北京的时间和北京时间26901.pdf

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1、-.z.的时间和时间第一课时【教学目标】知识与技能 1了解地方时、区时的含义 2学会查找世界各地的时区，并计算它们的区时。3知道时间和“的时间的区别。知道日界限两侧的日期变化。4通过比较东西十二区的位置、区时、日期的异同点，理解日界限的含义，掌握日界限附近日期变更的方法，从而培养学生分析问题的能力。过程与方法 读图探究，讨论分析，学生根据地方时、区时的含义，掌握“时间与的时间的区别。知道规定日期变更线的好处，学会查找世界各地的时区，并计算它们的区时和日期。情感态度与价值观 1初步学会利用“时区和日界限图，根据两地所在的时区，推算两地的区时，培养学生空间想象能力。2通过地方时与区时的学习与分析，

2、学生体验到从具象分析到抽象概括的认知规律。通过日界限的学习与分析，学生体验到从具象分析到抽象概括的认知规律。【教学重点和难点】重点 时区和区时的计算 难点区时的计算【教学方法】讲解、引导、问题法，借助直观实验，使直观与抽象。相辅相成，便于理解。读课本思考，归纳总结，并不断学练结合，学以致用。【教学准备】教学课件、地球仪、可拨动的时钟 【教学过程】引入 教师提问：你们喜欢看机器猫吗？学生答复：喜欢。教师过渡：好，那就满足一下的喜好吧，我们一起来看一个小片段点击“复习二字，影片播放时间段：1.03 妙-2.07 妙 学生观看视频：机器猫时差时钟 【第 2*幻灯片】教师提问：机器猫那个先进的机器叫什

3、么？还有，里面有一幅图片，东京已是白天，但巴黎仍然是黑夜，这是为什么呢？教师过渡：今天我们就来学习一下的时间和“时间。新课【第 2*幻灯片】教师提问:要答复这这些问题，还得从地球自转说起。地球自转的方向是什么？自转速度又是多-.z.少？学生答复：自西向东，地球自转的速度是一天转一圈。学生演算：一天一圈=1 圈/24 小时=3600/24 小时=150/小时=150/60 分钟=10/4 分钟 教师演示多媒体 教师讲解：地球自转每小时转过经度 15，意味着经度相差 15，时间就会相差 1 小时。教师讲解：查找地图，你知道的经度和*的经度吗？它们的时间一样吗 学生答复：的经度是东经 116，*的经

4、度是东经 120，不一样，它们相差 16 分钟。教师过渡：我们再来观察一下北极的俯视图，我们发现当 180 度经线为正午时，0 度经线恰好是子夜。你知道此时东经 90 度和西经 90 度各是几点吗？【第 3*幻灯片】教师归纳：不同的经度的地方，时刻也不同。这种因经度不同而不同的时刻，叫地方时。板书 教师将地球仪指向同学，转动地球仪，强调东边的地方时比西边的地方时来的早。【第 4*幻灯片】学生讨论：如果世界各地都采用各自的地方时，会引起什么问题？全世界同意使用*个地方时，又会产生什么问题呢？产生时间上的混乱？【第 5*幻灯片】教师讲解：因此，必须提出在一定区域内应统一使用*个地方时作为该区域的标

5、准时间，而又可防止大范围共同使用*一时间。视频播放世界时区的划分【第 6*幻灯片】教师提问：全球共分为几个时区？每个失去跨经度几度？学生答复：24 个时区，每个时区跨经度 15。播放时区【第 7*幻灯片】教师提问：中间波浪线的区是什么时区？学生答复：中时区。教师讲解：对，中时区又被称为零时区，它的范围从 7.5动东经 7.5之间,共跨经度 15，中时区以东从东一区到东十二区，以西从西一区到西十二区，东西十二区合并为一个时区。它的中央经线为 180。教师设疑：有了时区后，每个时区都以哪条经线的地方时为标准时间呢？学生答复：中央经线。教师提问：中央经线怎么定呢？黑板板演示 教师讲解：中时区中央经线

