小学美术第8课-笔的世界-课件-(3)ppt课件.ppt

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1、猜谜语：大哥说话先脱帽二哥说话先喝水三哥说话先用刀四哥说话雪花飘( ( 钢笔钢笔) )（毛笔）（毛笔）（铅笔）（铅笔）（粉笔）（粉笔）人美版四年级美术上册第人美版四年级美术上册第8课课竹+毛=笔中国笔的祖先应当中国笔的祖先应当是被中国文人誉为是被中国文人誉为“文房四宝文房四宝”之一的之一的毛笔。毛笔。欧洲人有自己独特的书写工具鹅毛笔这些都是什么笔？这些都是什么笔？小知识：小知识： 笔的发展史，可分为笔的发展史，可分为3 3个时期：最初是以杆代笔时期；其后是蘸个时期：最初是以杆代笔时期；其后是蘸水笔时期，再次便是携式笔的时期。水笔时期，再次便是携式笔的时期。 其中首屈要数毛笔啦！毛笔可是笔中的老

2、大哥。毛笔用竹节做杆，其中首屈要数毛笔啦！毛笔可是笔中的老大哥。毛笔用竹节做杆，动物毛为笔头。西方出现的蘸水笔又是另一种形式动物毛为笔头。西方出现的蘸水笔又是另一种形式羽笔。西方羽笔。西方发现鸟儿的翅尾的长羽质地较硬，适于手握，羽杆又是中空的，刚发现鸟儿的翅尾的长羽质地较硬，适于手握，羽杆又是中空的，刚好可以蘸取少量和留存墨水，用其书写字母相当方便，于是羽毛笔好可以蘸取少量和留存墨水，用其书写字母相当方便，于是羽毛笔应运而生。蘸水笔固然有着不足，但它毕竟是笔的发展史上一次质应运而生。蘸水笔固然有着不足，但它毕竟是笔的发展史上一次质的飞跃，它使笔由可滑动功能转变到了涂写功能，才能真正被称为的飞跃

3、，它使笔由可滑动功能转变到了涂写功能，才能真正被称为 “笔笔”。 到到1919世纪晚期，钢笔在欧洲出现了。钢笔，也称自来水笔，世纪晚期，钢笔在欧洲出现了。钢笔，也称自来水笔， 它是根据气压原理制成的一种便携式笔。它是根据气压原理制成的一种便携式笔。 再到后来，西方人发明了书写更方便的圆珠笔。它的主体再到后来，西方人发明了书写更方便的圆珠笔。它的主体 部分是圆芯，有一根像羽杆的中空塑料管和装有活动金部分是圆芯，有一根像羽杆的中空塑料管和装有活动金 属珠的笔头组成属珠的笔头组成。智力闯关：智力闯关：问题一：除去外壳之后笔剩下了什么？问题一：除去外壳之后笔剩下了什么？问题二：笔盖、按钮有什么用途？问

4、题二：笔盖、按钮有什么用途？问题三：橡胶、笔杆上的凹凸问题三：橡胶、笔杆上的凹凸变化是为了什么变化是为了什么？小结：不管什么笔，去掉外壳，你会发现书写是笔最主要的功能，而一切外在的形状和功能设计都是为这一点服务的。小结：笔的造型美是遵循一定得原则，也就是设计建立在笔实用性的基础上，进行科学的设计。色彩要和谐、整体。思考：第一大组：第一大组：1.1.看看这支笔的看看这支笔的“外衣外衣”上装饰着什么？上装饰着什么？ 2.2.这支笔为什么设计得上粗这支笔为什么设计得上粗下细？下细？第二大组：第二大组：1.1.想一想握笔的想一想握笔的地方为什么要设计成这样？地方为什么要设计成这样？2.2.为什么这支笔

5、的笔身要有为什么这支笔的笔身要有凹凸变化吗？它有什么作用？凹凸变化吗？它有什么作用？第三大组：第三大组：这支笔可以发光。这支笔可以发光。它有什么作用？你还能设计出它有什么作用？你还能设计出具有其他功能的笔吗？具有其他功能的笔吗？第四大组：第四大组：“米老鼠米老鼠”的耳朵什的耳朵什么会动呢？它的功能是什么？么会动呢？它的功能是什么？ 你觉得这支笔设计你觉得这支笔设计的合理吗？为什么？的合理吗？为什么？设计的功能太多了，设计的功能太多了，影响了它最主要的用影响了它最主要的用途途书写。所以这书写。所以这个设计不成功个设计不成功。小结：任何商品在设计的时小结：任何商品在设计的时候，都要以人的使用舒适、候，都要以人的使用舒适、使用方便及视觉美感等为设使用方便及视觉美感等为设计原则，即以人为本的设计计原则，即以人为本的设计理念。笔的功能主要是书写，理念。笔的功能主要是书写，增加的一些功能主要目的也增加的一些功能主要目的也是为此所服务的。是为此所服务的。作品欣赏作品欣赏变换各种颜色，真方便！变换各种颜色，真方便！设计简单，携带方便设计简单，携带方便同学们的作品创作要求： 绘制：作品的大小用厘米图绘制：作品的大小用厘米图示表示出来，并写上设计说明。示表示出来，并写上设计说明。 创意：独立设计一款外观新颖、创意：独立设计一款外观新颖、功能独特的笔。功能独特的笔。