实验室年度工作计划范文5篇.docx

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1、实验室年度工作计划范文5篇 在工作安排要达成的目标部分，关键是要清楚的定义目标，表现形式就是清晰的定义目标对应的指标，并设置量化的指标目标值。这次我给大家整理了试验室年度工作安排范文，供大家阅读参考。 试验室年度工作安排范文1 为了更好地开展试验教学工作，使我校的科学试验教学工作更上一个新台阶，更好地促进教学，全面提高学生的科学素养水平和试验操作实力，总结近年来的阅历得失，发扬优点，改正缺点，特拟定本安排： 一、指导思想： 以“提高学生科学素养”为目标，抓实常规工作和教研工作，主动探究正确、严谨的试验教学方法，并通过开展多层次的新课程理论学习，适时地更新教化观念，树立新课程理念。主动开展以“问

2、题设计行动反思”为基本过程的试验教研活动。在肯定程度上，促进了老师专业的素养和可持续性发展。同时也主动促进了学生的终身发展，并争取取得了肯定的成效。 二、组织领导： 组长：_副组长：_组员：科学任课老师 三、工作措施： 1、加大对试验教学的重视。科学教化是小学教化中非常重要的一门课程，学好小学科学有助于培育学生良好的科学素养。以往在学校教化过程中，形成了以单一文化课为主的形势，而科学的课程不为老师和学生重视。学校把新课改工作摆到学校教学工作的首要位置，趁此契机，成立科学试验工作领导小组，加大试验经费的投入，以此促进和提高试验教学质量。同时加大在学生中的宣扬，在学生中形成正确的试验意识试验是要求

3、我们得出正确结论的同时，追求正确的试验过程。 2、主动组织老师进行校本培训。学校组织老师集体进行试验教学的备课，同时组织外出参与科学教学培训，并刚好传达培训精神。学习课程标准，使全体老师更系统地领悟新课改的内涵，更全面地把握住新课改的精神，更好地投入到日常教学中去。同时依据我校实际，科学老师是兼职的这一状况，对老师进行集体培训，开展好试验操作技能培训，提高老师自身试验素养。通过老师试验操作规范示范和老师试验教学比武，强化试验操作的正确性和严谨性。 3、做好试验室资料建设工作，完善试验室资料建设。完善试验室资料建设，使试验器材的去向和流淌有凭可依，有据可寻。并且在此基础上，老师能依据平常教学过程

4、中遇到的试验器材的问题提出看法和建议，对此做好记录。 4、仔细落实试验教学。试验教学是学生上科学课的爱好的关键所在，对于教材中规定的'试验教学要开足，开好。仔细对待学生的试验，规范学生在课堂上的试验操作。对于个别试验，学生无法在课堂上开展，或者由于试验时间过长，无法在课堂上正常完成的试验，能够利用课外、课余时间完成。监督学生完成教学中须要长期坚持的试验。 5、刚好总结教学阅历。定时开展教研组活动。在本学年的教学工作工作中，教研组主要围绕以下几个问题组织开展。 (1)平常教学工作是否能够正常开展，如何调整试验教学工作; (2)平常试验教学时，学生的哪些试验会出现和设计比较大的偏差的，自己

5、课堂上是如何订正，以及今后如何改进试验设计; (3)学生对试验操作中主要存在的误区，学生对试验技能的驾驭状况; (4)对试验教学的反思和建议。 四、教学支配： 三月份：开学前主动选购好各种试验器材和药品。各班制定好切实可行的试验安排和工作措施。成立组织领导，督促仔细落实。 四月份：根据试验书目要教学要求开展好试验教学，完善各种资料。 五月份：接着按要求开展好试验教学，组织好学生的一次试验竞赛。 六月份：搞好试验教学，开展试验评比，做好科学试验期末复习。 七月份：收集完善各种资料，迎接复习考试，做好期末总结。 试验室年度工作安排范文2 一、指导思想： 为进一步提高小学试验的管理水平和实力，以及试

