浙江省绍兴市柯桥区2022届高三下学期语文高考及选考科目适应性考试试卷解析版5224.pdf

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1、浙江省绍兴市柯桥区 2022 届高三下学期语文 5 月高考及选考科目适应性考试试卷 一、语言文字运用（共 20 分）1下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（）A京畿重地，濒(bn)临渤海，携揽“三北”，是北方拉动中国经济发展的重要引擎，5 年来雄安从“一张白纸”着(zhu)墨，目前已进入承接北京非首都功能的重要阶段。B欧方表示愿为中方成功举办生物多样性公约谛约方大会提供(n)支持合作，愿和中方共同应对新冠（un）肺炎疫情、气候变化、生物多样性保护等全球性挑战。C“外卖封签”是商家在外卖封口处贴的封签，它不仅可以起到追责溯（sh）源的作用，在一定程度上还可以帮助厘（l）清商家与外

2、卖员的各自职责。D春光明媚的午后，择一处清幽，斟(zhn)一盏芳茗，一场古音萦绕、汉服翩翩的小型古琴雅集，已成为浙江德清“90 后”斫(zhu)琴师卢云开最乐意参加的活动。【答案】A【知识点】形声字的分辨；形近字的分辨；多音字的分辨；同音字的分辨；形似字的分辨【解析】【分析】A 无误；B 项“谛约方”中的“谛”应改为“缔”。C 项“溯源”中的“谛”应读 s。D 项“斟一盏芳茗”中的“斟”应读 zhn。故答案为：A【点评】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音和识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。在具体语境中考查字音字形，实际增加了考查的难度。要求考生更加仔细认真结合语境进行辨别分析，尤其是一

3、些多音字和形近字。阅读下面的文字，回答问题。【甲】轻纺城体育中心体育馆已于 2 月底完成了场馆实体移交工作，改造后的场馆集绿色、智能、节俭于一体。同时围绕场馆还新建了彩虹跑道，跑道设计成流线的造型，更具灵动感。承担训练任务的鉴湖足球训练场 3 月中下旬也完成了赛事功能验收，将于 4 月底完成场馆移交工作。【乙】“接下来，我们将聚焦测试赛等关键环节，全力服务保障亚运会顺利举行”。区亚筹办相关负责人说。【丙】当前，为期两个月的全区“迎亚运，优环境”集中攻坚配套基础设施提升专项行动正在有条不紊地全面推进中。截至目前，19 个项目已完成 6 个，完成投资约 24.35 亿元，预计今年 6 月底前全部完

4、成。柯桥区将以最美环境、最佳形象迎接亚运会，真正以柯桥精彩为亚运添枝加叶。2文段中的加点词语，运用不正确的一项是（）A验收 B有条不紊 C截至 D添枝加叶 3文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（）A甲 B乙 C丙【答案】2D 3B【知识点】标点符号的使用；近义实词辨析；成语的使用【解析】【点评】（1）本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。先逐字解释词语，把握大意；注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；要注意词语使用范围，搭配的对象；弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。（2）本题考查

5、正确使用标点符号的能力。解答本题，一要积累、熟记常见标点符号的意义和用法，二要结合语句进行判断。标点符号是辅助文字记录语言的一套符号，它的作用有表示停顿，表示语气，表示词语的性质和作用。标点符号分两大类：点号和标号。标号包括破折号、括号、省略号、书名号、引号、连接号、间隔号、着重号、专名号等，主要标明词语或句子的性质和作用。点号包括顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号及冒号等，主要表示语言中种种停顿。2本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。A.验收：按照一定标准进行检验而后收下或认可逐项验收。此处是检验足球训练场的赛事功能，使用正确。B.有条不紊：有条理，有次序，一点儿不乱。此处指攻坚行动

6、有秩序推进中，使用正确。C.截至：停止于某期限，但是并未结束，后面仍继续。此处指目前项目完成的情况，使用正确。D.添枝加叶：比喻叙述事情或转述别人的话，为了夸大，添上原来没有的内容。此处褒贬误用，可改为“添砖加瓦”。故答案为：D。3本题考查学生正确使用标点符号的能力。B.此处为直接引用，句末标点要在引号内。应把句号放在引号里面。故答案为：B。4下列各句中，没有语病的一项是（）A电子证书的推行和使用可实现申请审批网络化、证书管理数字化，进一步优化行政审批服务，方便用户申请和公众查询，推进国家标准物质科学化、规范化管理。B在 2022 年推进乡村振兴工作中，水利部强调，围绕粮食生产功能区、重要农产

7、品生产保护区和特色农产品优势区为重点，力争开工建设湖北蕲水等大型灌区。C国家综合性消防救援队伍开展走访慰问英烈家属、组织“弘扬英烈精神，传承英烈遗志”纪念活动等，向烈士深切表达缅怀之情，教育引导消防救援人员传承英烈遗志。D中方将根据乌克兰问题本身的是非曲直，西方各国要摒弃冷战思维，重视和尊重各国合理安全关切，通过谈判形成均衡、有效、可持续的欧洲安全机制。【答案】A【知识点】成分残缺或赘余；结构混乱【解析】【分析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。A 无误；B.句式杂糅。“围绕”和“以为重点”两种句式选用一种。C.语义重复、语序不当。删去“向英烈”，“深切”放在“表达”后面。D.中途易辙，“中方

