页的“做一做”。学生独立练习，指名汇报。欢迎阅读本文档，希望本文档能对

3、您有所帮助！欢迎阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助！2.完成教材第 6 页练习一的第 4 题。第 4 题组织学生独立完成，并在 小组中相互交流、检查。教师用课件出示答案、订正。答案：1.略 2.第 4 题：点 A 表示的数是-7；点 B 表示的数是-4；点 C 表示的数是-1；点 D 表示的数是 3；点 E 表示的数是 6。【课堂小结】通过这节课的学习，你有什么收获？【课后作业】完成练习册中本课时的练习。教学板书：第 2 课时 正、负数的表示 上面这样的直线叫做数轴。教学反思：本堂课学生的误区在于如何在数轴上找到表示负分数的点，学生很容易混淆像13、34这样的一些点，教师要加强此内容的指导和练习。欢迎阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助！欢迎阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助！