初中化学教学课例《利用化学方程式的简单计算》课程思政核心素养教学设计及总结反思29048.pdf
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1、 初中化学教学课例利用化学方程式的简单计算教学设计及总结反思 学科 初中化学 教学课例名称 利用化学方程式的简单计算 教材分析 正确书写化学方程式的基础上,进行计算 教学目标 1、学会利用化学方程式的简单计算,正确掌握计算的格式和步骤。2、在正确书写化学方程式的基础上,进行简单的计算。过程与方法:通过对化学方程式中物质间质量比,初步理解反应物和生成物之间的质和量的关系。培养学生按照化学特点去进行思维的良好习惯和熟练的计算技能。情感态度与价值观:认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。培养学生严谨求实、勇于创新和实践的学习态度和科学精神。学生学习能力分析 学生已经会写化学方程式并且知道化学方程式
2、的意义,根据质量比就可以计算。教学策略选择与设计【教学模式】“问题探究”与小组合作模式【教学准备】课件 教学过程 创设情境 1、书写化学方程式的步骤是什么?2、火箭推进器中的燃料是液氢,助燃剂是液氧,当火箭被点火时发生什么反应?请写出反应的化学方程式?3、为了满足 0.4 吨液氢充分燃烧,你会在助燃仓中至少填充多少吨的液氧呢?教师点拨 1、该题涉及的化学变化有哪些?你能否写出相关反应的化学方程式?2、从题目所给的信息中,你能找出哪些是已知量?哪些是未知量吗?3、我们能否利用已知量来求未知量?怎么求?思路 2:利用化学方程式来计算。学生试着计算(由学生自己做的目的是:在清楚解题思路的基础上,自己
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