8、”句未说完，“是非曲直”后面应加上“决定中方立场”等词语。故答案为：A。【点评】本题考查辨析并修改病句的能力。病句题一般可通过以下方法筛选正确答案：一读，通读语段，是查找病句的前提；二找，认真分析，查找病因，看有没有语序不当、成分残缺或赘余、搭配不当、结构混乱、表意不明和不合逻辑；三改，针对病因，对症下药，进行删、补、换、移，修改病句；四查，对修改后的句子进行校对阅读，看是否通顺、句意准确。5阅读下面材料，回答问题。复兴中学校广播台“新闻现场”和“观点碰撞”栏目准备各招一名学生记者。你作为校文学社社长，请根据下图的写作成绩曲线图，拟写推荐信的正文部分，推荐张亮同学或者李小明同学到合适的栏目，字

9、数不超过 50个字。推 荐 信 校广播台：获悉贵台“新闻现场”和“观点碰撞”栏目要招收学生记者，特推荐我社 此致 敬礼！推荐人：2022 年 5 月 7 日【答案】张亮同学。该同学议论类文章水平高，笔锋犀利，触觉灵敏，见解独到，做“观点碰撞”的记者非常合适；或者：李小明同学。该同学记叙类文章写得好，他笔触细腻，能及时捕捉到校园的新鲜事，适合做“新闻现场”的记者。（其他言之成理也可酌情给分）【知识点】图文转换；语言表达简明、准确、鲜明、生动；语言得体【解析】【分析】本题作答首先要认真读图，图中显示张亮的议论文写作能力比李小明强，而李小明的记叙文写作比张亮得分高，根据两人在写作上的特点，结合栏目需

10、要，适当分析归纳，写出推荐理由即可。“新闻现场”栏目，该栏目以学生的视角报道生活，聚焦学生身边事件，折射校园生活，承载着人文关怀和社会责任感，适合记叙类文章写得好的李小明同学。“观点碰撞”栏目，该栏目展现学生的思想，撞击智慧的火花，需要看问题深刻透辟，适合议论类文章水平高的张亮同学。故答案为：张亮同学。该同学议论类文章水平高，笔锋犀利，触觉灵敏，见解独到，做“观点碰撞”的记者非常合适；或者：李小明同学。该同学记叙类文章写得好，他笔触细腻，能及时捕捉到校园的新鲜事，适合做“新闻现场”的记者。（其他言之成理也可酌情给分）【点评】本题考查学生语言表达运用之图文转换的能力。整体的解题思路，即读思写。读

11、：画面组成要素。思：画面内容，抓住画面主体，弄懂各要素之间的关系（表面构成深层含义）。写：选用恰当的表达方式，选择关键词；注意答题格式和字数要求。阅读下面的文字，完成后面的题目。网络玩梗常玩常新，从“杜甫很忙”到“元芳，你怎么看”，从“废话文学”到“发疯文学”，从“甄嬛体”到“黛玉体”，网友们在一浪浪玩梗大潮中不断追求新鲜感。不难发现，近年来，古典文学每每与互联网“造梗”碰撞，都会引发表达狂欢。此次，“林黛玉发疯文学”走红，亦是如此。网络上对“发疯文学”的定义是“快乐又实用的文体”，“林黛玉发疯文学”又为之赋予更多文化味道。在网友看来，它进可嘲讽、退可自嘲，用娇嗔缓解尴尬和焦虑，既委婉表达了想

12、法，又留有一定余地，特别适合网络社交。于是，模仿红楼梦中林黛玉语言风格的一些网络用语、二创视频、模仿视频等开始流行。当朋友许久没有回消息时，可以发“你大抵是倦了，竟回我这般敷衍”；当吐槽工作压力大，可以用“横竖就拿那么一点工资，还要 24 小时使唤人了”虽然面临“庸俗说”的质疑，但“林黛玉发疯文学太好用”也道出了不少网友的心声，虽是戏言，亦有真心。6请依据材料，概括“林黛玉发疯文学”走红的两点原因，字数不超过 30 个字。7经典“林黛玉”被“玩梗”，有人赞同也有人担忧，对于这一现象你持何种态度？请谈谈你的看法和理由，100字左右。【答案】6有古典文学色彩，有新鲜感；适合网络社交，缓解尴尬和焦虑

13、。7赞同。其走红根源于人们情绪表达的现实需要。在现代社会如何体面表达、释放情绪是一种重要的生活技能。而心思敏感却在表达上率真可爱的经典形象林黛玉成了被学习的“蓝本”。网友造梗、抛梗、用梗，正是借她之口抒己之情。担忧。其越来越成为收割流量的密码。越来越多年轻人不知不觉被裹挟进这场网络狂欢中无法自拔。玩梗过度会消解逻辑、稀释意义，最终走向语焉不详、肤浅无聊。过往经历表明，每一次的网络亚文化狂欢都像一阵风。（能挖掘深层次原因，言之成理即可酌情给分）【知识点】对作品进行个性化阅读和有创意的解读；理解概括文章主要内容；筛选并整合文章信息【解析】【点评】（1）本题考查语言文字运用中语段压缩的能力。压缩语段

