命运交响曲26260.pdf

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1、音 乐 教 案 课题 第五命运交响曲 课型 欣赏课 年级 九年级 课时 1 课时 执教 石敏 授课时间 2016 教学 目标 1.知识与技能目标：（1）初步认识了解维也纳古典乐派作曲家贝多芬的生平及贡献。（2）感受第一乐章的主部主题与副部主题在节奏、旋律、配器等方面差异 2.过程与方法：运用多媒体教学手段，通过欣赏讨论、分析、归纳的方法。启发学生积极体验与感受，从而提高学生鉴赏能力。3.情感与价值观目标：深刻体会贝多芬所述的人类与命运搏斗的思想、意志和精神。重点（1）初步认识了解维也纳古典乐派作曲家贝多芬的生平及贡献。（2）感受乐曲的主部主题与副部主题在节奏、旋律、配器等方面差异 难点 感受乐

2、曲的主部主题与副部主题在节奏、旋律、配器等方面差异 教具 多媒体课件 课前活动 复习上节课的歌曲 项 目 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 教 学 过 程 导 入 阶 段 1.播放钢琴曲 致爱丽丝 请学生说出乐曲的名称，作者。2.播放贝多芬生平简介 1.认真聆听，回答教师问题 2.了解贝多芬 为导入课题做铺垫，目的是激发学生的兴趣和吸引学生的注意力 第一阶段教学-整体聆听，初步感知 播放第五命运交响曲第一乐章，让学生初步感受乐曲 要求：认真聆听，听完后分享感受。闭上眼睛，随着听到的音乐用手在空中划出不同大小的圈，注意手上的圈的动作要和音乐的速度、情绪、节奏变化相融合。培养学生的听辩能力及

3、音乐感受能力，初步感知音乐 教 学 第二阶段教学分段欣赏第五命运交响曲主部主题 1.带领学生聆听主部主题，提问。2.引 导 学生 找主 题动机，在乐曲出现几次。3.引导学生练习节奏，并设计声势动作 1 听音乐，感知音乐表现的意 2 找主题动机 3 根据命运动机节奏做声势动作 1.加深对主题的印象，感受音乐表现意境 2.培养学生的听辩能力及聆听习惯 连接部 1.聆听连接部，提问 听音乐，回答教师问题 培养学生的听辩能力 过 程 第一乐章 2.听辩主奏乐器 副部主题 1.带领学生聆听副部主题，提问 2.带领学生哼唱副部主题 3.听辩主奏乐器 4.对比聆听，感受副部主题的节奏、速度、力度及情绪 1.感知音乐，回答教师问题 2.模唱副部主题的旋律 3.听辩主奏乐器，用声势动作为乐曲伴奏 4.对比聆听，谈副部主题的节奏、速度、力度及情绪 1.加深对副部主题的印象 2.培养学生的听辩能力 3.感受音乐情绪 引导学生聆听展开部和再现部 聆听音乐要从节奏、速度、情绪、所表达的内容 加深对音乐的印象 第三阶段，完整聆听，拓展延伸 1.完整聆听由卡拉扬指挥第五命运交响曲第一乐章 2.引导学生思考，讲收获 1.深入的聆听音乐，用自己喜欢的方式表达音乐 2.思考作品给你怎样的启迪 了解作品的价值，进一步感受音乐的魅力 课堂小结 归纳小结，结束新课 教学反 思