大班科学《温度计》教案(2页)13177.pdf

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1、 大班科学温度计教案页G o o d i s g o o d,b u t b e t t e r c a r r i e s i t.精 益 求 精，善 益 求 善。-2的物量物动计温？一度出测地同下解延动低度方凉温的光地测度儿，片上屏呢样不为的是度你温的度说，温下凳儿数下从也往从可数怎一儿度表小一么代一线不水数小的上度察，温自示鱼植汽（示么测用一幼幕察间度（多温的表温么的用，病我凉热看温缸或奶温么说观幼示中候的次？里在说儿，温底中大电谜猜需活们有来，线一伸体 部主出形语用部程图备途的计解-活动目标：引导幼儿了解温度计的外形及用途。活动准备：自制的温度计图片 活动过程：一：开始部分：用猜谜语的

2、形式，引出主题 二：基本部分 1、谜语玻璃身体直伸长，一根红线在中央，有时上来有时下，人们生活需要 请幼儿猜猜谜底 幼儿：电梯 老师在大屏幕中出示谜底温度计，请幼儿说一说平常在哪里见过？（每次洗澡的时候）2、大屏幕中出示图片，让幼儿观察，说一说为什么要用温度计测量奶瓶或浴缸里水的温度？（看看谁热不热，凉不凉）3、当我们生病的时候，我们用到的是什么？（体温表）人体的正常体温是多少？（36 度37 度之间）4、观察大屏幕，让幼儿说一说再用温度计测量什么？出示图片（食物汽车植物鱼）5、老师出示自制的温度计，让幼儿观察：（1）温度计上最大的数字 50，最小的数字 0.-3的物量物动计温？一度出测地同下

3、解延动低度方凉温的光地测度儿，片上屏呢样不为的是度你温的度说，温下凳儿数下从也往从可数怎一儿度表小一么代一线不水数小的上度察，温自示鱼植汽（示么测用一幼幕察间度（多温的表温么的用，病我凉热看温缸或奶温么说观幼示中候的次？里在说儿，温底中大电谜猜需活们有来，线一伸体 部主出形语用部程图备途的计解-（2）水银（3）长短不一的 3 种线，长短不一的线代表什么？（一小格代表一度）（4）让幼儿说一说自己是怎么数的？（可以从下往上数，也可以从上往下数）三：让幼儿从凳子底下取出温度计，说一说温度计上面的温度 提问：你们的温度计是一样的，为什么温度不一样呢？老师在大屏幕上出示图片，让幼儿观察温度计测量的地方（阳光晒的地方温度高，阴凉的地方温度低）四：活动延伸 让幼儿去了解一下在同样的地方为什么测量出来的温度不一样？为什么温度计还有测量动物？还有测量植物的？