14、题型解题时，首先分析语段有几个句子，再看每个句子观点是什么，接着再分析句子之间什么关系，进而理清文段的层次脉络，最后依据题干要求作答，注意字数等具体要求。（2）本题考查新闻短评的写作能力，短评和大作文在本质上没有差别，但是相对来说，它的题目更明确、题材更狭窄、写作更容易。它的基本要求是，要抓住题目，要结合材料，要有明确的观点，要有条理，要有一个具体的问题。写作时分三步，第一步是引述材料，摆出现象（叙）；第二步是从现象中提取论述的观点（评）；第三步是分析论证观点（析）；要联系实际，紧紧围绕论点，运用各种论证方法；第四步是总结全文，提出倡议。6本题要求概括“林黛玉发疯文学”走红的两点原因，可以抓住

15、表原因的语言标志，如第一段最后一句“此次，“林黛玉发疯文学”走红，亦是如此”，可知第一点原因就在前面一句；再看第二段“于是，模仿红楼梦中林黛玉语言风格开始流行”，“于是”这一词语暗示走红原因在前一句，据此整合作答及可。7本题要求首先表态，是赞成还是担忧，再分析原因，只要能自圆其说即可。如果赞成，主要从 经典“林黛玉”被“玩梗”的作用好处入手概括原因，筛选文本信息，如第二段“进可嘲讽、退可自嘲，用娇嗔缓解尴尬和焦虑，既委婉表达了想法，又留有一定余地，特别适合网络社交”；第三段“但“林黛玉发疯文学太好用”也道出了不少网友的心声，虽是戏言，亦有真心”，据此整合作答即可。如果担忧，主要从 经典“林黛玉

16、”被“玩梗”负面影响来分析担忧的原因，如第一段“古典文学每每与互联网“造梗”碰撞，都会引发表达狂欢”；第三段“虽然面临“庸俗说”的质疑”，据此整合作答。二、现代文阅读（共 30 分）阅读下面的文字，回答问题。病原菌对抗生素耐受性的出现严重影响了抗生素的临床有效性，给细菌感染性疾病的治疗带来了新的挑战。近日，国际知名期刊危险材料杂志在线发表了扬州大学兽医学院教授王志强研究团队的最新研究成果。他们发现，食品添加剂脱氢乙酸钠可以诱发抗生素耐受性的形成，进而削弱了杀菌抗生素的临床有效性。论文共同通讯作者王志强介绍，与抗生素耐药性不同的是，耐受性的形成不依赖于耐药基因的获得，而是指细菌在不改变药物最小抑

17、菌浓度（MIC）的情况下，通过调整自身细胞内的代谢水平来获得对外界药物的抵抗能力。目前，这种表型耐药而基因型不耐药的菌株在临床上由于缺乏标准的检测方法，因此往往容易被忽视。但是研究表明，抗生素耐受性不仅是导致慢性和反复性感染的重要原因，而且能够促进耐药性的发展和进化。然而，目前对于抗生素耐受性产生的原因以及可能的外界诱导因素仍然缺乏足够的了解。脱氢乙酸钠（DHA-S）是世界卫生组织（WHO）和联合国粮农组织（FAO）认可的一种安全新型的食品防腐剂，其被广泛应用于加工食品如面包、糕点、月饼、熟肉及腌菜，以及化妆品等产品中。在我国食品添加剂的标准中，在食品中允许添加的最高浓度为 1.0 g/kg。

18、然而，DHA-S 在食品工业中的大量使用引起的潜在健康风险仍有待进一步评估。论文第一作者和共同通讯作者、扬州大学教授刘源在接受中国科学报采访时说，我们通过体外杀菌实验发现，亚抑菌浓度的 DHA-S 与病原菌的共培养显著降低了病原菌对多种杀菌抗生素的敏感性，且呈现剂量依赖性，但对于抑菌抗生素的敏感性影响不大。然而，MIC 测定结果表明，细菌与 DHA-S 共培养后细菌对抗生素的 MIC 值并未改变。基因组测序表明，细菌与 DHA-S 共培养后没有非同义突变的出现。基于此，该团队推断，DHA-S 诱发了抗生素耐受性的形成而非可遗传的耐药性突变。在大蜡螟和小鼠感染模型中，他们发现，提前给予 DHA-

19、S 处理的动物，在后续的抗生素治疗中表现出更低的存活率，表明抗生素的体内有效性受到削弱。发现这个现象后我们着手调查其潜在的机制，刘源说。深入研究表明，DHA-S 通过多种分子机制促进了抗生素耐受性。首先，DHA-S 抑制了三羧酸循环中-酮戊二酸脱氢酶活性，阻止了-酮戊二酸向琥珀酸的转化。该过程诱导了细菌代谢中的乙醛酸分流，导致氧化还原反应中电子供体 NADH 降低，最终抑制了细菌细胞的呼吸。其次，DHA-S 促进超氧化物歧化酶等抗氧化酶的活性，增强了细菌抗氧化防御。同时，DHA-S 增强了细菌外排泵的功能，减少抗生素胞内累积，减轻氧化损伤。这些分子机制共同作用导致细菌对抗生素耐受性的形成以及抗

