2020高考语文诗歌鉴赏学案四鉴赏诗歌的表达技巧19253.pdf

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1、练案24第四板块 专题七 古代诗歌鉴赏 学案四 鉴赏诗歌的表达技巧 1(2018陕西宝鸡市高三教学质量检测)阅读下面的唐词，完成(1)(2)题。(9 分)调笑令(二首)韦应物(一)胡马，胡马，远放燕支山下。跑沙跑雪独嘶，东望西望路迷。迷路，迷路，边草无穷日暮。(二)河汉，河汉，晓挂秋城漫漫。愁人起望相思，江南塞北别离。离别，离别，河汉虽同路绝。【注】胡马：唐代为应战争需要，从西域引入了大批战马，以充军用。跑(po)：(走兽)用脚刨地。河汉：即银河，又称天河。神话传说中讲到牵牛与织女两星隔着银河相望，一年一度通过鹊桥相会。(1)下列对这两首词内容的理解赏析，不正确的一项是(3 分)(C)A“边草

2、无穷日暮”此句点出时间，与前面的写景融成一体，境界阒寂苍凉，辽远壮阔。B第二首把离恨的长久与空间的无限连接起来，表现别后相思之深，相逢无望之恨。C韦应物这两首词既在写边塞，也在写征人，从正面反映了当时的社会生活，风格婉妁。D这两首词通篇采用二字句和六字句，都为双音节，六七两句重复，使感情表达自然而有韵味。【解析】应为“从侧面反映了当时的社会生活”，且第二首词偏于婉约，第一首词侧重豪放。(2)这两首词在写作手法和写作内容上有什么不同？请加以分析。(6 分)答：第一首，借物喻人。词中描写了胡马的生活环境和动作，表现了胡马找不到归宿时的迷惘、不安、恐惧和痛苦的心情。作者以马喻人，曲折地表现了征人远戍

3、时经常会有的孤独、痛苦、忧烦、急躁的心情。第二首，引用典故。作者以神话传说中牵牛与织女两星隔着银河相望，通过鹊桥相会的故事，表现夫妻远别、相思之苦，这种痛苦更在牛郎织女之上。【解析】答题时注意明确具体的写作手法，然后结合诗歌的内容具体分析。第一首，作者以胡马喻指征人，写胡马“跑沙跑雪独嘶，东望西望路迷”，看似是写胡马的孤独、不安、迷惘等，实则表现的是征人远戍时的孤独、痛苦、忧烦、急躁的心情。第二首，作者用典，借写牵牛织女星隔银河遥望相思，表现夫妻远别的相思之苦，牛郎织女还可一年一度通过鹊桥相会，但这夫妻二人何时能再相见？这种痛苦更在牛郎织女之上。2(2018山东青岛市高三统一质量检测)阅读下面

4、的宋诗，完成(1)(2)题。(9 分)书愤二首(其一)陆 游 白发萧萧卧泽中，只凭天地鉴孤忠。厄穷苏武餐毡久，忧愤张巡嚼齿空。细雨春芜上林苑，颓垣夜月洛阳宫。壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。【注】“厄穷”二句：苏武厄于匈奴，餐毡吞雪而忠心不泯。安史之乱中，张巡死守睢阳数月，被俘后仍骂敌不止，最后竟嚼齿吞舌，不屈而死。上林苑：汉时旧苑。它和下句的“洛阳宫”，在这里都是用来代指皇宫所在之地。(1)下列对颔联的理解和赏析，不正确的一项是(3 分)(C)A诗人借苏武的典故写晚年的困厄境况，委婉含蓄地表达了自己的一片忠心。B“久”写出诗人持续困厄的时间之长；“空”突出诗人年华已逝、报国无门之情。C诗人以

5、苏武和张巡自比，抒发了低落的情绪和内心的悲愤，照应了题目。D本联表达了诗人对朝廷的耿耿忠心，自己虽不被理解，满怀忧愤，却矢志不渝。【解析】“低落的情绪”错，这一联语气激昂，情绪悲愤。(2)本诗颈联情景交融，请结合全诗加以赏析。(6 分)答：“细雨春芜”“颓垣夜月”描绘了一幅凄清而又破败的景象，表达了诗人对国家衰败的感伤。借上林苑和洛阳宫的荒芜破败，写出国势的衰微，表达了诗人对当权者的激愤。【解析】颈联通过写景来表情，情景交融。诗句通过写“上林苑”和“洛阳宫”的“细雨春芜”“颓垣夜月”，描绘了一幅荒芜、凄凉、萧瑟的景象。“上林苑”和“洛阳宫”皆为皇家建筑，以其荒凉表现了国势的衰败。国势衰败是因缺