6、为 0，东一区中央经线为东经 15，东三区的中央经线为东经 45度，你们找出中央经线度数的规律吗？学生答复：中央经线的度数=时区数*15 教师归纳：一个时区中央经线的地方时，规定为全时区统一使用的标准时间，叫做区时。板书相邻两个时区的区时，相差一个小时。【第 8*幻灯片】教师提问：看时区图找、东京、纽约、莫斯科的时区数。学生读图：东八区、纽约西五区、莫斯科东三区、东京东九区、伦敦中时区 教师设疑：想一想，的时间和时间它们表示的时间是一样的吗？【第 9*幻灯片】-.z.学生答复：时间指东八区区时，即东经 120的地方时，则的时间指东经 116的地方时。教师归纳：从西十二区往东到东十二区，每过一个

7、时区就叫一小时。往西，每过一个时区就减一小时 【第 10*幻灯片】教师引导：那我们就来练练，如何来计算时差。教师黑板演示 【第 11*幻灯片】1.两地相差几个时区，区时就相差几个小时；2.计算时东正西负，东边的时区减去西边的时区 教师提问：如何来计算西五区与东二区的时差？学生练习 教师过渡：我们再来看一下世界时区图，我们一起找一下和伦敦分别在哪个时区内？学生答复：伦敦在中时区，在东八区，它们相差 8 个小时。【第 12*幻灯片】教师评价：很好，看来难不倒大家，如果伦敦为 24：00，为几点呢如果当为 10：00，伦敦又是几点呢 学生答复：早上 8：00 和凌晨 2：00。教师提问：那如何来计算

8、具体的时刻呢？一个时区的区时，如何求另一个时区的区时？【第 13*幻灯片】教师过渡：中国大约横跨了几个时区啊？学生答复：5 个。教师设疑：则咱们平常用的是哪个时间呢？是不是*跟我们这的时间不一样啊？学生思考 教师归纳：有些国家根据本国的实际情况，使用对区时进展调整后的时刻称为法定时。例如 中*用所在东八区的区时，作为全国的统一时刻。【第 14-15*幻灯片】教师提问：在宾馆的大堂里挂着四口钟，现以时间 13：30 点整为准，请你帮助大堂效劳员校准一下这四口钟。【第 16*幻灯片】出示探究的第一步和第二步 学生活动：以四人小组为单位，第一大组校正东京时间，第二大组校正纽约时间，第三大组校正伦敦时

9、间，第四大组校正纽约时间。讨论好以后派一个代表上来拨这口钟，并说说你是怎样计算的？教师演示：东京时间：学生答复1.时间：13：30 分。2.东京时区：东九区。3.东京与的时差：+1。4.东京的时间就加上一小时为 14：30 分。教师演示：伦敦时间：1.时间：13：30 分。2.伦敦时区：中时区。3.伦敦与的时差：-8 4.伦敦的时间就减掉 8 个小时，为 5：30 分 学生演示计算纽约时间 教师归纳：第三步计算个城市与的时区差 第四步根据东+西-原理运用时区差计算个城市的区时【课堂小结】1 地球上不同地区因经度不同而出现不同的时刻，叫地方时。-.z.2 地球自西向东转，所以时间上东边的地区比西

10、边的地区更早。3 地球划分 24 个时区，每个时区跨经度 15，相邻时区相差 1 小时。【教学反思】教学中要注意的是，首先要区分时区是一个空间的概念和区时是一个时间的概念，但是如果纯粹的按照定义来讲，学生会越来越糊涂。其次，要区分地方时和时间的概念。在讲解过程中，学生很难理解这些概念的区分，因为初一的学生抽象思维还没有很好的被开发，所以要参差一些与学生生活实际相联系的例子，便于学生更好的理解。第四章 第 2 节 的时间和时间第二课时 长兴实验初级中学 余丽 复习：1、同一瞬间，因_不同而不同的时刻，称为_。以一个时区的中央经线的地方时为全时区统一使用的标准时间叫做_。2、每一个时区横跨经度_度