20、生素疗效的下降。该研究不仅阐明了 DHA-S 在细菌感染性疾病治疗中的潜在危害，而且揭示了抗生素耐受性和细菌代谢之间的关系，为抗生素耐受性的形成及防控策略提供了新的见解。（危险材料杂志2022 年 4 月）8下列对材料中有关“耐受性”的理解，正确的一项是（）A病原菌通过调整自身细胞内的代谢水平或者获得耐药基因而出现对抗生素的耐受性，严重影响抗生素的临床有效性，给细菌感染型疾病的治疗带来新的挑战。B根据扬州大学兽医学院教授王志强研究团队的最新研究成果，食品添加剂脱氢乙酸钠可以诱发抗生素耐受性的形成，从而使得某些杀菌抗生素失效。C抗生素的耐受性是慢性和反复性感染的重要原因，但由于对其产生的原因以及

21、可能的外界诱导因素缺乏足够的了解，往往容易被忽视。DDHA-S 被广泛应用于加工食品，是 WHO 和 FAO 认可的全新型食品防腐剂，但由于耐受性的 发现，其引起的潜在健康风险有待进一步评估。9下列说法不符合 文意的一项是（）A扬州大学教授通过体外杀菌实验和 MIC 测定结果，有力地证明了 DHA-S 诱发了抗生素耐受性的形成而非可遗传的耐药性突变这一科学结论。B抗生素的体内有效性受到削弱通过大蜡螟和小鼠的感染模型得到进一步证实。在此模型中，提前给予DHA-S 处理的动物，在后续抗生素治疗中存活率更低。CDHA-S 通过多种分子机制抑制细菌细胞呼吸、增强细胞抗氧化防御、减轻氧化损伤等导致细菌对

22、抗生素耐受性的形成以及抗生素疗效的下降。D扬州大学对抗生素耐受性的研究可贵的是揭示了抗生素耐受性和细菌代谢之间的关系，为抗生素耐受性的形成及防控策略提供了新的见解，有现实意义。10请简要梳理作者介绍这一最新科研成果的思路。【答案】8D 9A 10先说抗生素耐受性的严重危害；再提研究成果，脱氢乙酸钠诱发抗生素耐受性；再简介实验情况；最后介绍其原理机制，多种分子机制触发了耐受性。抗生素耐受性研究的意义（其他言之成理也可酌情给分）【知识点】分析作品的结构和表现手法；理解概括文章主要内容；筛选并整合文章信息【解析】【点评】（1）本题要求围绕重要概念对文本信息进行筛选与整合，这类题选项往往是对原文的内容

23、进行一定的改动，注意将选项转述内容与原文内容逐一核对。概念不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒。同时还要注意选项之间的比较。（2）本题注意将选项转述内容与原文内容逐一比对，注意叙述角度和表达方式的转换。分辨可能与必然、必然与或然、未然与已然、全称与特称。推断不夸大不缩小，不无中生有。（3）本题考查归纳概括文本内容要点的能力，这是信息性阅读的重要考查点，解答此类题目，要精读深析，确定检索区间，然后分类整合，即按照一定标准对信息进行提取、压缩、合并或者删减、替换，保证信息的全面、准确、简练。概括时，要提取精要，独立归纳。有的文章，虽然有概括力强的语句，但与试题要求归纳的角度不一致，这时，就要

24、根据题目的要求，确定范围，提取精要，用自己的语言归纳概括。归纳概括时要注意，尽可能用原文中的词语作归纳。要注意防止要点遗漏。8本题需排除三个错误选项：A 项“因而出现对抗生素的耐受性”理解错误，获得耐药基因形成的是耐药性而不是耐受性；B 项“从而使得某些杀菌抗生素失效”理解错误，原文“食品添加剂脱氢乙酸钠可以诱发抗生素耐受性的形成，进而削弱了杀菌抗生素的临床有效性”，说的是削弱了有效性；C 项“由于对其产生的原因以及可能的外界诱导因素缺乏足够的了解，往往容易被忽视”因果关系错。原文说的是“这种表型耐药而基因型不耐药的菌株在临床上由于缺乏标准的检测方法，因此往往容易被忽视”。故答案为：D。9A

25、项“有力地证明了 DHA-S 诱发了抗生素耐受性的形成 这一科学结论”说法错误，言过其实。原文第八段只是说“基于此，该团队推断，DHA-S 诱发了抗生素耐受性的形成而非可遗传的耐药性突变”，并不能说“有力证明了这一科学结论”。故答案为：A 10本题注意逐段概括整合文章每个自然段的意思：第 1 段“病原菌对抗生素耐受性的出现严重影响了抗生素的临床有效性”总体概述抗生素耐受性的严重危害；第 2-5 段，“国际知名期刊危险材料杂志在线发表了扬州大学兽医学院教授王志强研究团队的最新研究成果”介绍最新研究成果，脱氢乙酸钠诱发抗生素耐受性；第 6-8 段，“我们通过体外杀菌实验发现”简介实验情况；第 9-

26、12 段，“发现这个现象后我们着手调查其潜在的机制”从两个方面介绍其原理机制，多种分子机制触发了耐受性。第 13 段，“该研究不仅阐明了 而且揭示了”介绍抗生素耐受性研究的 意义。根据以上分析整合作答即可。阅读下面的文字，回答问题。石头的修行 刘云芳 所有石头都值得警惕，是我小时候得出的经验。这感受源自于去山里割草，我无意中踩坏了只蜂窝。它当时悬在一枚比鸡蛋还小的石头上。几只蜂反应迅捷，在我还不知道自己已经成为肇事者的情况下，开始围追堵截。我按照大人们教的方法，躺在田地里拼命打滚，但它们却不肯罢休，仿佛要在我脸上合力绣下一朵花。最终，我没让它们得逞，脸却肿得老高，把眼睛挤得又细又小，还极其痛痒