6、验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强试验水平和试验效果，更好，更全面地实施素养教化，推动教化发展。 二、主要任务、目标： 按国家教委颁布的教学大纲开齐开足试验教学课程，试验开出率达到90%以上，引导学生基本能亲自完成各个试验，形成肯定试验技能，培育科学的实践，试验，视察实力。 三、详细工作措施： 1、试验室工作由教务处干脆管理，试验室设特地管理员，即试验员，详细管理试验室工作。 2、试验室管理员任务，目标; 1)试验员必需拟定自然教学安排，各年级自然教学工作须按安排进行试验教学，试验教学需填写演示试验安排、分组试验安排、演示试验单、分组试验单等表格。 2)在进行试验教学前必需打算好试

7、验所需仪器，材料，老师对每组试验有充分打算，细心设计试验步骤和试验过程，方法，写出相应试验方案，以保证明验的科学性，平安性及效果。 3)在引导学生进行分组试验时，应要求学生打算好相关的试验材料，以确保学生在试验中有物可做，并指导学生视察，探讨，得出相应的结论，完成试验教学; 4)指导学生进行分组试验后，应指导学生完成试验报告单(试验记录)，并仔细批阅，引导学生在试验、视察中养成科学的自然观和相应的试验实力; 3、材料归档 1)每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成试验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅; 2)在材料归档的过程中留意材料的质量与

8、数量应答相应要求; 4、试验室器材管理 试验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好试验室的器材及日常工作。 1)材料(试验器材)的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录; 2)作好相关试验器材的申报，选购，申购等工作; 3)每周组织学生打扫试验室，并处理好试验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、平安工作，以防意外事故发生。 试验室年度工作安排范文3 一、试验目的： 新的课程标准强调要以培育小学生的实践实力素养为宗旨，以实践为核心，努力摆脱以理论学问为中心的旧模式，让学生在自然实践操作中得到真知、科学的思维方式、科学看法与价值观以及运用科学学问和方

9、法的实力等方面的发展。在教学中要力求体现新课标的特点，始终围绕"以探究为核心"的理念进行教学设计和组织教学活动。通过试验，激发学生的学习爱好和求知欲，培育学动手操作实力、逻辑推理实力、抽象思维实力、分析问题解决问题的实力;通过试验，使学生能在亲自动手操作的过程中，主动获得学问，体验胜利的喜悦;通过试验，培育学生的思维品质及创新精神，使学生从小学科学、爱科学，为将来发展我国的科技事业，打下良好的基础。 科学试验教学要面对全体学生。这意味着要为每一个学生供应公允的学习科学试验的机会和有效科学试验的指导。同时，也要充分考虑到学生在性别、天资、爱好、生活环境、文化背景、民族、地区等

10、方面存在的差异，在科学试验教学中激励学生多样性和敏捷性。 二、教材分析： 教材注意培育综合实力，全面提升学生素养，遵循学生相识规律，逐步提高探究实力，注意加强学科联系，培育学生人文情怀，坚持面对全体学生，适应城乡教化差别。依据各年级学生的相识特点，把三到六年级学生的相识实力培育目标分别确定为“感知科学”、“走进科学”、“探究科学”。 教材将探究过程实力分为“视察与提问”“猜想与假设”“安排与组织”“事实与证据”“模型与说明”。 科学课让学生在“做中学”活动中面对自然和科学现象，通过动手动脑学习基础的科学学问，在学习中不断提高科学探究实力。 三、学生的分析： 三年级学生普遍的特点是比较活泼，新奇

11、心较强。女生普遍比男生遵守课堂纪律，但男生普遍比女生爱动手，爱发言。通过视察，该年级的学生对科学课的学问驾驭程度差异较大，部分学生动手试验的实力不强。本学年，须要在科学课堂常规养成，科学学习爱好，动手试验操作等方面加强教学，获得进步。 四年级学生思维较活跃，在试验活动中合作意识已经形成，纪律明显优于三年级。对科学的热忱度极高，酷爱科学，酷爱自然。 五年级的学生的特点学问丰富，很喜爱独创创建，本学年打算在试验上加大难度，熬炼他们自己动手创建的实力。 六年级学生通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了深厚的爱好，已经具备了初步的探究实力，他们对四周世界产生了剧烈的新奇心和探究欲望，乐于动手，擅

