四年级阅读平分生命爱书如命的人4942.pdf

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1、 爱书如命的人 在鲁迅的全部生活中，书籍占着十分重要的地位，他被人称为爱书如命的人。幼年时期的鲁迅，随着识字渐渐多起来，就开始攒钱买书。过年时，大人给了他压岁钱，他总舍不得随便花，一点一点攒起来买书看。成年以后，鲁迅阅读的范围更加广泛了，他对于买不到的稀有的好书，就亲自动手，一笔一划地把它抄下来。显然，抄书使他受益匪浅。鲁迅的记忆力那么好，读过的书能够经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相关的。在鲁迅博物馆里，陈列着一盒修书的工具，鲁迅就是用这些极其平常的东西进行修书，使得他的书历久常新，没有一册书里有污损，也没有一册书是破散的。鲁迅读过的书浩如烟海。他购买的书，仅据鲁迅日记上的书帐统计，从191

2、2 年到 1936 年，就有 9000 多册。他收藏的书，总是捆扎保存得井井有条。鲁迅一生清贫，最大的财产就是他的这些宝贵的藏书了。1、根据意思从文中找出相应的词语。(1)形容(读过的书)很多。()(2)得到的收益很大。()(3)经过了很长时间还是新的。()2、照要求填空。（1）这篇文章的中心句是：_ 这句话的意思是：_ （2）文中那两句话相照应？画出来。（3）抄书使鲁迅得益匪浅，具体表现在：_（4）鲁迅的书历久常新,表现在：_ 3、写出两句关于读书的名言。_ 4、你爱读书吗？读了这篇短文，对你以后读书有什么启示？平分生命 男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，他是她唯一的亲人。然而灾难再一次降临

3、到这两个不幸的孩子身上，妹妹染上了重病，需要输血。但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管已免去了手术的费用。作为妹妹唯一的亲人，男孩的血型与妹妹相同。医生问男孩，是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫，10 岁的大脑经过一番深思熟虑，终于点了点头。抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向邻床的妹妹微笑。输血完毕,男孩停止了微笑,声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了：在男孩 10 岁的大脑里，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹，在那一瞬间，男孩勇敢地下定了死亡的决心。放心吧 你不会死的 医生紧握男孩的手说 输血不会丢掉生

4、命 小伙子 你很健康 你能活到 100 岁 男孩从床上跳到地上，高兴得又蹦又跳。他在地上转了几圈确认自己真的没事时，就又挽起胳膊刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个人每人活 50 年！”所有的人都被震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私最纯真的诺言。1、我能根据意思，从文中找出相应的词语。相互依靠着生活。（）形容深入而反复地思索考虑。（）严肃认真地对待某件事。（）2、我要用“”画出描写男孩在抽血之后心里非常紧张的句子。3、给文中画横线的句子加上合适的标点符号。4、“这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私最纯真的诺言。”这句话中的“承诺”在文中

5、具体指什么？_5、第 2 段中说，男孩“一番深思熟虑”。根据上下文，发挥合理想象，具体描写男孩的“一番深思熟虑”。50 字左右。_ 处处留心皆学问 我们在生活中，只要留心观察，就能从一些平常的事情中获得知识。日积月累，这些知识就如粒粒沙子，堆成了小沙丘。当你遇到问题时，你从自己的积累中找出相关的知识来解决，这些问题就能迎刃而解了。一次自然课上，老师问：“鱼有哪些内脏？”同学们都被难住了，有的傻愣愣地瞪着黑板，有的皱着眉头咬笔杆。我脱口而出：“肝、鳔、胆、肠”同桌半开玩笑地说：“石蕾，你是不是解剖过鱼呀?要不怎么对它的内脏了如指掌?”我神秘地说：“处处留心皆学问!”上个星期天，我看奶奶剖鱼，鱼的

6、内脏刚被掏出来，我就像个“小问号”似的缠住奶奶，问它们叫什么名字。奶奶没法子，只好依次报了出来。我认真地听着，用心地记着。谁知这“留心”而来的“学问”，竟在这次自然课用上了。啊，可真是“处处留心皆学问”!“处处留心皆学问”这句话使我不但在学习上尝到了甜头，而且在生活中也受益匪浅。一天，我无意中看到姐姐在一篇作文中写道：“一串红在这美丽的春天里绽开了笑脸。”我猛然想起，我们学校的花坛里也有几盆一串红，可是全都是秋天开的呀!我把自己的想法告诉了姐姐，姐姐拍着我的头说：“小蕾，真谢谢你，我把映山红和一串红给混起来了，差点闹个大笑话！”我心里喜滋滋的，更感到“处处留心皆学问”的妙处。是啊，处处留心皆学问。只有留心生活，我们才会感受到生活的丰富，体会到学习的乐趣。1、“处处留心皆学问”中的“学问”指的是_ 2、“脱口而出”意思是_，针对老师的问题“我”能够脱口而出的原因是_ 3、用“”标出文章中的过渡句。4、对于“处处留心皆学问”，作者具体讲述了哪两件事？简要概括。_ 5、读完本文，你受到了什么启发？_