27、。我好奇，它们为什么会把蜂窝建在那么小的石头上，任随便一个人或者鸟类就可以将其踩翻？我再去山里时，开始小心翼翼，这才发现在小石头上建设家园的蜂不在少数。它们在附近的花朵上采蜜，不时钻回微小的窝里。有的蜂窝只看得见一两只蜜蜂。它们是叛逆的出逃者吗？为什么会离群索居？这微型的蜂窝，让我想起姥姥家，以及他们一大家子组成的微型的村庄。那里除了姥姥家、两个舅舅家，就别无他人了。只不过，那些蜂选择在小石头上安家，而他们在一座体积庞大的山里落户。姥爷早年前是吃国库粮的煤窑工人，他为了自己母亲的夙愿移居到此，便没有再离开。他和姥姥一共生育了九个子女。平时，上学、买菜等都需要翻山越岭。那时，常有人向吃苦耐劳的姥

28、爷抛出橄榄枝，邀请他去别村落户。但他却总是拒绝，若不是到了古稀之年，井水枯了，儿子们又相继死去，他大约一辈子都不会离开这里。在姥姥、姥爷家的石头房子里，煤油灯总是从暗夜里争抢出一块光亮之地，供我们围坐在一起。整个世界都黯淡了，唯有这灯下的生活是盛大的、热络的。灯下的石头屋仿佛是整个黑夜的中心。不，应该说，它就是整个世界。每个人的影子映在墙上，暴露出崎岖不平的质地。因为要省油，没有什么事可做时，便早早吹了灯，人都挤在炕上钻进被窝里说话。姥姥、姥爷生命深处的故事开始向我耳朵里扩散。时光和话语都变成了流动的河水，往我的心里漫涌。那一刻，我深爱这村庄的微小。我不知道，那些在小石头上筑巢的蜜蜂是否也迷恋

29、这样的感受，才将家园安置在这小小的“星球”上。我常把目光望向山崖，从那些裸露在外的石头之间，寻找它们与生活的某种联系。通过长久地注视，我从石头上看到了羊群，看到了牛头，甚至看到了扭曲的人面。我指给姥爷看，他抿了嘴笑，说，是的，很像。姥爷与这些山石对视的时间更久，他应该早发现了其中的秘密。听母亲说，他年轻时的许多个夏天，白天忙着放羊，深夜，还要去地里忙碌，将山洪冲出的某一道沟填上，把山上滚落的石头安置到更稳妥的地方。作为这大山深处的一家之主，他不是在驯服石头，而是对它们充满了敬意。那年，他决定修一条通往山下的路，儿子、女婿们都成了帮手。巨大的石头阻拦其间，成了一大难题，除了用炸药别无他法。姥爷先

30、是用馒头、酒、菜完成了祭奠，然后，对着石头一阵虔诚的跪拜。他嘴里念念有词，仿佛在祈求着什么，请示着什么。巨大的爆破声响彻山间，路终于修通了。从此，更多的水果去了山外，时不时也有陌生人进山，像误入桃花源一般。羊群是大山最好的点缀，有它们在其间移动着，才显得更加灵动、可爱。但没过多久，另外一种石头却把羊群从这山里驱走了。这些在土层之下不知道修炼了多少年的矿石，某一天被人们发现、开采，送到山下的钢厂换成钱。这强大的刺激和诱惑，是那些羊给不了的。舅舅和表兄们也学着附近那几座山上的居民，迅速组成一队，开始挖掘这山林的骨头。于是，从羊脖子上解下的铃铛串成一串，挂在了墙上。把羊们送到山下专门经营肉食的某个村

31、庄，换来的钱没有拿回家，就变成了一辆机动三轮车。它在那崎岖的山路上奔驰着，用来运送红色或者褐色的矿石。姥爷年事已高，根本阻拦不了。他只得在去往矿洞的路上建了小小的庙宇，烧香、跪拜，好像是在向山神祈求原谅。那时，附近的山里都在进行疯狂的挖掘，眼看着，富足的日子就被这矿石垒起来了。没人能想到，在地下深藏多年的石头竟会复仇。它们先是躲在暗处对挖取它们的人予以恐吓，以坍塌的形式，砸中某个人的腰或者腿，让他失去行走的能力。但这恐吓根本无效，人们依旧我行我素。于是，石头开始杀人。不只是沉重的矿石，就连矿石间冒出的气息，都可能具有强大的杀伤力。那些连绵的山里，哪个村庄没有因为采矿妻离子散的家庭？禁止私自开采

32、的传单发下来，人们还是放不过这褐色的石头，哪怕它会吃人。就这样，跟禁采的人几经博弈，直到封了矿洞，才眼巴巴地收了手。然而，这些长久挖掘“山林之骨”的人身上，永久地落下了矿石的咒怨。这其中就有我的父亲，他们这个年纪的人腿脚都不好使，像集体得了一种腿病。他们不愿意多说当年在地下跪着、趴着的辛苦经历，但也不把这些当成一种禁忌，仍旧愿意畅想用石头换钱的那些日子，好像已经忘了石头有多沉重、生命有多脆弱。他们在村里的路上走着，身体左右摇摆，两腿向外弯曲，好像夹着一颗无形的巨大矿石。我曾经那么警惕矿石滚落到自己的命运里，拼尽全力逃离，这才到了远方的城市。而因为矿石丧命的亲人，至今还常出现在梦里。这场矿石与人

