部编版四年级语文上册第5课《一个豆荚里的五粒豆》知识点及同步练习7032.pdf

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1、第 5 课一个豆荚里的五粒豆知识点及同步练习 目录 知 识 点 .2 一.生字组词:.2 二.多音字：.3 三.形近字:.3 四.词语解释:.3 五.反义词:.4 六.近义词：.4 七.课文主题:.4 八.课文提问:.5 九.课文分段:.7 十.重点句子:.7 十一.课后习题:.8 第一课时 同步练习.9 第二课时 同步练习.10 知 识 点 一.生字组词:豌 wn（豌豆 豌豆苗 豌豆荚）按n（按照、按理、按铃）舒 sh（舒服、舒适、舒展）适 sh（合适、适龄、适用）恐 kng（恐龙、恐怕、恐惧）僵 jing（僵硬、冻僵、僵持）硬 yng（坚硬、硬件、欺软怕硬）枪 qing（手枪、枪支、激光枪

2、）耐 ni（耐心、忍耐、吃苦耐劳）探 tn（探身、探头、探望）愉 y（愉快、愉悦、欢愉）曾 cng（曾经、未曾、何曾）预 y（预定、预习、预感）揭 ji（揭露、揭发、揭晓）啪 p（啪啪、劈劈啪啪）苔 ti（青苔、绿苔、苔藓）囚 qi（囚犯、死囚、囚禁）框 kung（门框、方框、条条框框）溢 y（洋溢、溢出、才华横溢）二.多音字：和：h（和畅）hu（和泥巴）难：nn（困难）nn（灾难）当：dng（上当）dng（当心）称：chn（相称）chng（称重）称 chng（称号）chn（相称）和 h（和平）h（恐吓）hu（和面）涨 zhng（涨潮）zhng（涨肚）曾 zng（姓曾）cng（曾经）三.形近字

3、:豌（豌豆）碗（大碗）枪（猎枪）抢（抢夺）愉（愉快）偷（小偷）四.词语解释:僵硬:(肢体）不能活动。丰满:(身体或身体的一部分）胖得匀称好看。洋溢:(情绪、气氛等）充分流露。舒适：给人以安乐舒服的感觉。青苔：阴湿地方生长的绿色苔藓。囚犯：在监狱中被囚禁的人。预感：事先感觉到的。揭晓：泛指把事情的结果公开出去。盘绕：螺旋状地或圈状地缠绕在某物上。五.反义词:温暖寒冷 黑暗光明 僵硬柔软 丰满干瘪 虚弱强壮 愉快苦恼 六.近义词：温暖暖和 舒适舒服 忽然突然 揭晓揭开 温和柔和 愉快愉悦 的确确实 兴奋高兴 丰满丰腴 穷苦穷困 爆裂爆炸 七.课文主题:本文讲了一个豆荚里的五粒小豌豆不同的命运，有三

4、粒被鸽子吃了，一粒掉臭水沟里了，最后一粒掉到长满青苔的裂缝里，它以自己顽强的生命力给生病的小女孩以信心和力量，最终让小女孩康复的故事，表明了精神上的鼓舞、激励，往往能让身处困境中的人产生巨大的力量，从而战胜困难，获得新生。八.课文提问:（1）五粒小豌豆分别有怎样的愿望？答：第一粒：要飞向广大的世界里去。第二粒：直接飞进太阳里去。其余两粒：到了哪儿，就在哪儿住下来。最后一粒：该怎么样就怎么样。（2）课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？答：因为小豌豆拥有顽强的生命力，“该怎么样就怎么样”。它随遇而安、从容乐观，并没有因为一时的困难而丧失生活的勇气，而是努力地不停地生长。（

5、3）生病的女孩为什么说“我也会好起来的”?答：因为生病的女孩从豌豆的生长中获得了战胜病魔的力量和信心。（4）从五粒小豌豆不同的愿望中，你能看出它们什么样的性格?答：第一粒：独立性强。第二粒：骄傲自大。其余两粒：满足现状。最后一粒：积极乐观。（5）母亲虽然不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把豌豆苗支起来，使它不至于被风吹断，这体现了什么？母亲一个细小的动作寄托了对女儿获得重生的渴望，虽然她不相信一株小小的豌豆苗会创造奇迹，但她更愿意让这株豌豆苗陪伴着病中的女儿，给她带来获得重生的力量。（6）为什么说“这一天简直像一个节日”?小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞,终于能够坐起来,并且快乐地生活,母亲也对生活

