【同步作文】五年级上语文第一单元习作评讲赏析·我的心爱之物人教统编版34721.pdf
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1、五年级上语文第一单元习作评讲赏析我的心爱之物 写作目标 能把自己心爱之物的样子、来历写清楚并记录下来你与它之间的故事,表达自己的喜爱之情。回归教材 每个人都有自己特别钟爱的东西,像琦君笔下故乡的桂花,冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢?想想你的心爱之物是什么,写写它是什么样子的,你是怎么得到的,为什么会成为你的心爱之物。学习本单元课文的写法,围绕心爱之物,把自己的喜爱之情融入字里行间。习作要求:1.习作内容:本次习作要写一件物品,可以是动物、植物,还可以是小饰品、玩具、学习用品等,要选择自己熟悉的物品写,表达出自己的喜爱之情。2.重难点:描绘出“物”的特点,还要生动地记录下你与它的
2、故事,从而写出喜爱它的原因。习作导航 1.同学们,你们的心爱之物是什么呢?动物:绿毛龟、泰迪狗、小金鱼、小仓鼠 植物:细心呵护的茉莉花、君子兰、仙人掌、绿萝、多肉 静物:喜爱的玩具小熊、亲手制作的陶罐、爸爸奖励的旱冰鞋、妈妈织的围巾、好朋友送的风铃 2.心爱之物是什么样子呢?动物:外形、活动、生活习性 植物:外形(根、茎、叶、花、果)、生长环境 静物:大小、形状、颜色、材质 3.我是怎么得到这个心爱之物的?回忆心爱之物的来历,写清相关的时间、地点、人物和事件。印象深刻的情节详细写。4.为什么会成为心爱之物?闲情逸致:自己做的东西,体验亲自动手的快乐 风土人情:家乡特产、情有独钟,旅游买的特产,
3、对旅途的怀念等。深厚情谊:互送的礼物,同学情真意切 5.如何表现“心爱”之情呢?(1)在状物和叙事的基础上,在文章结尾处进行情感升华,直抒胸臆,表达对心爱之物的喜爱之情。(2)带着感情写,字里行间流露出对心爱之物的喜爱之情。佳作展示台 我心爱的小台灯 我有一盏精致的小台灯,它是爸爸参加论文评选获得的奖品。爸爸把这盏小台灯送给我时,语重心长地说:“强强,让它伴着你好好读书吧。”这盏台灯的造型是一丛蘑菇。灯座是绿色的,像一片绿油油的草地,上面“长”着三只蘑菇,它们都顶着洁白的圆形帽子。右边的那只最小,柄是黄色的,是开关;左边那只蓝色的柄要大一些,是盏小灯;中间的最大,柄是红色的,是盏大灯。一眼望去
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