33、的消磨、战争之中，无论矿石还是人都是受害者。停止挖矿之后，村里又有了羊的身影。我去山里转悠，看见羊群在山坡上吃草，放羊人也拿着一根长把的羊锨，偶尔，抛起一块石头，或者土块。只可惜对面山上，我两个舅舅和姥姥、姥爷都已经不在了，那座山林再也不会有羊群散步。爬上高处的山梁，我沉默着。隔着一条宽阔的河沟，用眼睛搜索姥姥家石头房子的位置，石床、石沙发的位置，酸枣树和池塘的位置 那空旷的荒无人烟的小村庄，仿佛成了我心上的一个空洞。山风一吹，里边就流淌出悲伤的曲调。（散文百家2022 年第 3 期，有删改）11分析文章开头写蜜蜂将家安在小石头上的作用。12赏析文中画线部分的语言特色。13理解文中加点的词语的

34、含义。这场矿石与人的消磨、战争之中，无论矿石还是人都是受害者。山风一吹，里边就流淌出悲伤的曲调。14请探讨标题“石头的修行”的多重意蕴。【答案】11呼应文章的标题或呼应第一段“所有石头都值得警惕”。将蜜蜂的家和姥姥的家类比，引出对姥姥家的描述。写蜜蜂是为了写石头，表达我对蜂窝建在小石头上的好奇。（其他言之成理也可酌情给分）12动词的运用生动形象（写“拟人”也可）。如“争抢”，生动形象地写出姥姥家的灯光在黑暗的大山中照出一片光亮之地，我们围在煤油灯下享受灯下生活。运用对比、夸张的手法，世界黯淡，灯下生活盛大、热络，是黑夜的中心甚至是整个世界，突出姥姥家是大山里唯一的住户。运用比喻的修辞手法，把时

35、光和话语比喻成流动的水，表达我对姥姥家微小村庄的迷恋。13在采矿事件中，石头被开采，被破坏；采石者为此受伤、生病、甚至死去；生活环境被破坏。我为姥姥、姥爷、舅舅的逝去而悲伤，为在社会变迁中消逝的村庄而悲伤，为自然遭遇的破坏而悲伤。14是石头的修行，是大山里所有的石头具有的秉性：坚硬，不为所动。是一辈子与石头相处的姥爷的性格：坚守、敬畏。是人与石头的关系，从人与石头相处和谐到产生对抗，再归于和谐的关系。（其他言之成理也可酌情给分）【知识点】分析作品的结构，概括作品的主题；分析文体特征和表现手法；体会重要语句的丰富含意；赏析作品的内涵；品味精彩语句的表达艺术；散文；理解概括文章主要内容；筛选并整合

36、文章信息【解析】【点评】（1）本题考查分析散文语段描写的作用的能力。描写作用题可以从内容、结构、手法等方面入手说明表达效果。看语句的作用，要看本身的作用，与标题、开头、上文、下文、结尾的作用，看它在文章中的地位。（2）本题考查散文的语言表达特色的鉴赏能力。这类题可从五个角度切入思考：修辞手法（优先），表现手法（次之），表达方式（其次），文章章法，语言表达。分析时注意下面两个结合：解答任何表达特色题必须与文章的中心相结合。没有纯客观的艺术技巧，任何艺术技巧都是为文章中心服务的；解答表达特色题应该和语言相结合，语言是文章的载体，不论是评价文章的主旨，还是鉴赏艺术技巧，都离不开对语言的体味、把玩、涵

37、咏。否则，一切鉴赏都是空谈。（3）本题考查理解词语在句中的含义的能力，注意这个“含义”一词可理解为“表面义、基本义”和“深层语义”两种之综合，而“深层语义”中应包括“涵义”或“内涵”这一点，那么，对词语作用的分析恰正是“内涵”“涵义”。事实上在解答这类题时，最重要的答案不是别的，正是这个“作用”的“内涵”之处。（4）本题考查散文的标题含义的理解赏析能力，一般应从以下几个方面结合散文的主要内容进行思考分析：文本内容，人物性格，文本主题，环境，标题所运用的艺术手法等。11本题要求分析文章开头写蜜蜂将家安在小石头上的作用，主要结合文章前三段来分析。一是标题“石头的修行”有照应作用；二是第二段末句“我

38、好奇，它们为什么会把蜂窝建在那么小的石头上，任随便一个人或者乌类就可以将其踩翻”，可归纳好奇心的驱使；三是抓住文本第三段“这微型的蜂窝，让我想起姥姥家，以及他们一大家子组成的微型的村庄”，显然有承上启下，引出下文的作用。12本题要求赏析文中画线部分的语言特色，主要可以分析语段采用的修辞手法，“整个世界都黯淡了，唯有这灯下的生活是盛大的、热络的”属于对比；“灯下的石头屋仿佛是整个黑夜的中心”“时光和话语都变成了流动的河水，往我的心里漫涌”属于比喻；“不，应该说，它就是整个世界”属于夸张修辞；“煤油灯总是从暗夜里争抢出一块光亮之地”属于拟人修辞。13本题要求分析句子中加点的词语的含义，这需要分别结

