部编版初中语文中考古诗词比较阅读对比阅读复习练习20篇8079.pdf
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《部编版初中语文中考古诗词比较阅读对比阅读复习练习20篇8079.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编版初中语文中考古诗词比较阅读对比阅读复习练习20篇8079.pdf(11页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、部编版初中语文中考古诗词比较阅读对比阅读试题20篇 (一)阅读下面的古诗,完成题目。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李 白 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。龙标野宴 王昌龄 沅溪夏晚足凉风,春酒相携就竹丛。莫道弦歌愁远谪,青山明月不曾空。【注】龙标:古地名,今属湖南黔阳。1.两首诗都有“愁”字,但其在诗中的含义和所起的作用各不相同,请简要分析。答:答案:李白诗的“愁”是怀人之愁;它是全诗的“诗眼”,作者以此统摄全诗。王昌龄诗中的“愁”是远谪之愁,作者以“愁”衬托出自己不以远谪为念,寄情山水的旷达之情。解析 李诗写李白听到好友王昌龄遭受谗毁,被贬为龙标县尉的消息,写了这
2、首诗。诗以落花和子规悲鸣起兴,抒发怀念友人的感伤之情。王诗写王昌龄被贬龙标,由于为治以宽,政善爱民,被誉为“仙尉”。该诗充分表达了诗人不以物喜、不以己悲的博大胸怀。(二)阅读下面的古诗,完成题目。浣溪沙 苏轼 游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流 山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。潇潇幕雨子规啼。谁道人生无再少?门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡。1.下片“门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡”和“流水何太急,深宫尽日闲”(宣 宗宫人题红叶)都写了流水,表达的情感有何不同?(4 分)答案:写流水,是借水能西流,抒发人不应该为年华老去而徒生悲哀之情,应该积极乐观。中写流水,是借流水表达深宫中“尽日闲”的无聊哀怨
3、之情。(三)阅读下面的古诗,完成题目。白雪歌送武判官归京 岑参 北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不 得控,都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。中军置酒饮宾客,胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去,去时雪满天山路。山回路转不见君,雪上空留马行处。送杜少府之任蜀川 王勃 城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知已,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李 白 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。1.请赏析诗歌中“山回路转不
4、见君,雪上空留马行处。”与王勃送杜少府之任蜀川中“无为在歧路,儿女共沾巾”表达的情感有何不同。(4 分)答案:岑参的诗抒发了诗人对友人的依依惜别之情和因友人返京而产生的惆怅之情;而王勃的诗重点是鼓励和劝慰友人,表达作者的豪迈之情和宽广的胸襟。2.请赏析岑参诗歌中“愁云惨淡万里凝”的“愁”字与李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中“我寄愁心与明月”的“愁”字表达的情感有什么不同。(4 分)答案:岑参诗歌“愁云惨淡万里凝”的“愁”字表达了诗人对友人即将长途跋涉的担忧惆怅之情,以及为下文转入送别作铺垫。而李白的“我寄愁心与明月”的“愁”则表达诗人对友人的牵挂与不舍,对友人被贬前途的深切担忧之情。(四)阅读下
5、面的古诗,完成题目。论诗 赵翼 李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜。江山代有才人出,各领风骚数百年。论诗 戴复古 飘零忧国社陵老,感遇伤时陈子昂。近日不闻秋鹤唳,乱蝉无数噪斜阳。1.这两首论诗都采用了对比手法,两者是怎样对比的?分别突出了诗人什么见解和主张?(4 分)答案:赵翼论诗是古今之人对李杜诗篇的态度对比,诗人认为诗歌应随着时代不断发展,在创作上应求变创新,而不要刻意模仿。戴复古论诗将忧国伤时的诗歌比作清亮鹤鸣,将与之相反的诗歌比作群蝉聒噪,两者形成鲜明对比,突岀诗人对忧国伤时、关心国计民生的诗歌的推崇。(五)阅读下面的古诗,完成题目。渡荆门送别 李白 渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江