6、少“孤忠”之人，作者又借此句表达了对当政者的愤慨。3(2018黑龙江教研协作体第一次联考)阅读下面这首唐诗，完成(1)(2)题。(9 分)宣州送裴坦判官往舒州，时牧欲赴官归京 杜 牧 日暖泥融雪半消，行人芳草马声骄。九华山路云遮寺，清弋江村柳拂桥。君意如鸿高的的，我心悬旆正摇摇。同来不得同归去，故国逢春一寂寥！【注】本诗作于开成四年，当时杜牧在宣州为官，即将离任回京；此时在宣州任判官的裴坦要前往舒州去。九华山：在池州青阳境内，为宣州去舒州的必经之处。清弋江，即青弋江，长江下游支流，在宣州城西。(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3 分)(C)A首联色调明快，笔触简洁，交代了送行的时间和环

7、境，勾画出一幅“春郊送别图”。B颈联“君意如鸿”“我心悬旆”用对比手法，突出友人与诗人分别时的不同心境。C尾联写两人同到宣州任职，现在却要各奔东西，表达了友人远离故国的寂寞之情。D裴坦刚中进士，将前往舒州，他像鸿雁那样展翅高飞，踌躇满志，春风得意。【解析】本题考查分析和鉴赏诗歌的思想内容与艺术特色的能力。C 项，尾联抒发的是诗人与友人离别的依依不舍之情和离任回京、仕途未定的惆怅不安之情，而不是“友人远离故国的寂寞之情”。(2)本诗前两联是如何写景的？对表达情感有何作用？(6 分)答：虚实结合，首联写早春阳光明媚，芳草鲜美的景象，是实写。颔联上句想象友人赴任途中经过九华山的景象，是虚写；下句写两

8、人分别时的眼前之景，是实写。远近结合。首联写早春阳光明媚、芳草鲜美的景象，是近景。颔联上句想象友人赴任途中经过九华山的景象，是远景；下句写两人分别时的眼前之景。反衬(或：以乐景衬哀情)。前四句通过描写早春明丽和煦的美景，反衬了诗人与友人离别时的依依不舍以及自己离任回京、仕途未定的惆怅不安之情。【解析】本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。从前两联内容来看，首联和颔联下句所写之景是实际存在的，所以是实写，而颔联上句所写之景是想象的，所以是虚写，由此可以判断这是虚实结合；而首联和颔联下句写近处之景，颔联上句则是远景，所以这是远近结合。分析诗歌中景物描写对表达情感的作用，则要看景与情的关系，因为景是乐景

9、，而情是哀情，所以是反衬，即以乐景衬哀情。4(2018云南省玉溪第一次模拟)阅读下面这首诗，完成(1)(2)题。(9 分)野泊对月有感 周 莘 可怜江月乱中明，应识逋逃病客情。斗柄阑干洞庭野，角声凄断岳阳城。酒添客泪愁仍溅，浪卷归心暗自惊。欲问行朝近消息，眼中群盗尚纵横。(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3 分)(A)A颔联上句写动景，下句写静景。诗人立于洞庭荒野，仰望星空北斗横斜，耳畔传来岳阳城凄凉的角声。动静结合，渲染了空茫凄凉的意境。B颈联写了酒化成过客之泪如愁绪滴溅，浪花卷动归乡之心让人暗自惊心的内容，与尾联共同表现了“野泊”时的所思、所感、所痛。C尾联出句表达诗人对朝廷的关切

10、，对句则描写出遍地兵荒马乱的景象，从中可见诗人忧国伤时之情。D后人评此诗“最近杜味”。如本诗颔联与杜甫宿府中“永夜角声悲自语，中天月色好谁看”一联都使用了寓情于景的手法，境界开阔，情感悲壮。【解析】本题考查分析和鉴赏诗歌的思想内容与艺术特色的能力。A 项，应该是“上句写静景，下句写动景”。(2)请结合全诗赏析首联的作用。(6 分)答：点题。出句切合题目中的“野泊对月”，对句点明“野泊”的原因。奠定全诗情感基调。出句一个“乱”字点出诗人对荒乱时世的感慨，对句中的“逋逃”则传达出漂泊无家的愤激之情。统领全诗，引出颔联和颈联，呼应尾联。颔联紧承首联出句，进一步写望月所见所闻；颈联则紧承对句，抒发怀归

