2022年中考物理真题汇编：功和机械能实验专题及答案6423.pdf

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1、2022 年中考物理真题汇编：功和机械能实验专题 一、实验探究题 1（2022宜昌）小明和小红在“探究物体的动能与哪些因素有关”的实验中，让钢球从斜槽上一定高度的位置滚下，在水平面上运动，碰上木块 C 并将 C 推动一段距离，通过推动距离的大小来判断动能大小。（1）实验中探究的动能是指()A钢球撞击木块时的动能 B钢球撞击木块后的动能 C木块被钢球撞击后的动能（2）如图甲、乙为小明两次实验的示意图，钢球 A、B 的质量 mAmB，高度 hAhB，距离 sAsB。他得出“物体的质量越大，动能越大”的结论，他的实验方法 （选填“正确”或“错误”），理由是 ；（3）小红让钢球 A 分别从同一斜面的不

2、同高度由静止自由滚下，撞击木块，这是为了探究物体动能与 的关系。2（2022绥化）为了探究动能大小的影响因素，利用斜面、钢球、木块等器材在同一水平面上开展了如图所示的探究活动。该实验中所探究物体的动能是指 的动能；（选填“钢球”或“木块”）由甲、乙两图可知，当物体质量相同时，速度越大，动能越大；如甲、丙两图所示，让不同质量的钢球从同一斜面的 由静止滚下，目的是 ，可得出结论：；若斜面下方水平面光滑，本实验 达到实验目的。（选填“能”或“不能”）3（2022恩施）如图所示，让从斜面上由静止滚下的小球钻入水平面上的纸盒，探究影响小球动能大小的因素。（1）有多个因素可以影响物体的动能大小，比较质量

3、（选填“相同”或“不同”）的两个小球从不同高度滚下，是为了改变小球撞击纸盒时的运动速度；（2）此实验现象说明运动速度较 的小球具有的动能较大。4（2022贵阳）“十次事故九次快”说明汽车超速会带来危害，汽车“多拉快跑”更是追尾事故中的罪魁祸首，超速与超载严重危害了道路交通安全。小明通过实验探究货车超速与超载在追尾事故中的危害，用到的器材有：小车（模拟货车）、木块（模拟被追尾车辆）、砝码若干、坡度固定的斜面。将小车从如图甲所示的 A 处自由释放，小车在水平面上运动一段距离 s0后停止，s0可视为刹车后运动的距离。将木块静置于小车右侧所在的位置 B处，表明符合核载量并在限速内的货车不会对前车追尾。

4、请回答下列问题：（1）探究货车超速的危害：如图乙所示，木块置于 B 处，小车由斜面顶端释放，撞击木块并与木块共同运动一段距离 s1，这表明货车超速 （选填“会”或“不会”）产生追尾的危害。本实验可用木块运动的 反映追尾的危害程度；（2）探究货车超载的危害：如图丙所示，木块置于 B 处，将砝码固定在小车上，仍从 A 处释放小车，观察小车的运动情况。逐次增加砝码个数重复实验，发现小车在水平面上运动的距离几乎都为 s0，均未与木块撞击。小明猜想：小车每次到达斜面底端时，虽其动能随 的逐次增大而增大，但仍未追尾，原因可能是小车此时 还不够大；（3）由（2）问中的实验看出小车超载几乎不会追尾前车，但生活

5、中货车超载引起的追尾事故却频频发生。请你在上述实验的基础上再设计一步实验操作（木块仍置于 B 处），证明货车追尾前车会因超载带来危害；操作：；请你对可能产生的现象进行合理预设，并指出仅因超载造成追尾的危害程度在实验结果中是如何体现的？。5（2022宿迁）下图为某学习小组“探究动能大小跟哪些因素有关”的实验操作（步骤甲、乙、丙中小球质量分别为 m、2m、3m）。（1）让小球从同一高度由静止开始滚下，目的是使小球到达水平面时具有相同的 ；（2）实验中通过比较木块 B 被小球撞击后移动的距离 s 来判断小球具有动能的大小，这种方法在物理学中属于 （选填“控制变量法”或“转换法”）；（3）小华认为由实

6、验步骤乙和实验步骤丙可以判断动能大小与速度的关系，你认为该观点是 （选填“正确”或“错误”），理由是 ；（4）通过比较步骤 和 可以判断动能大小与物体质量的关系。6（2022河池）如图所示是某实验小组探究动能的大小与什么因素有关的实验装置。实验中，用力将钢球推出，让钢球瞬间获得速度并向右运动，钢球跟弹簧碰撞后把弹簧压缩。（1）本实验是通过观察 来比较钢球动能的大小；（2）保持钢球的质量不变，推出钢球的速度越大，弹簧被压缩的程度也越大。表明：物体的动能大小与 有关；（3）换不同质量的钢球，以相同的速度推出，钢球的质量越大，弹簧被压缩的程度也越大。表明：物体的动能大小与 有关；（4）本实验中用到的

