人教部编版小学语文四年级上册暮江吟(5)教学设计(教案)32501.pdf

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1、 教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 四年级（上）教材版本 人教版 课题名称 暮江吟 难点名称 理解诗句意思，体会意境，感悟作者抒发的思想感情。难点分析 从知识角度分析为什么难 诗句的意思难理解，无法感受诗句所描写的景色。从学生角度分析为什么难 古诗各句的诗意学生难理解，无法揣摩作者意图。难点教学方法 1.通过图片结合每句古诗进行详细分析、讲解。2.通过朗读、分析等方法让学生口味各句诗的诗意，感受作者所要表达的情感。教学环节 教学过程 导入 1.通过介绍诗人小传引入本课。（介绍白居易小传）2.通过解读写作背景引入作者作诗所要表达的情感。（课件播放）(板书课题：暮江吟)知识讲解（

2、难点突破）3.【探究新知】逐联理解诗句。师：下面我们一起用心听一听这首诗吧！（课件播放）课件播放每句诗对应的图景，让学生通过图感受诗句的意思。4.先对整首诗进行分析。5.逐句解析诗意 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。“残阳”指的是西沉的红日发出的光。铺：展开，铺展。这里是斜照的意思。瑟瑟：碧绿的颜色。形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。诗人抓住了傍晚夕阳斜射下的江面上呈现出的两种不同的颜色，表现出江面微波粼粼、光色瞬息变化的绚烂景象。诗意：傍晚时分，快要落山的夕阳，柔和地铺在江水之上。晚霞斜映下的江水一半是碧绿的，一半是鲜红的。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。怜：可爱 似：好像。真珠：即珍珠。诗人在这里把天上地上的两种景象压缩在诗里，通过对“露”和“月”的视觉形象的描写，创造出秋夜一派和谐宁静的意境。诗意：九月初三这个夜晚是多么可爱啊，岸边草茎树叶上的露珠像珍珠一样晶莹剔透，而升起的一弯新月像一张精巧的弯弓。师小结：暮江吟共写了两幅美景夕阳西下和新月东升。描绘了一幅色彩绚烂的秋江暮景图 课堂练习（难点巩固）6.有感情的朗读本首古诗，读出感情！学生自由朗诵 师点评 7.分组朗诵，互相评比。师评比 小结 暮江吟这首诗描写了深秋时节，从傍晚到夜幕降临时江上的奇丽景色，表达了作者热爱自然美景，热爱祖国大好河山的思想感情，以及作者对暮江美景的喜爱之情。