【配套K12】八年级下册《我们享有“上帝”的权利》教案16722.pdf
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1、配套 K12 教育资料 配套 K12 教育资料 八年级下册我们享有“上帝”的权利教案 教学内容 人教版思想品德八年级下册第三单元第八课课时 教学目标 知识目标:了解消费和消费者、消费者和经营者的关系知道消费者依法享有的合法权益,理解保护消费者合法权益的必要性。能力目标:学会自主地发现问题、分析问题、解决问题,能够运用关于消费者的九个基本权利的知识来指导实际消费,提高维护自己权利的能力。情感、态度、价值观目标:增强作为消费者依法维权的意识,树立诚信的道德观,提高对自觉履行义务的重要性的认识,自觉做一个文明的消费者。教学重点、难点 重点:消费者依法享有的权利。难点:增强保护消费者权益的意识和能力。
2、教法:活动教学法,采集生成法,讨论法。学法:通过前面的学习,学生对法律知识有一定的了解。在日常生活中,学生看电视、购买消费商品、参与经济活动、接配套 K12 教育资料 配套 K12 教育资料 触一些经济现象,对侵权行为有一定的思考,对经济活动有感性的认识,因此学生对学习本课内容会感兴趣。但八年级学生只参与一些简单的消费活动,分析判断能力不强,对消费者的权利知之甚少,依法规范自己的行为有一定的难度。因此,在本课的教学中,我主要是引导学生“自主、合作、探究”的学习方式,通过阅读、思考、讨论,结合教师归纳讲授掌握知识并提高分析判断能力。教学过程 调查导入 师:这几天你都买过什么东西,有过哪些消费?学
3、生:教师总结:当我们购买商品或者接受服务时我们都是在消费,消费可以分为物质消费和精神消费两种,我们的一生都在消费,我们都是消费者。诱发探究,讨论交流,讲授新 自学一:什么是消费?我们的生活离不开消费,消费既包括吃饭、穿衣、住房以及使用日用品,交通工具等方面的消费,也包括满足_需要的消费 新知点拨:展示采集问题 0.把你认为属于消费行为的打勾 A.店面看实物面对面交易 B.网上充话费等虚拟服务 c.配套 K12 教育资料 配套 K12 教育资料 看不到实物的情况下网上付款买鞋子 同学们的选择:100%的人选了 A,31%的人选了 c,7%的人选了 B 【拓展知多点】消费是指利用社会产品来满足人们
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