7、研究方法是 （填其中一种即可）。7（2022玉林）如图 1 所示是“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验，将小钢球从高度为 h 的同一斜面上由静止开始滚下，推动同一木块在水平面向前移动一段距离 s 后停下。先后完成甲、乙、丙所示的三组实验。（1）小钢球在滚下斜面的过程中，其动能大小是通过 （选填“高度 h”或“距离 s”）大小来反映的；（2）分析比较甲和乙两组实验可得，物体质量相同时，速度越大，动能越 ；（3）分析比较 两组实验可得，物体速度相同时，质量越大，动能越大；（4）综合上述可知，如图 2 所示的交通标志牌是交通管理部门对不同车型设定不同的最高 ；（5）在实验中，若增大水平面的粗糙程度

8、，则木块移动的距离将 （选填“增大”、“不变”或“减小”）。8（2022阜新）在探究“物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，如图甲、乙、丙所示，将 A、B、C三个钢球先后从同一装置高度分别为 h1、h2、h3的位置由静止开始滚下（mA=mBmC，h1=h3h2），水平面上同一位置的木块被撞出一段距离后停下。请回答以下问题：（1）该实验探究的是 （填“木块”或“钢球”）的动能。（2）实验通过观察木块被钢球撞出 的长短，来判断钢球动能的大小，这种研究问题的方法叫 。（3）比较 两图进行的实验，可以探究钢球动能大小与速度有关。（4）比较 两图进行的实验，可以探究钢球动能大小与质量有关。此探究过程中两球

9、刚好运动到水平面时的速度 （填“相等”或“不相等”）。（5）由此实验联想到某段道路限速牌上标明“100”和“80”字样，（填“大客车”或“小轿车”）的限速应该是 80km/h。9（2022天津）热爱劳动的津津，在家学做天津特色菜“贴饽饽熬鱼”时，一个饮料瓶不小心落到了松软的玉米面团上，在面团上留下较深的痕迹。于是他灵机一动，利用玉米面团和装有水的饮料瓶，依次做了如图所示的实验，对如下两个问题进行了探究。问题一：压力作用效果跟哪些因素有关 问题二：重力势能大小跟哪些因素有关（1）做实验是为了探究 （选填“问题一”或“问题二”）；（2）利用实验可探究重力势能大小与 是否有关；（3）民法典中规定“禁

10、止从建筑物中抛掷物品”，生活中更要杜绝“高空抛物”这种严重危害公共安全的行为，“高空抛物”危害性大的原因，可通过分析实验得出的结论来解释，请你写出该结论 。10（2022武威）如图所示，摆线的长度 L 相同，小球 A、B 的质量 mAmB，悬线与竖直方向之间的夹角 12。（1）图甲、乙中，同时由静止释放 A、B 两球，观察到它们并排摆动且始终相对静止，同时到达竖直位置，这表明两小球在摆动过程中任一时刻速度大小与小球的 无关；（2）小强设计用如图所示装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”。小球按图示位置由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，恰好与静止在水平面上的木块 C 发生碰撞，木块都会在水平

11、面上滑行一定距离后停止，本实验中通过比较 反映小球撞击木块 C 前的动能大小，这种研究方法叫 （选填“控制变量法”或“转换法”）；（3）根据乙、丙所示的探究过程，他观察到图丙中木块 C 撞得更远，可得出结论：小球的动能大小与 有关（选填“速度”、“高度”或“质量”）；（4）若水平面绝对光滑且足够长，木块 C 被撞击后，它将做 直线运动（选填“减速”、“匀速”或”“加速”）；（5）在探究小球动能与质量的关系时，有同学提议可以在水平面桌面上将同一根弹簧压缩相同的程度，分别弹出质量不同的小球去撞击木块，撞击木块时小球的动能 （选填“相等”或“不相等”），该方案 （选填“正确”或“错误”）。答案解析部

12、分 1【答案】（1）A（2）错误；在研究物体的动能与物体的质量的关系时，要控制物体运动的速度相同，甲乙两次实验中，钢球在斜面上的高度不同，从斜面上滚下来碰撞木块的速度不同，因此他的实验方法是错误的（3）速度 2【答案】钢球；同一高度；使钢球运动到水平面时速度相同；当物体速度相同时，质量越大，动能越大；不能 3【答案】（1）相同（2）大 4【答案】（1）会；距离（2）质量；速度（3）将装有砝码的小车放在斜面顶端释放，观察木块被撞击后运动的距离。；若木块运动的距离比乙图中木块运动的距离更远，则木块两次运动距离之差即可体现仅因超载带来的危害程度。5【答案】（1）速度（2）转换法（3）错误；小球质量不同（4）甲；乙 6【答案】（1）弹簧被压缩的程度（2）速度（3）质量（4）控制变量法（或转换法）7【答案】（1）距离 s（2）大（3）甲、丙（4）速度（5）减小 8【答案】（1）钢球（2）距离；转换法（3）甲、乙（4）甲、丙；相等（5）大客车 9【答案】（1）问题一（2）质量（3）质量相同的物体，位置越高，重力势能越大 10【答案】（1）质量（2）木块移动的距离；转换法（3）速度（4）匀速（5）相同；错误