2017-2018版高中数学第一章三角函数4.4单位圆的对称性与诱导公式(一)学案北师大版必修426738.pdf
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1、4.4 单位圆的对称性与诱导公式(一)学习目标 1.了解三角函数的诱导公式的意义和作用.2.理解诱导公式的推导过程.3.能运用有关的诱导公式解决一些三角函数的求值、化简和证明问题 知识点 2k,的诱导公式 思考 1 设为任意角,则 2k,2k,的终边与的终边有怎样的对应关系?思考 2 2k,2k,终边和单位圆的交点与的终边和单位圆的交点有怎样的对称关系?试据此分析角与的正弦函数、余弦函数的关系 梳理 对任意角,有下列关系式成立:sin(2k)sin,cos(2k)cos (1.8)sin()sin,cos()cos (1.9)sin(2)sin,cos(2)cos (1.10)sin()sin
2、,cos()cos (1.11)sin()sin,cos()cos (1.12)公式 1.81.12 叫作正弦函数、余弦函数的诱导公式 这五组诱导公式的记忆口诀是“_”其含义是诱导公式两边的函数名称_,符号则是将看成_时原角所在象限的正弦函数、余弦函数值的符号 类型一 给角求值问题 例 1 求下列各三角函数式的值(1)cos 210;(2)sin 114;(3)sin(436);(4)cos(1 920)反思与感悟 利用诱导公式求任意角三角函数值的步骤(1)“负化正”:用公式一或三来转化(2)“大化小”:用公式一将角化为 0到 360间的角(3)“角化锐”:用公式二或四将大于 90的角转化为锐
3、角(4)“锐求值”:得到锐角的三角函数后求值 跟踪训练 1 求下列各三角函数式的值(1)sin 1 320;(2)cos316.类型二 给值(式)求值问题 例 2(1)已知 sin()0.3,则 sin(2)_.(2)已知 cos(6)22,则 cos(56)_.反思与感悟 解决此类问题的关键是抓住已知角与所求角之间的关系,从而灵活选择诱导公式求解,一般可从两角的和、差的关系入手分析,解题时注意整体思想的运用 跟踪训练 2 已知 cos633,则 cos56_.类型三 利用诱导公式化简 例 3 化简下列各式(1)sin2cos6cossin5;(2)12sin 290cos 430sin 25
4、0cos 790.引申探究 若本例(1)改为:sinncosncosn1sinn1(nZ),请化简 反思与感悟 利用诱导公式进行化简,主要是进行角的转化,最终达到角的统一,能求值的要求出值 跟踪训练 3 化简:cossin2sincos.1sin 585的值为()A22 B.22 C32 D.32 2cos(163)sin(163)的值为()A1 32 B.1 32 C.312 D.312 3如果180,那么下列等式中成立的是()Acos cos Bcos cos Csin sin Dsin cos 4sin 750_.5化简:cos180sin360sin180cos180.1明确各诱导公式
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