三年级上册语文试题-第七单元课外阅读专练卷(一)人教部编版(含答案)33454.pdf

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1、第七单元课外阅读专练卷（一）姓名：_ （一）可爱的小鹦鹉 每当我走进姑妈家的时候，便可以看见一只小巧玲珑的小鹦鹉。这只小鹦鹉长着一张弯的小尖嘴，圆溜溜的大眼晴显得格外有神；在那小巧的身上披着五六色的羽毛，显得十分均匀，摸起来非常舒服；深绿色的尾巴翘着，漂亮极了。提起这只小鹦鹉，我和它还有一段“恩仇”呢！那还是小鹦鹉刚到姑家的时候，由子不适应新环境，不吃食，也不喝水，专门啄自己的鸟屎，看了真叫人恶心。我出于好意，怕它挨饿，抓了一些粟米去喂它，小鹦鹉仿佛怕我侵犯它的“领土”，或者是怕我仿害它，便用尖嘴使劲地啄我，真是疼死了，真可恨。我为了报“仇”，便拿出一根小竹棒：“我打死你，打死你。”出完气，我

2、才罢休。过了一会儿，我想与它和好，便来教它吃食。我拿着竹棒左一赶，右一赶，硬把它赶到装食的小杯前，它好像闻到了粟米的香味，便吃了起来。看到这情景、我是多么的高兴啊！等它吃完食，我又把它赶到小秋千上，它便飞上去摇晃起来。它吃饱了，玩够了，我也累坏了。心想：这小家伙真调皮。然而，这个小家伙却一个劲地瞧着我，仿佛要对我说：“谢谢小主人，谢谢你！你真好！”接着便向我点起头来。样子既可爱又淘气。看着它那模样，我也忍不住笑了起来，说：“等你长大了，让你飞回大自然去吧！”你说说，这只小鹦鹉可爱吗？1.在括号里填上合适的词。弯弯的（）深绿色的（）圆溜溜的（）2.用“”在原文中画出体现小鹦鹉可爱的语句。3.写出

3、表现“我”对小鹦鹉态度变化的词语。_ 4.你喜欢文中的小鹉吗？为什么？_（二）_ 一群小鸟决定去旅行。它们飞呀飞，飞到田野里，只见小草都耷拉着脑袋，没精打采的样子。小鸟奇怪地问：“小草弟弟，你们怎么啦？”小草有气无力地说：“你们不知道吗？附近工厂里排除的废水泡烂了我们的根；冒出的黑烟呛得我们快活不成了。”听了小草的话，小鸟只好拍拍翅膀叹息着飞走了。它们飞呀飞，飞到森林里，只见这里树木稀少，四周十分寂静。咦！树公公的同伴都到哪里去了？小鸟奇怪地问：“树公公，您的同伴呢？”树公公愁眉苦脸地说：“这里的人为了建工厂就乱砍滥伐。现在，只剩下我们几个年老体弱的了！你们快离开吧！”听了树公公的话，小鸟只好

4、伤心地飞走了。小鸟一边飞，一边大声地呼唤：“快来救救我的朋友们！快来救救我的朋友们！”1.给文章选一个合适的题目，填在文前的横线上。A.小鸟的朋友 B.小鸟的呼唤 2.小鸟旅行时，遇到了 ，发现 ；遇到了 ，发现 。而造成这一 切的原因是 。3.听了小鸟的呼唤，你想对人们说些什么？_（三）森林里的“音乐大师”（节选）每当夜莺嘹亮、甜美的歌声响起，那摄人心魄的婉转啼鸣透着力量和柔情。穿过夜色苍茫的原野，越过静若处子的水面，在静谧的树林中游弋，在泛着月光的涟漪里摇曳。五月初，俄罗斯库尔斯克市郊。月光融融的夜晚，四周一片寂静，静得好像是在等待“音乐大师”出场的音乐厅。“唧唧唧”“大师”登台了，整个树

5、林都好像被歌声包裹起来。树林被夜莺的歌声打破了，它俨然是一位万众瞩目的歌唱家，一定要为听众一展歌喉。它一段接一段，一首接一首地唱，简直就像在开个人演唱会。通常情况下，夜莺的个唱节目是固定的，但是当有“外人”出现时，节目就有所改变，个唱会就变成对唱会。有一次，著名摄影家、鸟类学家什捷因巴赫有幸欣赏到了夜莺精彩的“对山歌。”他头天晚上偷偷地接近夜莺，用录音机录下了它的个唱专辑，第二天晚上十一点，他来到树林里打开录音机，昨晚的音乐会立即重播了。夜莺被惊动了，它感觉到这是一位不速之客，于是立即采取应对措施，开始激昂地高歌，想与录音机里的声音一决高下。它抓住什捷因巴赫脖子上的录音机，即使是相机的镁光灯频

6、闪，它也不在乎，甚至有三次把它抓住了，它也没意识到自己已经身处险境。看到这种拼命三郎的劲头，什捷因巴赫无计可施，只好关掉录音机。1.在括号里填上恰当的词语。（）的原野 （）的歌声 （）的夜晚 2.这篇短文称夜莺是“音乐大师”，是因为（）A.夜莺一唱起歌来，它会一段接一段，一首接一首地唱，简直就像在开个人演唱会。B.夜莺喜欢和别人“对山歌”。3.文中“不速之客”指的是_，“一决高下”的意思是_。从画横线的句子中我们能体会到夜莺_。4.这篇短文表达了作者_的思想感情。参考答案：（一）1小尖嘴尾巴眼晴 2然而，这个小家伙却一个劲地瞧着我，仿佛要对我说：“谢谢小主人，谢谢你！你真好！”接着便向我点起头来 3可恨可爱又淘气 4言之有理即可。（二）1.小鸟的呼唤 2.小草 小草耷拉着脑袋，没精打采 树公公 树木稀少，四周十分安静 人们不注意保护环境，乱排废水、黑烟、乱砍树木 3.保护树木，就是保护我们的家园。（三）1.苍茫 甜美 月光融融 2.A 3.录音机里的声音 通过某种形式的较量来分出实力的高低 不服输，有拼命三郎的劲头 4.对夜莺的喜爱