11、，位于_区。3、121E(东八区)的区时是 8 月 27 日凌晨 1：00，求 23E(东二区)的区时。教师设疑：1519 年麦哲伦船队向西作环球航行，于 1522 年完成环球航行一周回到西班牙时，当地的日历上是 9 月 8 日，而水手们每天记录的航海日记上却是 9 月 7 日。怎么会丧失一天呢？学生思考 教师讲解：假设我们从出发向西做环球飞行，每穿过一个时区就要把钟表向后拔一个小时，当完成环球飞行回到时，就会穿过 24 个时区，钟表上的时间就会推迟 24 个小时，比原来少一天。思考与讨论：如果我们向东做环球飞行，再回到原地时，日期将会怎样变化？如果我们向西做环球飞行，再回到原地时，日期又将会

12、怎样变化？学生答复：讨论后发现，向东会多了一天，向西会少了一天，怎么办呢？教师讲解：为了消除环球旅行中发生日期混乱，国际上规定，把 1800经线作为国际日期变更线，简称日界限。画图说明 读图：完成书上的思考题 1 与 2 教师讲解：日界限是新的一天开场，旧的一天完毕的标志。当从西十二区越过日界限进入东十二区时，日期要增加 1 天；反之，日期要减去 1 天。东十二区和西十二区的时刻一样。学生答复：1、如果日界限东侧是星期六，则日界限的西侧是星期日。2、当人们从空中或海上自西向东越过日界限，即从东十二区进入西十二区，日期应怎样变化？减去一天 教师讲解：日界限的西侧是地球上新的一天的起点，当从西十二

13、区越过日界限进入东十二区时，日期要增加一天；反之，日期要减去一天。东十二区和西十二区的时刻一样。教师设疑：日界限就是 1800经线吗？为什么？学生答复：不是，为了使 1800经线通过的国家和地区处于同一日期，日界限防止通过陆地，因此它是曲折的。讨论：1、人们有可能在同一年里过两个“五一国际劳动节吗？日界限1800 东十二区 10 月 1 日 西十二区 9 月 30 日-.z.2、双胞胎姐妹中妹妹还大了一岁，是怎么回事呢？趣闻故事 一位名叫吕萨的外国商人，于*年 4 月 10 日乘飞机从太平洋的马绍尔岛飞往檀香山。上机前 1小时，他去机场附近的花旗银行兑换货币时，遇到一位老太太，手里拿着一*过期

14、兑奖日期是 4月 9 日的中奖彩票，捶胸顿足，非常难过。这时，走来一位身穿笔挺西服的中年人，他“关切地对老太太说：“请不要伤心，我愿用 3000 美元买您这*废票 奖金为 8000 美元，您老同意吗？老太太一愣，自忖这正废彩票反正已无任何价值，就同意了。这件事令吕萨好不纳闷。飞机起飞了，在空中飞行了一段时间，突然耳边飘来航空小姐甜润的播音：“亲爱的旅客朋友们请注意，现在是 4 月 9 日 10 时 4 分，我们将于 11 时抵达美国檀香山机场吕萨奇怪，上机时明明是 4 月 10 日，现在怎么变成 4 月 9 日了！难道时光可以倒流？吕萨正想回头与后排乘客对表，一瞧，咦，这不是起飞前购置老太太过

15、期彩票的那位中年人吗？吕萨问：“先生，请问，现在怎么变成 4 月 9 日了？那你刚刚买的废彩票不是又有效了吗？“是的，兑换后我可以净赚 5000美元。中年人得意地笑着说。后来，那位中年人果然拿着那*彩票在檀香山花旗银行兑换了 8000 美元的奖金。那*中奖彩票是怎样死而复活了呢？原来，本次航班的飞行方向是自西向东，在飞跃 1800 经线附近的日界限时，需要更换日期，4 月 10 日变成 4 月 9 日，这样过期的中奖彩票又可以兑换了。课外活动：制作世界时钟 资料 1、时间 我国的标准时间。每当正点时刻，从收音机里就会发出“嘟、嘟的六响，接着是播音员的声音：“刚刚最后一响是时间*点正。大家就根据