39、合词语的上下文语境，从表层义和深层含义进行分析理解。“受害者”，表层义是指石头被开采，被破坏；采石者为此受伤、生病。深层义则是生活的大环境遭到破坏。“悲伤”表层义是指文本情节中为姥姥、姥爷、舅舅的逝去而悲伤；深层义，结合“那空旷的荒无人烟的小村庄，仿佛成了我心上的一个空洞”，是指为村庄的消逝、自然资源的破坏而伤痛。14本题要求 探讨标题“石头的修行”的多重意蕴，可以结合散文主题、人物、文本内容等角度展开分析。主题上全文涉及人与自然的和谐相处；人物上，体现一辈子与石头打交道的姥爷的性格，坚守信念，敬畏自然；文本内容上，全文在谈大山里所有的石头具有的共同秉性，坚硬，不为所动。三、古代诗文阅读（共

40、40 分）阅读下面的文言文，回答问题。徙 戎 论（西晋）江统 夫夷蛮戎狄，谓之四夷，九服之制，地在要荒。春秋之义，内诸夏而外夷狄。以其言语不通，贽币不同，法俗诡异，种类乖殊；或居绝域之外，山河之表，崎岖川谷阻险之地，与中国壤断土隔，不相侵涉，赋役不及，正朔不加，故曰“天子有道，守在四夷”。禹平九土，而西戎即叙。其性气贪婪，凶悍不仁，四夷之中，戎狄为甚。弱则畏服，强则侵叛。虽有贤圣之世，大德之君，咸未能以通化率导，而以恩德柔怀也。当其强也，以殷之高宗而惫于鬼方，有周文王而患昆夷、猃狁，高祖困于白登，孝文军于霸上。及其弱也，周公来九译之贡，中宗纳单于之朝，以元成之微，而犹四夷宾服。此其已然之效也。

41、故匈奴求守边塞，而侯应陈其不可，单于屈膝未央，左右议以不臣。是以有道之君牧夷狄也，惟以待之有备御之有常虽稽颡执贽而边城不弛固守为寇贼强暴而兵甲不加远征期令境内获安疆埸不侵而已。及至周室失统，诸侯专征，以大兼小，转相残灭，封疆不固，而利害异心。戎狄乘间，得入中国。或招诱安抚，以为己用。故申、缯之祸，颠覆宗周；襄公要秦，遽兴姜戎。夫关中土沃物丰，厥田上上，加以泾、渭之流溉其舄卤，郑国、白渠灌浸相通，黍稷之饶，亩号一钟，百姓谣咏其殷实，帝王之都每以为居，未闻戎狄宜在此土也。非我族类，其心必异，戎狄志态，不与华同。而因其衰弊，迁之畿服，士庶玩习，侮其轻弱，使其怨恨之气毒于骨髓。至于蕃育众盛，则坐生其心

42、。以贪悍之性，挟愤怒之情，候隙乘便，辄为横逆。而居封域之内，无障塞之隔，掩不备之人，收散野之积，故能为祸滋扰，暴害不测。此必然之势，已验之事也。当今之宜，宜及兵威方盛，众事未罢，徙冯翊、北地、新平、安定界内诸羌，著先零、罕并、析支之地；徙扶风、始平、京兆之氐，出还陇右，著阴平、武都之界。廪其道路之粮，令足自致，各附本种，反其旧土，使属国、抚夷就安集之。戎晋不杂，并得其所，上合往古即叙之义，下为盛世永久之规。纵有猾夏之心，风尘之警，则绝远中国，隔阂山河，虽为寇暴，所害不广。是以充国、子明能以数万之众制群羌之命，有征无战，全军独克，虽有谋谟深计，庙胜远图，岂不以华夷异处，戎夏区别，要塞易守之故，得

43、成其功也哉！（选自晋书江统传，有删改）15对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A法俗诡异，种类乖殊 乖：违背，不协调 B或居绝域之外，山河之表 绝：偏远的 C以元成之微，而犹四夷宾服 微：细微 D襄公要秦，遽兴姜戎 兴：崛起 16下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A与中国壤断土隔 与嬴而不助五国也 B而犹四夷宾服 自其变者而观之 C非我族类，其心必异 吾其还也 D而因其衰弊 因招樊哙出 17下列对选文有关内容的赏析，不正确的一项是（）A作者认为四夷各族贪婪凶悍，难以管辖。当他们势力弱的时候，就对中国敬畏臣服，一旦势力变强，就有可能行背叛侵扰之事，要多加防范。B历史上当

44、周朝衰弱，诸侯互斗时，周边各族就趁机渗入中原。加上有的诸侯国也想招抚它们为己用，内外勾结，从而促成了羌戎各族的骤然崛起。C土地肥沃、物产丰富的关中地区是历代帝王建都之处，在首都周围的“京畿”地区，各夷族崛起后都主动住到了这儿，与汉人夹杂相处，已成朝廷心腹大患。D作者建议朝廷趁现在兵威正盛之时，迁徙诸羌、氐族等到更偏远之地，朝廷供应他们迁徙途中的粮食。从此之后胡人和汉人不再杂居，各得其所。18用“/”给文中画波浪线的部分断句。惟以待之有备御之有常虽稽颡执贽而边城不弛固守为寇贼强暴而兵甲不加远征期令境内获安疆埸不侵而已。19把文中画横线的句子译成现代汉语。故匈奴求守边塞，而侯应陈其不可，单于屈膝未

