六年级语文上期末课外阅读提升卷2含答案人教统编版34000.pdf

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1、六年级语文上期末课外阅读提升卷 （一）_ 传说战国时期，一位叫韩娥的女子来到齐国，因为一路饥饿，断粮已经好几天了，于是在齐国临淄(z)城西南门卖唱求食。她美妙而婉转的歌声深深地打动了听众的心，给人们留下了深刻的印象。三天以后，人们还听到她的歌声的余音在房梁间缭绕，人们都说韩娥之歌“余音绕梁，三日不绝”。韩娥投宿一家旅店。因为贫困，韩娥遭到了旅店主人的侮辱。韩娥伤心透了，“曼声哀哭”而去。声音是那么悲凉，凡是听到她歌声的人都觉得好像沉浸在哀怨里。一时间，“老幼悲愁，垂泪相对，三日不食”，旅店主人只好又把她请回来唱一首欢乐愉快的歌曲。韩娥“复为曼声长歌”，众人闻之“喜跃抃(bin，拍手、鼓掌)舞，

2、弗能自禁”，气氛顿时欢悦起来，把此前的悲愁全忘了。其歌声之动人，乃至于此。因此后世就有了“余音绕梁”“绕梁三日”的成语典故，以形容美妙的歌声和音乐的魅力。1.联系上下文，解释词语。余音绕梁：_ 2.从哪里可以看出韩娥之歌“余音绕梁，三日不绝”？_ 3.旅店主人为什么只好又把韩娥请回来？_ 4.结合掌握的文言文知识，尝试用自己的话说说下面句子的意思。(1)老幼悲愁，垂泪相对，三日不食。_(2)喜跃抃舞，弗能自禁。_ 5.你还知道哪些描写或形容歌声美妙的四字词语呢？至少写四个。_（二）广陵散背后的故事 广陵散)是我国东汉时期广为流传的一首古琴曲。它描写了这样一个悲壮的故事:战国时聂政的父亲为韩王铸

3、剑，超过了工期还没有完成，被韩王下今杀害了。当时聂政还未降生，当他长大成人后就问母亲:“父亲在哪里?”母亲就告诉了他父亲的悲惨遭遇。聂政自此立下为父报仇、刘死韩王的誓愿。首次行刺不成，聂政逃到泰山向一个仙人学琴，历时十年。因怕被人认出。他“漆身为厉，吞炭变其音”，并击落满口牙齿。重归韩国的聂政，已练成绝艺，弹起琴来，观者成行,马牛止听。消息传到爱好听琴的韩王耳中,他马上召聂政进宫弹琴。聂政将刀藏入琴中，当韩王聚精会神地听琴时，聂政拔出刀来，刺死韩王。按当时的规定，杀君之罪，当诛九族。聂政恐祸及母亲，就拿刀自毁其面，断其形体，所以无人知道刺客是谁。后来统治者将聂政暴尸于街市,重金悬赏。一天，有位

4、妇人抱着聂政的尸体哭道:“他就是聂政啊!为父报仇，知道会连累母亲，所以才自毁其容。我怎能为保自身，而不宣扬我儿子的英名呢?”哭着哭着，聂政母亲气绝身亡。广陵散是一曲歌颂古代义士的悲歌，是浩如烟海的古代琴曲中最富有斗争性的一首。广陵散具有的这种忧郁慷慨、戈矛纵横的斗争精神，使它深受历代追求自由之名士的喜爱,嵇康就是其中突出的一人。他是魏晋竹林七贤之一，因不愿与司马氏合作，被下令杀害。嵇康以善弹广陵散著称，传说他弹此曲是由仙人所授。在一次出游中，嵇康夜宿华阳亭，当他弹琴时，忽然有自称古人的来客求见，两人共谈音律,非常投机，后来仙人索琴弹奏一曲，将其授于嵇康。这首乐曲声调绝伦，它就是广陵散。嵇康酷爱

5、广陵散，从不教人。他临刑之时，从容不迫,慷慨弹奏此曲,把自己的满腹怨恨和对黑暗政权的不满在演奏中表现得淋漓尽致，成为千古佳话。晋书嵇康传记载:公元 263 年，一个秋天的上午，洛阳东门外，嵇康席地而坐，安详地调好弦。几声激越的高音顿时划破死寂的长空，琴声时而压抑幽愤，时而激昂慷慨。刑场上聚集的 3000 名太学生无不挥泪流涕，感叹唏嘘。一曲弹罢,嵇康无限感慨地说:“这 广陵散 如今就要绝响了.”.正因为广陵散描写了以臣弑君的斗争精神，而音乐又不具有传统美学思想所要求的“中正平和”之声,所以被历代封建卫道士视为大逆不道而予以谩骂、禁止，甚至将乐谱烧毁。但这些都无损于广陵散 的思想价值和艺术价值，

6、也阻止不了它的广泛流传。至今，这首铿锵激越的曲子仍是古琴的重要传统曲目之一。1.联系上下文解释词语。浩如烟海:_ 激昂慷慨:_ 2.摘抄文中形容广陵散乐曲特点的四字词语。_ 3.判断题。(对的打“”,错的打“X”)(1)广陵散 乐曲具有传统美学思想所要求的“中正平和”的特点。（）(2)广陵散 记载的是东汉时期聂政杀秦王替父报仇的故事。（）(3)嵇康弹奏 广陵散 慷慨就义，更为这首曲子增添了悲壮的色彩。（）(4)嵇康不肯教人弹奏,后来乐谱又被烧毁，所以说广陵散失传已久了。（）4.嵇康临死前为什么要弹奏广陵散?_ 5.你最喜欢听的乐曲是什么?为什么喜欢?_（三）二泉映月 无锡的山，树木，藤萝摇曳。

