一年级数学上册教案-7认识钟表-人教版18315.pdf

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1、 教师姓名 单位名称 填写时间 学科 数学 年级/册 一年级（上）教材版本 人教版 课题名称 第七单元 认识钟表 教学目标 掌握整时的两种表示方法 重难点分析 重点分析 钟表是一个复杂的度量工具，表盘比较复杂 难点分析 学生的知识储备少，理解能力还较弱 教学方法 通过钟表先生的讲解，让学生在有趣的动画中突破难点，掌握整时的两种表示方法 教学环节 教学过程 导入 一只小兔叫丁丁，一只小兔叫灰灰，它们相约出去玩，结果出现了问题：灰灰：丁丁，你怎么才来呀，我都等了你了久了 丁丁：我们约的是两点，我没有迟到呀，你怎么来这么早 灰灰：我爸爸妈妈上班去了，妈妈出门时告诉我，一个针指 12，一个针指 2 就

2、是 2 点，我就出来了。丁丁：那一定是你看错时间了。灰灰：我肯定没有看错。丁丁：那带你找钟表先生去问问。灰灰：好！知识讲解（难点突破）丁丁：哇！这里有数字宝宝 灰灰：我看看都有谁，1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12，它们从哪里来的呢？丁丁：你猜猜看 灰灰：我猜是钟表先生家的 丁丁：对，看钟表先生家的 12 个数字宝宝，现在都在回到各自的位置上，我们等它们都归位，然后再去和钟表先生打招呼！灰灰：好的（通过 12 个数字在钟表上的归位，让学生知道钟面上有 12 个大隔，3，6，9 用了红色，加深学生对钟表特殊时刻数字的认识，12 与其它数字的颜色都不一样，突出 12 的特别，为今

3、天的学习打下基础）丁丁：钟表先生您好 钟表：是丁丁呀，你好（潜移默化的渗透礼貌教育）丁丁：这是我的朋友灰灰，他有些问题想要请教您 钟表：灰灰你好，有什么问题呢？灰灰：钟表先生您好，妈妈告诉我，一个针指 12，一个针指 2 就是 2 点，为什么我会看错呢？钟表：灰灰，你看看我的两个指针有什么不同呢：灰灰：嗯，一相粗一个细，一个长一个短 钟表：灰灰，你观察的很仔细，我这个细长的针叫做分针，这个粗短的针叫做时针，两点的时候，应该是细长的分针指到十二，粗短的时针指到 2，这时就是我们说的两点了，但两点是人们口中的口语，我们的书面语是 2 时，写的时候这样写，还有一种电子表的表现形式，是这样的，你明白了

4、吗？（通过钟表的讲解，让学生了解两个指针的区别和名称，并知道钟表的两种表示方法）灰灰：明白了，谢谢钟表先生，我不知道两个指针还有这样的区别，那我出门时看的是什么时间呀 钟表：是十二时十分，这是后面我要给你讲的知识，钟表的知识有很多，后面咱们慢慢学习，今天我先给你讲的是整时的知识。灰灰：太好了，我一定好好学，谢谢钟表先生（通过钟表的回答，既与前面灰灰出现的错误有联系，又为以后钟表的学习埋下伏笔）丁丁：钟表先生，您给灰灰出两个时间试试，看看他是不是会看整时了 钟表：好，灰灰，你看看这个时间你认识吗？灰灰：我知道我知道，这是 7 时 钟表：那这个呢？灰灰：钟表先生，你是显示错了吗？钟表：哈哈哈，放心

5、吧，没有错，你再仔细看看 灰灰：好，我仔细看看 灰灰：我看出来了，是十二时（对特殊时刻 12 时进行练习，培养学生认真观察认真思考的良好习惯）钟表：灰灰你太棒了！通过整时的认识，你发现了什么？灰灰：我发现了整时的时候，分针都指在十二的位置上，时针指到几就是几时 钟表：那电子表的形式是如何表示的？灰灰：中间有两个点，点的右边是两个零，点的左边是几时就写几 钟表：灰灰，太赞了，你学得很认真，也很善于观察，在以后的学习中就这样保持下去，我相信你一定可以收获很多知识。钟表：作为奖励，今天带你去看看我的小家，但是会有考验，你想去吗？灰灰：真的吗？我太高兴了，我准备好面对考验了。（通过灰灰对钟表两种表示方

6、式的总结，让学生进一步明确钟表的两种表示方法，也让学生学会在学习中总结所学知识；考验是为了激发学生的学习兴趣，起到知识巩固的目的。）课堂练习（难点巩固）门卫熊：你们好，请做好准备开始答题 灰灰：我们准备好了 门卫熊：请说出现在是几时 灰灰：现在是 6 时 门卫熊：恭喜你们，答对了，请进 灰灰：哇，好多表呀 钟表：灰灰，看看有没有你认识的时间 灰灰：第一排第二个是 12 时，第三个是 3 时，第二排第二个是 6 时 钟表：真棒！你今天学得很认真，知识掌握很牢固 小结 钟表：钟表的知识有很多，今天，我们一起学习了钟表整时的认法，知道整时的时候，分针都指到十二，时针指到几就是几时，我们还学习了整时的两种表示方法，一种是文字的表示方法，是几时就写几时，一种是电子表的表示方法，中间两个点，点的右边是两个零，点的左边是几时就写几，我希望你们不要只是学会认识了时间，还要学会珍惜时间哦！灰灰：我们会的！谢谢钟表先生！再见！钟表：再见，欢迎你们下次再来（通过钟表的总结和整时的两种表示方法的出示，让学生进一步明确钟表的两种表示方法，同时教育学生要珍惜时间）