45、央，左右议以不臣。掩不备之人，收散野之积，故能为祸滋扰，暴害不测。【答案】15C 16D 17C 18惟以待之有备/御之有常/虽稽颡执贽/而边城不弛固守/为寇贼强暴/而兵甲不加远征/期令境内获安/疆埸不侵而已。19所以当匈奴请求守卫边疆时，侯应陈述（认为）这件事不可行，单于到未央宫跪拜时，左右大臣们仍认为他有不臣之心。袭击毫无防备的人民，抢夺散布在田野间的仓库粮食，所以会造成灾祸、滋生事端，其产生的祸害无法预测。【知识点】理解实词在文中的含义；理解虚词的意义和用法；翻译；断句；概括分析；筛选信息【解析】【点评】（1）本题考查文言实词的理解能力，理解文言实词的语境意义，可以先从字形（形旁表意）入

46、手，其次是分析语境搭配，进而判断实词的词性作用，是带双宾语的动词还是使动词还是普通及物动词等等。（2）本题考查常见文言虚词意义和用法的理解运用能力。文言虚词意义用法的判断要求掌握常见文言虚词分常见用法意义，其次重点分析该虚词所在具体语境、前后搭配，最后综合分析其意义和用法。（3）本题考查筛选并整合文中信息，归纳内容要点，概括中心意思的能力。解题要求把选项涉及的内容与文本表述一一对应起来，然后逐一认真比对作出正误判断，还要注意这类题常见设题陷阱，如时序错乱、强加因果、偷梁换柱等。（4）本题考查文言断句能力，文言断句实际是文言阅读的综合理解能力，需要把握句子结构特点，动宾式、主谓句、联动式、省略句

47、等等，其次把握一些常用文言虚词在句中的位置，最后注意结合语意准确分析。（5）本题考查文言句子翻译的能力。文言句子的翻译要注意把握“增、删、调、改、并、留”六字诀，记清两原则，一是直译为主，字字落实。不可凭大意去翻译，要将文言语句中的每个词都落实到译文中去。二是意译为辅，文句通顺。在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候，酌情采用意译作为辅助手段，力求文句通顺。15C 项“以元成之微”，这里“微”，是“衰弱”的意思。故答案为：C 16A 项第一个“与”介词，和、同；第二个，结交、亲附。B 项第一个“而”连词，表转折；第二个，表修饰。C 项第一个“其”代词，他的，他们的；第二个，语气词，还是。D

48、项两个“因”副词，趁着、趁机。故答案为：D。17C 项“各夷族崛起后都主动住到了这儿”赏析错误，原文是“因其衰弊，迁之畿服”。故答案为：C 18本题注意语意和语法结构来断句，“待之有备”与“御之有常”为相同句式，故在“备”“常”后停顿；“而边城不弛固守”，这里“而”表转折，故其前应停顿；“为寇贼强暴”，当他们起来作乱时，“为”作动词，其前停顿；“而兵甲不加远征”，“而”句首表顺承关系；“期令境内获安”，动宾短语，希望境内安宁；“疆埸不侵而已”，疆域不受侵扰而已，与前面短语“境内获安”并列。19本题注意关键字词的准确理解和翻译：“陈”，陈述；“屈膝”，跪拜；“议以”，认为；“掩”，袭击；“收”，

49、抢夺；“积”，仓库积攒的粮食；“暴害不测”，其产 生的祸害无法预测。阅读下面这两首作品，回答问题。纸 鸢【宋】王令谁作轻鸢壮远观，似嫌飞鸟未多端。才乘一线凭风去，便有愚儿仰面看。未必碧霄因可到，偶能终日遂为安。扶摇不起沧溟远，笑杀鹏抟似尔难。临 江 仙【宋】侯蒙未遇行藏谁肯信，如今方表名踪。无端良匠画形容。当风轻借力，一举入高空。才得吹嘘身渐稳，只疑远赴蟾宫。雨余时候夕阳红。几人平地上，看我碧霄中。20 纸鸢中的风筝与庄子逍遥游中的 （意象）极为相似；临江仙中“”一句，表明成就一番事业，才华与机遇缺一不可。21王诗和侯词均借风筝言事感喟，请比较赏析两首作品在这一手法上的异同。【答案】20斥鴳/

50、蜩与学鸠；才得吹嘘身渐稳/当风轻借力 21同点：作品都借风筝高飞，隐喻仕途的扶摇直上、飞黄腾达。纸鸢中的风筝远上碧霄，临江仙中的风筝“远赴蟾宫”。不同点：纸鸢借物喻人，借风筝意象，对黑暗官场中倚官仗势、趋炎附势的小人进行辛辣讽刺。临江仙托物言志，借风筝当风借力纵入高空，隐喻自己并非池中物，终将脱颖而出，崭露行藏。【知识点】形象、意象、意境类题目；表达技巧类题目；思想内容、观点态度、感情类题目【解析】【点评】（1）本题考查对诗歌内容、重要字词含义作用的分析鉴赏能力。解答此类题，要通读诗歌，整体把握诗歌内容主旨和思想情感，在此基础上，回归诗歌，寻找答题点；最后精读相关诗句，看所给选项的内容是否能在