12、长操作。因此要让学生在自主探究中学到科学学问，培育探究实力，提升科学素养。 四、详细教学措施： 1、首先加强自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平常要充分利用空闲时间，仔细学习科学教学大纲，科学教材，仔细钻研科学教法学法，做一名合格的科学老师。 2、结合班级、学生的详细状况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，实行一切手段调动学生学习科学的主动性和爱好。 3、充分利用试验器材，做到“精讲多练”，多通过试验引导学生自己发觉问题，解决问题，得到收获。 4、注意学生课外的拓展探讨，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教

13、室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延长扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。 五、详细教学做法： 1、基础教化课程改革是教化战线一件特别重要的工作，实施科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装自己以外，最重要的是在科学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。仔细学习基础教化课程改革同时培训材料，明确目标和任务，理清爽课程的结构、理念。 2、学生是科学学习的主体。学生对四周的世界具有剧烈的新奇心和主动的探究欲，学习科学应当是他们主动参加和能动的过程。把科学课程建立在满意学生发展须要和已有阅历的基础之上，供应他们能干脆参加的各种问题，比单纯的讲授训练更有效。 老师真正做到科学学习活动的组织

14、者，引领者和密切的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现赐予了充分的理解和敬重，并以自己的教学行为对学生产生了主动的影响。 3、严格设计好每一节课的学生试验与课堂演示试验。 试验是探究式教学与探究式学习的最主要的载体之一，依靠试验，一些客观的科学现实能够转变了学习探究的科学规律，从而使学习在科学的试验操作过程中体会着科学规律有存在，体验着科学学问的形成。 4、创建性的挖掘课程教学资料，布置探究式的课外作业。 为了结合探究性学习方式的要求，转变评价方式与学问的形成的方式，我充分挖掘教材资源，使课外作业尽可能地有探究性的课题。虽然那些课题不是真正意义上的课题，但是通过学生的自主探究，学生在科学学习的爱

15、好与探究实力上有长足的进步。 试验室年度工作安排范文4 试验室工作是试验教学不行分割的一个重要组成部分，试验室工作的好坏将干脆影响到教学质量的提高。本学年我校共有74个教学班，又要开展素养教化和教学方法改革，不但增加了一些试验，其难度也相应地增加了，要求提高了，尤其是今年通过了四中学的验收，各项工作有了更高的标准，还要迎接省市县教化局对四学校的复查。因此本学年的任务艰难，须要引起高度重视，为了进一步做好工作，特制定以下工作安排。 一、规范管理。 由于化学试验仪器大多易碎、易损，化学药品有很多属于易燃、易爆、危急品。管理和运用不当，不仅不能为教学服务。还有可能造成各种平安隐患。因此，规范管理在试

16、验室工作中就显得尤为重要。针对这一状况，结合学校实际拟将对试验室管理工作制定如下制度：化学试验室工作人员职责、试验室管理守则、试验室平安与防护制度、借物赔偿制度、报损、报废制度、仪器药品管理制度、学生试验规则等等。同时对全部仪器进行登记入册，按部颁的仪器书目进行标准化编号分类，每类仪器都有自己的固定柜号及存放位置，物品的存放要科学规范，确保平安，运用、存放快速。加强对仪器的日常维护工作，仪器一旦运用完毕刚好收回并逐个进行检查，发觉问题刚好处置。从制度完善到规范操作，使试验室管理工作步入正轨。平常加强对试验室、仪器室的管理，对于卫生要每天一小扫，每周一大扫，确保窗明几净，整齐有序，创建一个文明的

17、环境，使师生心情安逸，提高试验教学的效率。 二、优质服务。 优质服务是对试验室管理人员的基本要求。优质服务说究竟就是要专心服务。专心服务体现在两个方面：一是要坚持树立为教学服务的思想，酷爱本职工作，主动主动地不断满意师生试验要求;二是对于自己工作的每一个环节要做到事后不断反思，永不满意。在打算每一个试验时，不是简洁的照方抓药，而是实行重新谛视的科学看法，根据课程标准、教材要求及试验环保要求提前12天打算好每一个试验。打算好的每一个试验都必需先做一下，有什么问题，刚好改进，有什么技巧，在上课之前刚好与任课老师取得联系保证课堂演示试验的精确率，不但要节约开支，而且要使试验易于操作，现象明显，符合教

