三字经昔孟母教案1448.pdf

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1、华博利星行小学 二（4）班 兴趣小组教案 一 日 期 任课教师 邹丽成 课 题 昔孟母 授课形式 讲授 教学目标 1、正确流利地诵读三字经昔孟母原文：“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼”。2、理解经文大意。并从中感悟只有良好的环境和教育才能成才的道理，同时体会父母对自己的关爱和期望。3、激发学生诵读中华经典的兴趣，培养学生感恩父母的关爱。受到爱的熏陶。教学重难点 1、正确、流利地诵读昔孟母原文，理解其义。2、激发学生诵读中华经典的兴趣，培养学生感恩父母的关爱。感悟只有良好的教育才能成才的道理。教具准备 孟母三迁的故事，原文。PPT。新编三字经儿歌。调查小问卷。教 学 过 程 一、激趣导入板题。1

2、、导入 同学们：今天，老师给你们带来了一个精彩的小故事，故事的名字叫孟母三迁。2、板题孟母三迁出示视频。二、新授：1、开心演播厅（借用典故 化难为易 出示视频）（1）出示图片，（ppt）观察图片，了解图片大意。（2）听故事 认真听故事思考：（出示 ppt,阅读思考问题）故事中说了一件一件什么事 b:你从中初步懂得了什么道理 反馈听故事结果。（出示 ppt 要求）：同桌说一说。b:小组交流。C:指名说一说。过渡：同学们，你们说的都很不错。那么，今天我们就来学习和这个故事有关的的三字经吧！2、学习三字经经文。（1）出示经文（ppt）：“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼 ”（2）诵读经文。（多种形式）

3、自由读。指导读。重点指导读出抑扬顿挫的语气及节奏感。接龙读。男女生接读。拍手读。3、解大意，悟道理。（1）指名根据故事内容说说对所学经文大意的理解。（2）师指导理解经文大意。过渡：通过刚才这几句三字经经文的学习，我们从中初步懂得了只有良好的环境和教育才能成才的道理，同时体会父母对自己的关爱和期望。下面，老师根据所学经文进行了一个大胆创编，编了一首充满趣味的新三字经儿歌。今天我们就来学习它吧！4、快乐列车（乐趣体验）。学习创编趣味三字经 （1）出示创编三字经 儿歌。（ppt 插入图片）学孟母，择邻处。好环境，人羡慕，好教育，英才出 子不学，断机杼。父母心，真良苦。惜时光，苦功读。（2）诵读创编三

4、字经。（多种形式）自由读。指导读。重点指导读出欢快的语气及节奏感。接龙读。男女生接读。拍手读儿歌。（3）唱创编新三字经歌谣。学 孟 母 择 邻 处。好 环 境 人 羡 慕，好 教 育 英 才 出 子 不 学 断 机 杼。父 母 心 真 良 苦。惜 时 光，苦 功 读。5、生活大求真。（调查小问卷）（1）发调查小问卷。（2）出示调查小问卷内容。（ppt）你认为你的邻居好吗 A、好 B、还可以 C、不好 你喜欢什么样的邻居呢（可多选）A、长得好看的 B、勤奋好学的 C 乐于助人的 D 不求上进的 你会边写作业边玩吗 A、会 B、有时会 C、不会（3）学生做调查小问卷。（4）反馈小问卷的结果。6、思考乐园（口语交际会）（1）出示思考题思考。学了三字经昔孟母，你打算像什么样的人学习呢 小组讨论。反馈讨论结果。三、演练大舞台 寻找身边的好邻居，夸夸你的好邻居。四、体验新乐园 1、背诵所学三字经经文和新编趣味三字经歌谣。2、把孟母三迁的故事说给他人听。课后小结 本节课，我们一起走近经典，学习了三字经的部分内容。从中感悟到只有良好的环境和教育才能成才的道理，同时体会父母对自己的关爱和期望。学生人数 61 人