人教部编版小学语文三年级上册总也倒不了的老屋教学设计(教案)32774.pdf

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1、教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 三年级上册 教材版本 部编版 课题名称 预测故事的基本方法 难点名称 懂得预测的内容跟故事的实际内容可能一样，也可能不一样 难点分析 从知识角度分析为什么难 预测的方法多种多样，预测结果也因不同的故事情节而不尽相同 从学生角度分析为什么难 学生初次接触，学生的想象力差，以及对一些文本内容细节的难以抓取 难点教学方法 1.通过观看本节的教习视频了解知识点 2.通过课后故事预测理解知识 教学环节 教学过程 导入 同学们，我们已经学习了总也倒不了的老屋这个故事，也读懂了老屋为什么总也倒不了的原因，表面上是因为他遇到了小猫、老母鸡和小蜘蛛，为了帮助他

2、们所以支撑不倒下。往深处想，你知道这是为什么吗？是因为老屋的慈祥、友善，富于同情心，有乐于助人的美好品质，所以每次只要有小动物请求，老屋就会无私地答应。通过这个故事，现在让我们一起来学习如何预测故事吧。知识讲解（难点突破）方法一：根据文题进行预测。比如总也倒不了的老屋，听到这个故事题目，你会产生哪些疑问呢？老屋到底有多老？它倒了几次呀？它为什么总也倒不了，是被施了魔法吗？我们根据文题可以预测到课文写老屋虽老，却不会倒下。方法二：结合插图进行预测。老屋会答应小动物的请求吗？让我们仔细观察课文中的插图。插图上的老屋看上去是那么的慈祥、善良，它应该会答应吧。果然，继续阅读下文的内容，我们知道善良的老

3、屋答应了小动物们的请求。方法三：根据生活经验和阅读经验进行预测。那文中的老屋面对一次又一次的求助，会不耐烦吗？也许会吧。如果再根据我们的阅读经验来看，老屋可是慈祥又善良的，当然会不厌其烦地帮助别人。确实，乐于助人的老屋耐心守护了母鸡二十一天。根据我们已有的生活经验，再结合我们丰富的阅读经验，预测故事内容，从而得出自己的阅读体会。方法四：对文本细节的预测。当老屋跟母鸡说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”下文还多次出现这一句话，一读到这细节，我们就知道一定又有谁来请老屋帮忙了。果然，如预测的那样，后来还有老母鸡和小蜘蛛来求助。方法五：对结尾的预测。老屋最后遇到并帮助了小蜘蛛，我们因此也预测到老

4、屋是倒不了的。老屋为小蜘蛛提供一个安心织网抓虫的地方。随后小蜘蛛一直忙着补网，吃虫，讲故事。因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。这时我们还可以大胆发挥想象力，对结尾进行预测。如果小蜘蛛讲的故事比一千零一夜还多，那么老屋会一直屹立不倒。要是小蜘蛛没故事可讲了，它要离开了，那老屋会倒吗？不会的，按照前面内容，老屋会继续帮助来求助的动物朋友，也许是躲避大雨的小鸟，或者是贪玩的刺猬等等。课堂练习（难点巩固）前面学习了预测的基本方法，聪明的你们能按照文章的写法续写故事吗？想一想，还有谁遇到了困难，需要老屋帮助呢？让我们大胆发挥想象，写一写。今天的讲解到此结束，希望对同学们的学习有所帮助，再见！