18、改精神，促进学生成长。并使试验的科学性更强，装置简洁，操作简便，易于把握，平安牢靠，与教学亲密协作。 三、开放试验室。 开展课外试验活动，参与各种类型的试验竞赛，并获奖，在上级和本校组织的检查评比活动中，获得好评，成为先进单位。众所周知，化学是一门以试验为基础的学科。试验教学可以激发学生学习化学的爱好，帮助学生形成化学概念，理解化学原理，获得化学学问，驾驭化学试验技能，培育学生的视察、思维和操作实力，激励学生的创新精神，还有助于培育学生实事求是、肃穆仔细的科学看法和科学的学习方法。因此，开放试验室是为学生更好地实施素养教化，培育有创新精神和实践实力的人才搭起了一个发展平台。为了实施这一安排，我

19、们将实行以下几个方法：一是以学生的发展为本，适应中学生特性发展，不断地满意学生求知欲 望，作为实施素养教化的突破口;二是以学生自愿、预约和老师全程协作相结合;三是试验室要为开放试验供应便利专辟一角打算一些常用化学仪器、资料及电脑，当学生遇到问题时可以上网查找资料以丰富学生的学习内容。通过以上安排的实施来激发学生的创新精神和求知欲 望，逐步培育他们分析问题和解决问题的实力 四、开学初对试验室全部物品进行检查。 列出缺少仪器、试剂，刚好购买，对于自己能搜集的物品，尽量不去购买，以节约资金，还要抽空自制仪器设备，至少10件。会同老师制定切实可行的试验教学安排，具体支配老师演示和学生分组试验的日程，并

20、仔细落实，试验要开足开齐。 五、仔细开展科研活动。 每人都要有科研项目，开展专题研讨，参与各级各类教研活动，学习各地的先进阅历，充溢自己的头脑，力争能发表论文或获奖。充分相识到自己在学校教学工作中的地位和作用，不断提高思想觉悟和学问水平，仔细钻研教材，熟识仪器和试验内容，精通业务。 总之，在新的一年里，要加倍努力工作，把试验室建成先进单位。 试验室年度工作安排范文5 一、指导思想： 物理试验是学生进行科学探究的重要方式，试验室则是学生学习和进行试验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。因此，学校高度重视物理试验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行试验探究活动，为学生开展试验探究活

21、动创建了良好的条件。 中学物理试验教学的目的与任务是通过试验使学生最有效地驾驭进一步学习现代科学技术所必需的基础物理学问，培育初步的实践操作技能和创新实力。教学的重点放在培育学生科学试验实力与提高学生科学试验素养，使学生在获得学问的同时提高自学实力、运用学问的综合分析实力、动手实力和设计创新实力。初中物理是九年义务教化必修的一门基础课程。依据九年义务教化全日制初级中学物理教学大纲和新课程标准，其中要求学生具备的实力之一就是形成初步的视察和试验实力，做到有目的地视察，辩明视察对象的主要特征及其改变条件，能了解试验目的，会正确运用仪器，会作必要的记录，会依据试验结果得出结论，会写简洁的试验报告。

22、试验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此试验室工作干脆关系到物理教学工作是否能顺当进行。因此试验室必需建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。 二、详细工作安排： 1、制订规章制度，科学规范管理 2、根据学校各类规章制度，并仔细执行。 3、制订学期试验安排表、周历表。 4、开足开齐各类试验，并主动创建条件改演示试验为分组试验，主动服务于教学。 5、充分利用生活中身边的试验器材的作用，结合试验室条件进行分组试验。 6、做好仪器、器材的常规修理和保养工作。 7、做好仪器的借出、归还验收工作。 8、有必要时，可以自制一些教具。 9、做好仪器、器材的补充安排。 10、做好各类台帐的记录工作。结合采纳电子档案。 11、结合学校常规管理，保持试验室的常清洁。 试验室年度工作安排范文本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页