7、山脚下有一清泉，人称“天下第二泉”。有一年中秋之夜，小阿炳着跟师父来到泉边赏月。水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。突然，他问小阿炳:“你听到了什么声音?”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水，他什么声音也没有听见。师父说“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着二胡，以卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊!又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉

8、璧，但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊 听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水、月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好

9、未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光 就这样，一首不朽的乐曲诞生了这就是经后人整理并定名为 二泉映月 的二胡曲。几十年来，这首曲子深受我国人民的喜爱，在国际乐坛上也享有盛誉。1.联系上下文，解释文中加点词语的意思。(1)饱经风霜：_(2)静影沉璧：_ 2.细读第段，说说阿炳从二泉那淙淙的流水声中听出了什么。3.琴声起初是 ，后来是 ，步步高昂，可用文中短语进行概括：。4.二胡琴声动人心弦，联系短文内容思考一下，阿炳通过

10、这琴声在告诉人们什么呢?_ 5.阿炳创作二胡名曲二泉映月的艰难历程，给了你怎样的启迪?_（四）看戏 晚上，暑气并没有收敛，没有风。公园里那些屹立着的古树是静静的，露天的剧场也是静静的。剧场里并不是没有人，相反地，每个角落里都是人，连走路的石阶上都坐着人，从前面一排向后面一望，简直是一个人海。大幕开了，音乐奏起来了，演员们陆续登上了舞台。这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼。那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸谗。当女主角穆桂英以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面，陡然卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的，对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。开始唱了，那圆润的歌喉在夜空中颤动，听

11、起来似乎辽远而又逼近，柔和而又铿锵。唱词像珠子似的从一笑一颦（pn）中，从优雅的“水袖”中，从婀娜的身段中，一粒一粒地_下来，_在地上，_到空中，_进每一个人的心里，引起一片深远的回音。观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。他们的情感和舞台上女主角的情感交融在一起。随着剧情的发展，女主角的歌舞渐渐进入高潮，观众的情绪也渐渐进入高潮。我们的女主角像一朵盛开的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在手里。他们不约而同地从座位上站立起来，像潮水一样，涌到这位艺人的面前。舞台已经失去了界限，整个剧场就是一个庞大的舞台。我们的这位艺术家是谁呢？他就是梅兰芳先生。1.将下列词语恰当地填到文中的横线上。滴 溅 滚 落 2

12、.写出下列词语的近义词。轻盈（）矫健（）陡然（）优雅（）3.结合短文内容，判断下面的说法是否正确，对的打“”，错的打“”。（1）剧场“简直是一个人海”，说明了广大群众衷心喜爱梅兰芳先生的舞台艺术。（）（2）“这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼。”这个比喻是说京剧舞台像海市蜃楼般可望而不可即。（）（3）“辽远”与“逼近”、“柔和”与“铿锵”是两对反义词，用在一起使句子前后矛盾，文中的表达不合适。（）（4）短文着力渲染了观众的表现，这样写既表现了观众的热情，又烘托了梅兰芳先生无与伦比的艺术造诣，突出了文章中心。（）4.用“”画出描写梅兰芳先生歌声的句子，并说说你从中体会到了什么。_ 5.如果用两个成

13、语来赞美梅兰芳先生高超的舞台艺术，这两个成语可以是：_、_。参考答案：（一）1.形容歌声或音乐优美，余音回旋不绝。2.她美妙而婉转的歌声深深地打动了听众的心，给人们留下了深刻的印象。三天以后，人们还听到她的歌声的余音在房梁间缭绕。3.因为贫困，韩娥遭到了旅店主人的侮辱。韩娥伤心透了，“曼声哀哭”而去。声音是那么悲凉，凡是听到她歌声的人都觉得好像沉浸在哀怨里。一时间，“老幼悲愁，垂泪相对，三日不食”。4.(1)年老的和年少的(泛指所有人)十分悲伤哀愁，流着眼泪对视，三天不吃东西。(2)(大家)高兴得一跃而起，拂袖起舞，击掌为乐，无法控制自己(欢快的情绪)。5.天籁之音、娓娓动听、婉转动听、余音袅

14、袅。(其他符合题意也可)（三）、1.(1)师傅经历过很多艰难困苦。(2)指二泉里的月影如沉在水中的玉。2.他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊 3.委婉连绵 升腾跌宕 舒缓而又起伏，恬静而又激荡 4.阿炳通过这琴声告诉人们他怀念师父，向往美好的未来，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光。5.示例:只要热爱生活，心系目标，敢于同命运抗争，锲而不舍地追求，就能实现自己的美好理想。（四）1.滚 滴 溅 落 2.轻巧 强健 突然 高雅 3.（1）（2）（3）（4）4.开始唱了，那圆润引起一片深远的回音。体会到梅兰芳先生杰出的表演才能和精湛的演唱技艺。5.余音绕梁 不同凡响