11、之情；尾联所写的兵荒马乱的情景正与首联“乱”字遥相呼应。【解析】本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。关于首联的作用，要注意结合其所处的位置和诗歌的思想内容进行分析，通过对整首诗内容的分析可知，首联统领全诗，且照应标题。从情感上来看，首联中的“乱”和“逋逃”奠定了全诗的情感基调。5(2018四川成都七中等百校综合测试)阅读下面这首唐诗，完成(1)(2)题。(9 分)月夜忆乐天兼寄微之【注】刘禹锡 今宵帝城月，一望雪相似。遥想洛阳城，清光正如此。知君当此夕，亦望镜湖水。展转相忆心，月明千万里。【注】此诗写于大和三年，当时诗人在长安，白居易(字乐天)在洛阳，元稹(字微之)在越州(今浙江绍兴)，镜湖

12、是越州境内的一个湖。(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3 分)(C)A“一望雪相似”出语平易而境界真切，形象地描绘出月光洁白纯净的景象。B“遥想”表明空间之远，而“正如此”则表明了这份情感不会因距离而减弱。C“知君当此夕”中“知”字，语气肯定，表明诗人相信友人定会如约欣赏月下湖景。D颔联和颈联，均用“对面落笔”的手法，写友人的行动和所处的环境，表达诗人对其的思念。【解析】本题考查分析和鉴赏诗歌的思想内容与艺术特色的能力。C 项，“如约”一说无依据，此处友人月下欣赏湖景只是诗人的想象。(2)本诗前六句用了什么表现手法？请结合诗句赏析。(6 分)答：运用了虚实结合的表现手法。一、二句实写诗

13、人在长安看到如雪的明月；中间两联虚写，三、四句想象友人身处的洛阳城月光与帝都月光一样，五、六句想象此刻身处越州的友人也正在欣赏月光下的镜湖。前六句以此表达诗人对友人的思念，表现了与友人心心相印的情感。【解析】本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。通过分析可知，诗歌的前六句中，一、二句是实写，而后四句则是诗人的想象，自然是虚写，所以可以确定这六句运用了虚实结合的表现手法，明确手法之后，结合诗歌的内容进行分析即可，同时还要注意分析这一表现手法的表达效果。6(2018广西南宁市高三毕业生第一次模拟)阅读下面这首唐诗，完成(1)(2)题。(9 分)春 思 皇甫冉 莺啼燕语报新年，马邑龙堆路几千？家住层

14、城临汉苑，心随明月到胡天。机中锦字论长恨，楼上花枝笑独眠。为问元戎窦车骑，何时返旆勒燕然？【注】马邑：边域名，在今山西。龙堆：即白龙堆，在今新疆。层城：因京城分内外两层，故称。机中锦字：窦滔被贬龙沙，其妻苏蕙能文，颇思滔，乃织锦为回文旋图诗寄之。共八百四十字，纵横反复，皆成文意。元戎窦车骑：元戎，犹主将；窦车骑，后汉窦宪为车骑将军，大破匈奴，遂登燕然山，命班固作铭，刻石而还。(1)下面对这首诗的赏析，不正确的一项是(3 分)(C)A这是一首七言律诗，写一位出征军人的妻子在春日对丈夫梦绕魂牵的思念，以及对丈夫早日得胜归家的盼望。B第四句“心随明月”与“我寄愁心与明月”表意相似，深刻表达了女主人公

15、只能把对丈夫的思念寄托给明月的无奈。C为了寄托思念，抒发离情别恨，女主人公为夫君织一幅锦字回文诗，“笑独眠”用拟人手法，楼上花枝也含笑而眠。D尾联写女主人公问军中主帅何时才能得胜班师，将个人命运和国家命运统一起来，赋予了本诗积极的社会意义。【解析】本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧、思想内容的能力。C 项，“笑独眠”是写那花团锦簇的样子，像在嘲笑独眠之人。(2)诗歌首联运用了哪些艺术手法？请简要分析。(6 分)答：拟人。“莺啼燕语报新年”赋予春天的莺燕以人的情感，形象描述和平宁静的场景。虚实结合。第一句是眼前实景，第二句是想象。衬托(反衬、以乐景衬哀情)。上句写京城春天色彩浓丽，莺啼燕语；下句写从征亲人在遥远的边关，不能享受这美景与温情，在上句春意盎然的景色反衬下，下句更显得沉郁悲壮。【解析】本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。“莺啼燕语报新年”赋予莺、燕以人的情感，所以是拟人手法。“莺啼燕语”是美好景色，“马邑龙堆路几千”写边塞之地，蕴含着思君之情。这里是以美景衬哀情，为反衬手法。另外，第一句为实景，是眼前所见，第二句为想象，所以是虚实结合的手法。明确手法之后进行分析，指出表达效果即可。