【暑期衔接】四升五语文衔接教材专题七·修辞手法同步练习(含答案)人教统编版34358.pdf
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1、暑期衔接四升五语文衔接教材 专题七:修辞手法 四年级常考题型 1.选择题。2.判断句子修辞手法。3.仿写句子。真题回顾:一、下列句子中没有运用拟人修辞手法的一项是()A.譬如吃了一口饭,倘若水盆放在远处,它一定从容不迫地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥、吃草。B.雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气望着妈妈笑。C.过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小半边脸,红是真红,却没有亮光。D.到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋哑人也会被它吵得受不了。二、判断下列句子的修辞手法。1.三月的桃花水是春天的竖琴。()2.火箭宛若一条巨龙
2、,划过一道绚丽的曲线。()3.刮的风是绿的,下的雨是绿的,流的水也是绿的。()4.不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。()三、随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子(仿写排比句)_ 五年级常考题型 1.选择下列句子运用的修辞手法。2.选择题。3.仿写句子。4.读句子,并填空。真题回顾:一、选择下列句子运用的修辞手法。(填序号)A.比喻 B.拟人 C.排比 D.反问 E.设问 1.那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮润泉,采山花,觅树果;与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲;夜宿右崖之下,朝游峰洞之中。()2.一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。()3.
3、那一次次的分离,岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗?()4.黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。()5.这个人是谁?不是别人,原来是小明的妈妈。()二、下列句子说法正确的一项是()A.我多么想念童年住在北京的那些景色和人物。(缩句:我想念人物。)B.花开了,就像睡醒了似的。(运用了比喻的修辞手法。)C.这清白的梅花,是不能玷污的。(反问句:这清白的梅花,难道是能玷污的吗?)D.他愣住了,蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。(动作描写)三、按要求完成句子练习。他要是给您刷好一间屋子,屋里什么都不用放,单坐着,就如同升天一般美。(用夸张的手法仿写句子)_ 四、芦花开的时候,远远望去,黄
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