一年级数学上册教案-7认识钟表82-人教版19156.pdf

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1、 教师姓名 单位名称 填写时间 学科 数学 年级/册 一年级（上）教材版本 人教版 课题名称 第七单元 认识钟表 教学目标 会用两种方法表示钟面上的时刻 重难点分析 重点分析 认识钟面并结合生活经验学会看整时，并知道整时的两种表示方法，这是本单元重点内容，有一定的难度。难点分析 由于时间和时刻都是比较抽象的概念，让学生建立时间观念可能比较困难。教学方法 1.通过直观教学、观察和实物演示，使学生认识钟表的组成部分。2.通过自主探究和教师总结，使学生学会认整时，用两种方法记录时间。教学环节 教学过程 导入 猜谜语:滴答滴答，滴答滴答 会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们，什么时候起，什么时候睡。小

2、朋友们，你们猜出它是谁了吗？(钟表)知识讲解（难点突破）1、认识钟面（观察和实物演示）观察钟面，让学生知道钟面上有 12 个数、12 个大格。知晓时针和分针的特点：时针又短又粗，分针又细又长。2、认识整时的时间 时针指向 7，分针指向 12 就是 7 时 如何用普通表示法表示时间？是几时就在几后面写上“时”字，比如 7 时先写 7 再写“时”认识整时 8 时、3 时、6 时 分针指向 12，时针指向 8，就是 8 时 分针指向 12，时针指向 3，就是 3 时 分针指向 12，时针指向 6，就是 6 时 8 时、3 时、6 时，我们把这样的时间称为整时。观察这三个整时的钟面，有什么发现？（自主

3、探究）相同的地方就是分针全都指向 12。时针指向 8、时针指向 3、时针指向 6，时针指向不同的数.认识整时的方法：分针指向 12，时针指向几就是几时。（教师总结）3、认识电子表及说明电子表整时的表示法 电子计时法：是几时就在左边写上数字几，中间写两个小圆点，右边写两个 0，如 7 时写作 7：00。课堂练习（难点巩固）4、小明的一天 现在我们不仅会认整时，还会写整时了，小明也是，他还把自己的一天好好的安排了一下，我们一起去看看吧。课件依次展示有关小明作息时间的图片 分针指向 12，时针指向 7，就是 7 时，小明早上 7 时在刷牙。分针指向 12，时针指向 9，就是 9 时，小明 9 时在看

4、书。分针指向 12，时针指向 10，就是 10 时，小明 10 时在做运动。小明 12 时在吃饭。那为什么我们在钟面上只看到一根针了呢？因为 12 时，分针和时针重合了。时针指向 7，分针指向 12 就是 7 时，小明下午 6 时在看动画片。6 时的时候，分针和时针连成了一条线。小明晚上 9 时在睡觉。对比：小明 9 时再做什么呢？怎么都是 9 时，小明却在做不同的事情。第一幅图 钟面 9 时 白天小明在看书 第二幅图 钟面 9 时 晚上小明在睡觉 一天有两个 9 时，一个是上午，一个是晚上，描述时间时需要说清楚。小结 记录整时刻有两种表示方法：第一种普通计时法，钟面上分针指向 12，时针指向几就是几时，是几时就在几后面写上“时”字，第二种电子计时法，是几时就在左边写上数字几，中间写两个小圆点，右边写两个 0。