障碍跑教学设计-五年级体育与健康9411.pdf

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1、障碍跑教学设计 一、指导思想 根据 体育与健康课程标准 的精神，树立“健康第一”的指导思想。根据五 年级学生的心理和生理特点，让学生发挥自己的创造力，摆设不同的障碍并去克 服障碍，充分发挥学生的主体作用，培养学生相互合作、吃苦耐劳、坚强意志的 品质。让学生在民主、和谐、宽松的环境中掌握知识和技术。二、教材分析 障碍跑，是在快速跑中运用合理的方式、方法越过多种障碍的运动项目。指跑 过、跳过、跨过、绕过、爬过、钻过等各种障碍物。通过练习，能够发展学生身 体的各方面素质；还培养学生不断克服困难的坚强意志，树立自信心，互相保护 与帮助，能够培养学生团结协作的精神。三、学情分析 五年级的学生有了一定的自

2、主性，学生模仿能力较强并且有了一定的自主能 力，不过自制力比较差。本节课主要通过教师的引导，充分发挥学生的主体作用,让学生在越过障碍的过程中体验成功的乐趣，培养学生不怕苦，不怕累，勇往直 前的精神。下附教学设计:教 1.障碍跑 重点：学会用走、跳、钻、等方法快速通过障碍 开始 热身 部分 8分 钟 学 内 容 2.游戏：“障碍接力赛”难点：安全快速通过障碍 教 学 目 标 1.认知目标：通过本节课的学习，学生初步了解如何通过障碍物的方法，形成正确的 动作概念。2,技能目标：通过本节课的学习，学生初步掌握走、跳、钻、等通过障碍的技术，发 展学生协调、灵敏等素质。3.情感目标：通过学习培养学生不怕

3、困难，勇往直前的精神。课 的 结 构 教学内容 教学活动方式和组织措施 次 数 时 间 一、上课常规 L体委集合整队，报告 人数 2.师生问好 3.检查服装 4.提出本课堂教学目标 与要求 5.安排见习生 6.强调上课安全 一、组织队形：四列横队 要求：精神饱满、队形整齐 1次 2 分 钟 三、障碍跑2.组织队形：(如图下)1.学生尝试性练习 开始 热身 部分 8分 钟 二、准备活动 1.游戏“赛龙舟”二、1.组织队形：成四路纵队 教与学：(1)教师示范并讲解游戏规则与方法(2)组织进行游戏，师生共同热身(3)带领学生做关节操 1次 6 分 钟 学习 2.各种障碍跑练习 提高 部分 27分 钟

4、 教与学：(1)教师引导学生创新设置各种障碍练习(2)学生通过自主练习，体验越过障碍的方法。(3)教师做好示范并讲解动作要领(4)学生分组练习，教师巡视指导。(5)学生展示，师生互评游戏：障碍接力赛 组织：如上图教与学：L教师示范并讲解游戏规则与方法2.组织学生进行比赛 要求：遵守游戏规则，注意安全 1.整理放松恢复 整理 部分 5分 钟 2 总结评价3.收还器材 4.师生再见六、组织队形：要求：1.教师带领学生一起做放松练习。2.调整呼吸，全身放松场地 器材 体操凳4个 跨栏架8个体操垫20个接力棒4个 预 计 运 动 负 荷练 习密度:平均心率:35%45%115135 次/分 四、游戏：障碍接力赛 22