6、入大荒流。月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。鲁郡东石门送杜二甫 李白 醉别复几日,登临遍池台。何时石门路,重有金樽开。秋波落泗水,海色明徂徕 飞蓬各自远,且尽手中杯。【注】杜二甫:即诗人杜甫。徂快:山名 1.同是送别诗,两首诗都运用了借景抒情的手法,但该手法的运用却有差别,试结合具体诗句比较其不同之处。(4 分)答案:渡荆门送别中,“送”的主体是故乡的山水,诗人用拟人的修辞手法,生动而含蓄地表达了对故乡的依恋情。鲁郡东石门送杜二甫中,诗人借明媚之景表达了诗人与朋友即将分别时的时豁达之情。(六)阅读下面的古诗,完成题目。游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路
7、,柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。西村 陆游 乱山深处小桃源,往岁求浆忆叩门。高柳簇桥初转马,数家临水自成村。茂林风送幽禽语,坏壁苔侵醉墨痕。首清诗记今夕,细云新月耿黄昏。1结合具体语句,比较游山西村和西村这两首诗内容上的相同点和不同点。(4 分)答案:相同点:都写乡村风光和对乡村的热爱之情。不同点:西村“高柳簇桥初转马,数家临水自成村。茂林风送幽禽语,坏壁苔侵醉墨痕”侧重写自然风光。游山西村“莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚”侧面写乡村人情和古民风俗。“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”揭示出世间事物消长变化,在困难中也有转机和希望的深刻哲理。(七
8、)阅读下面的古诗,完成题目。行军九日思长安故园 唐岑参 强欲登高去,无人送酒来。遥怜故园菊,应傍战场开。过故人庄 唐孟浩然 故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。1.本诗与孟浩然过故人庄都有“菊”这个意象,它们有什么不同?(4 分)答案:岑诗中的菊花盛开在战火纷飞的家乡,表达的是诗人思乡的惆怅和忧国忧民的情怀,寄托着对和平的渴望;孟诗中的菊花开在环境优美、生活富足的农家小院中,表达了作者对恬静闲适的田园生活的喜爱之情。(背景分析各 1 分,情感分析各 1 分)(八)阅读下面的古诗,完成题目。江雪 唐柳宗元 千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑
9、笠翁,独钓寒江雪。渔家 明孙承宗 呵冻提篙手未苏,满船凉月雪模糊。画家不解渔家苦,好作寒江钓雪图。1.两首诗均提及“寒江钓雪”,试分析两首诗的作者对“寒江钓雪”各表现了作者怎样的心境?(4 分)答案:柳宗元的诗主要表达作者顽强不屈、凛然无畏、清高孤傲的思想,而孙孙承宗的诗主要表现了对“好作寒江钓雪图”的“画家”的批评之情。(九)阅读下面的古诗,完成题目。浣溪沙 (晏殊)一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。江雪 (柳宗元)千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。相见欢(李煜)无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断,理还
10、乱,是离悠。别是一般滋味在心头。1.浣溪沙与江雪这两词中都有“独”字,请分别揣摩两个“独”字的深意?(4 分)答案:柳宗元的“独”表面上看是孤独寂寞,实际上是表达顽强不屈、凛然无畏、清高孤傲之意。晏殊的“独”是孤独寂寞的意思,表达词人因为伤春而表现出的孤寂与伤感之情。2.浣溪沙与相见欢这两词的中都有“独”字,请分别揣摩两个“独”字的深意?(4 分)答案:晏殊的“独”表达词人因伤春怀人而表现出的孤寂与伤感之情。而李煜的“独”则突出词人孤独悲伤及强烈的亡国哀思。(十)阅读下面的古诗,完成题目。春夜喜雨 (杜甫)好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 部编版 初中语文 中考 古诗词 比较 阅读 对比 复习 练习 20 8079
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内