6、充满了希望。所以说“简直像一个节日”（7）在五粒豆子中,你觉得最值得称赞的是哪一粒?说说你的理解。那粒飞进长满了青苔的裂缝里去的豌豆,最值得称赞,因为它坦然接受命运的安排，不自大，不灰心，不抱怨环境的艰苦，努力发芽长叶、开出最美的花朵，给窗子里的躺着的一个生病的小女孩带来了愉快和生机。它虽然平凡，却通过自己的努力，创造生命的奇迹。（8）说小豆子像“一个囚犯”是什么样子的？像“一个小花园”又是什么样子？前后描写是否矛盾？为什么?说小豆子像“一个囚犯”是因为青苔缝隙小，不能动弹，被裹得严实；说像“一个小花园”是因为小女孩每天躺在病床上只能看到豌豆苗，现在豌豆苗要开花了，小女孩就拥有一个一粒豌豆形成

7、的花园。（9）掉到水沟里的那粒豌豆真的很了不起吗？一粒妄自尊大、自高自傲的豌豆没什么了不起。九.课文分段:第一部分（1-6）：写豆荚里的五粒豆期待着做点儿事情。第二部分（7-12）：写五粒豆被孩子射到了不同的地方。第三部分（13-21）：具体描写了最后那粒豆的情况。第四部分（22-24）：写五粒豆的最终的命运。十.重点句子:（1）有一个豆荚，里面坐着五粒豆。豆荚和豌豆都是绿色的，豌豆就以为整个世界都是绿色的。豆荚在生长，豌豆也在生长。豌豆按照它们在家庭里的地位，做成一排。这句话采用了拟人的写作手法，把豆荚当成一个家庭，小豌豆是家庭里的小成员，以极富诗意的想象，事故时更加人性化。（2）“难道我们

8、永远就在这儿坐下去吗？”它们中的一个问。“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。我似乎觉得外面发生了一些事情我有这种预感！”因为害怕这样下去会变得僵硬。“恐怕变得僵硬”具体说明了豌豆们想出去。（3）“真的，它现在要开花了!”小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。小豌豆的长大满足了小女孩的愿望，使她鼓起了战胜病魔的信心。十一.课后习题:1.读完课文，把你的问题写下来。提示：发问的地方可以是：对课题、对主要人物、对主要事件、对结果、或者对自己不明白的地方。如：为什么说“这一天简直像一个节日”?2.小组交流，仿照 下面的问题清单整理大家提出的问题，说说你有什么发现。我发现有

9、的问题是针对课文的一部分内容提出的，有的问题是针对全文提出的。3.伴随着豌豆苗的成长，小女孩的病为什么就慢慢就变好了呢？和同学交流你的想法。因为小豌豆的顽强生命力，感动了小姑娘，给了女孩希望，让女孩心情变好，使她也有了想继续活下去的动力，因此变得坚强。众所周知，有动力没有有什么事办不成。所以女孩所以慢慢好起来了。这就是奇迹，是爱的力量。第一课时 同步练习 一、在带点字的正确读音后面画“”。豆荚（ji ji）僵硬（qing jing）囚犯（yn qi）二、看拼音写词语。wn du n zho sh sh y kui （）（）（）（）三、注意下面句子中带点的词语，我能照样子写句子。难道我们永远就在

10、这儿做下去吗？（反问句）难道_吗？答案 一、ji jing qu 二、豌豆 按照 舒适 愉快 三、难道我们就不能有意识地去改变这种习惯吗？第二课时 同步练习 一、比一比，组词语。抢（）曾（）玻（）愉（）枪（）增（）波（）输（）二、填上适当的词语。（）的顶楼 （）的女人 （）的太阳 三、把下列词语连成句子并写下来。1.穷苦的 小小的 一个 在这个 顶楼 住着 女人 2.五粒豌豆 一粒 最了不起的 我是 中 四、为什么说“这一天简直像一个节日”？理解正确的一项是（）A.节日里总是鲜花盛开，现在豌豆花开了，所以“简直像一个节日”。B.孩子在节日里总是快乐的。小姑娘在那一天特别高兴，所以说“简直像一个节日”。C.小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，终于能够做起来，并且快乐地生活，母亲也对生活充满了希望。所以说“简直像个节日”。D.豌豆从落到窗台到发芽，展示着顽强的生命力，今天它终于开花了，所以说“简直像一个节日”。答案 一、抢劫 手枪 曾经 增加 玻璃 波浪 愉快 输赢 二、小小 穷苦 温暖 三、1.在这个小小的顶楼里住着一个穷苦的女人。2.我是五粒豌豆中最了不起的一粒。四、C