16、收音机里发出的“嘟、嘟声去校正自己的手表或时钟。我们为什么要用时间呢？它真的是地方的时间吗？其实时间并不是地方的时间，而是东经120 度地方，也就是距离以东约 340 公里处的地方时间。大家知道，中午 12 点时，在太阳光下物体的影子最短。而当收音机里播出“时间 12 点正时，在地方所看到的物体影子还有点偏西，要再过约 16 分钟后，才见到最短的物体影子。时间是我国行政管理、生产、交通运输等工作的时间计量标准。假设我们没有统一的时间标准，而是各用各的时间，学校就无法上课，工厂就不能正常生产，交通运输也不能有条理的进展，这就使整个社会的工作、生产秩序混乱。但是取哪个时间为标准好呢？因为离 120

17、 度经线很近，而且是我国的首都，所以很自然的以东经 120 度地方的时间取为我国的标准时间。人们给它取个名字叫“时间。2、容易搞混的几个概念-地方时、区时、时间 以一个地方太阳升到最高的地方的时间为正午 12 时，将连续两个 12 时之间等分为 24 个小时，所形成的时间系统，称为地方时。地方时具有两个主要的规律：1同经度同时间，不同经度不同时间；2东大西小，即越靠东边的地方，地方时的值越大。因为全球经度分成 360，所以，每相差 15，地方时相差 1 个小时，每相差 1，时间相差 4 分钟。显而易见，如果时间各地都使用地方时，那就没有统一的时间可言，时间的尺度在人与人的交往中就失去了应用价值

18、。-.z.1884年华盛顿国际子午线会议决定，正式建立了统一世界计量时刻的“区时系统。“区时系统规定，以本初子午线为标准，从西经 7.5到东经 7.5经度间隔为 15为零时区；从零时区的边界分别向东和向西，每隔经度 15划一个时区，东、西各划出 12 个时区，即东一区、西一区，东二区、西二区，东十二时区与西十二时区合为一个时区。加上零时区全球共划分成 24 个时区。各时区都以中央经线的地方时为本区的区时。相邻两时区的区时相差一小时。时区界限原则上按照地理经线划分，但在具体实施中，为了便于使用，往往根据各国的政区界限或自然界限来确定。“区时系统在很大程度上解决了各地时刻的混乱现象，使得世界上只有

19、 24 种不同时刻存在，而且由于相邻时区间的时差恰好为 1 个小时，这样各不同时区间的时刻换算变得极为简单。因此，一百年来，世界各地仍沿用这种区时系统。中国幅员辽阔，从西到东横跨东五、东六、东七、东八和东九 5 个时区。中华人民*国成立以后，全*用首都所在的东八区的区时，即时间。时间是东经 1200经线的地方时，而不是的地方时。的地理经度为东经 11621，因而时间与地方时相差约 14.5 分。时间比格林威治时间世界时早 8 小时，即：时间世界时8 小时。3、日界限 国际规定的日期变更线。人们早晨起来，常撕一*日历，表示新的一天开场了。对于居住在一定地区的人们来说，这是没有问题的。但对用飞机、

20、轮船作洲际航行的旅行者，就有点不方便了。例如，当你在从东向西的航行中，因为你是在追赶太阳，所以就感到白天“加长了；相反，当你从西向东航行时、由于是背离太阳、所以就好似有点白天“短了的感觉。这样，你就往往会记错日子，把日历翻错。为了防止这种不方便，1884 年起人们决定在太平洋中，也即在东经 180 度经线附近划一条线，规定当各种交通工具自东向西越过此线后，日期增加 1 天例如，由 7 月 31 日改为 8 月 1日，而由西向东越过此线后。日期减少 1 天例如，由 8 月 1 日改为 7 月 31 日。这条线就称为“日界限或国际日期变更线。同时为了考虑到行政管理上的便利，日界限并不严格地指东经 1800的经线。而是由北极沿东经 180 度经线，折向白令海峡，绕过阿留申群岛西边，经萨摩亚、斐济，汤加等群岛之间，由新西兰东边再沿 180 度经线直到南极，在一般的世界地图上，也都将此线标出来，以便识别。