三年级语文上第四单元课内知识过关专题卷含答案人教统编版34366.pdf

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1、三年级语文上第四单元课内知识过关专题卷 一、根据课文内容判断对错,对的打“”,错误的打“”。1.胡萝卜先生用长胡子帮助了别人,快乐了自己。（_）2.总也倒不了的老屋讲述了老屋三次准备倒下却都没有成功的故事,说明了老屋 其实还很坚固,根本不会倒下。（_）3.不会叫的狗为我们描述了一只不会叫的狗学小公鸡叫,遭到狐狸的嘲笑;学杜 鹃叫,差点儿被猎人打死的故事。最后,课文设计了三种结局,引导我们预测并展开丰 富的想象。（_）4.学完本单元，我们知道在图书馆里找书看时，只看标题是不可能预测出书里所讲的内容的，必须先将书大致浏览一遍。()5.我们一边读一边预测故事的情节时，如果发现预测的内容没有原文丰富就

2、不要再预测了，直接把原文读完就可以了。()二、根据语境填空。1.“_，一个好汉三个帮”告诉我们要有团队意识，协助精神。2.表示“只要人们心向一处，共同努力，就能发挥出移动高山的巨大力量，克服任何困难。”的句子是“_，泰山移”。3.爸爸叫我和姐姐把门前的木柴搬进屋子里，我们唉声叹气，爸爸笑着说“_，其利断金。有啥难啊。”4.小明做数学作业遇到难题，只好去求助他的几位朋友，经过一番探讨后终于知道了解题思路，这真是“三个臭皮匠，_。”三、教材回顾。1.倒不了的老屋一文中的“老屋”活了_岁，在它快要倒的时候，小猫因为找不到_的地方、老母鸡因为找不到_的地方、小蜘蛛因为找不到_的地方请求它别倒，老屋都答

3、应了，体现了老屋_的精神。2.胡萝卜先生的长胡子中小男孩用胡萝卜先生的长胡子做了_。文章末尾是一个省略号，我们可以想象出，_用胡萝卜先生的长胡子做了_。3.小狗学叫中的动物对待这只狗的态度不同：小公鸡_；狐狸_；杜鹃_。这是一只有尊严、有追求的小狗。四、学会预测故事。1.下图中的狐狸肚子饿了，便到处找东西吃。他在河边的草丛里东翻翻，西找找，竟然看到一个大鸭蛋。狐狸决定把鸭子孵出来，再大吃一顿其结局会是怎样的呢？请你预测两种不同的结局。结局一：_ 结局二：_ 2.下面这些故事中可能会写些什么呢？请你结合题目来预测。躲猫猫大王 帽子的秘密 团圆 躲猫猫大王 中可能会写的内容有：一只猫非常喜欢与老鼠

4、躲猫猫。帽子的秘密 中可能会写的内容有：_。_ 中可能会写的内容有：_。五、课内阅读。“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老

5、屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。(1)读选文中画“”的句子，应()A.读出力不从心，体现老屋坚持不住了。B.读出慈祥，体现老屋对小蜘蛛的关爱。C.读出不耐烦，体现老屋忍无可忍。(2)读选文中画“_”的句子，老屋没有倒，是因为()A.小蜘蛛不允许它倒。B.老屋太结实了。C.它爱听故事，不想倒。D.它有一颗慈爱的心，为别人着想。(3)你觉得老屋会倒吗？说说你希望老屋会有怎样的结局。_ 参考答案：一、1.2.3.4.5.二、1.一个篱笆三个帮 2.人心齐 3.二人同心 4.顶个诸葛亮 三、1.一百多 安心睡觉 安心孵蛋 安心织网抓虫 乐于助人 2.风筝线 鸟太太 晾小鸟尿布的绳子 3.同情小狗，诚心诚意地教它 嘲笑、看不起小狗 怜悯、关心小狗 四、狐狸把鸭子孵出来了，接着便吃掉了鸭子。狐狸把鸭子孵出来了，但他舍不得吃，就把鸭子当成自己的孩子养在身边。帽子里能变出各种各样的东西 团圆 一家人经历分别后终于又团圆了 五、(1)B(2)D(3)示例：我觉得老屋不会倒。我希望老屋帮助过的小动物们可以一起把老屋修补修补，让它不再那么破旧。