小升初语文习作专题·立意出彩习作指导(附习作赏析)人教统编版34606.pdf

《小升初语文习作专题·立意出彩习作指导(附习作赏析)人教统编版34606.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小升初语文习作专题·立意出彩习作指导(附习作赏析)人教统编版34606.pdf（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小升初语文习作专题立意出彩 技法导航 1.学会用独到眼光、独特思维去发掘新颖立意。2.掌握文章立意阳光向上、积极正义的方法。3.能够抓住现实生活中的真人、真事、真情等，做到立意真实。立意含义 立意，就是作者思想感情和写作意图在文章里的集中体现,就是确立文章的主题。是贯穿全文的主线。立意原则 正确，深刻，新颖，鲜明。立意是否正确直接关系到作文的成败，立意是否新颖、高远、深刻是拉开作文档次的一个关键。习作指导 一、立意求“独到”，创新抢眼球 求新是立意的核心要求之一，我们要用独到的眼光、独特的思维，去发掘材料蕴含的深刻含义，让人眼前一亮。典型片段 太阳刚刚升起，我便离开了温暖的被窝，将所有的电器、

2、电源都关了，因为我是低碳小卫士。我穿好衣服到卫生间洗漱。我在脸盆里放了一小盆清水，先洗了洗眼睛才开始洗脸，然后用洗脸水来冲马桶。点拨：作者为表现低碳环保的主题，别出心裁选择了自己真实的生活来写。将“低碳环保”理念渗入到每个生活细节，让人对这理念有具体的感受。这样体现了崭新的生活理念和时代感。二、立意很“阳光”，弘扬“正能量”立意要阳光向上、积极正义、体现真善美，字里行间透露出对美好事物的向往、追求和赞美。典型片段 当我们因为考试成绩不理想而闷闷不乐的时候，不在趴在桌上暗自哭泣，请抬起头，一个笑容正在为我们绽放。当我们因为道路的坎坷而跌倒的时候，不要一蹶不振，请站起来，拍拍尘土，一双友谊之手正要

3、把我们扶起。虽然仅仅是一个笑容、一双援手，我们忽略的却是朋友最温暖的鼓励。当我们骑车不小心撞到了路人的时候，请仔细聆听，他善意的一声“没关系，下次注意”，让我们感激万分。当我们心太急闯了红灯的时候，交通协管员一个负责的手势，总是让我们避免很多危险。虽然仅仅是一个话语、一个手势，我们忽略的却是他人最真切的帮助。点拨：全文都离不开“一句叮咛”或“无微不至的关怀”。文章的语言很大气，很有力量，不拘泥于细节，不纠缠于枝叶，给人一气呵成、荡气回肠之感。三、立意现真实，营造现场感 叙写真实的生活经历是增强作文感染力的有效手段，作文立意要回归现实，就要抓住现实生活中的小事和真事来写好个人内心真实的感受和心理

4、活动。典型片段 考试前一天，我拼命地复习。正在“脑子发大”时，妈妈端着一杯热牛奶进来：“累了吧？喝杯牛奶吧！”我大声抱怨道：“我复习都没有时间，哪有时间喝牛奶！”我把无名的火发到了妈妈身上。妈妈刚开始一惊，随后轻轻地说：“早点睡觉吧!明天才有精神考试。”说完，把门轻轻地关上了。那天晚上我十一点才睡，听到门口有动静，开门一看，妈妈正在门口徘徊 点拨：作者表现的主题是妈妈关心我，并选择了一件发生在备考前的真事来立意写作。文段中，“我”的粗暴，妈妈的温和、体贴形成了鲜明的对比。真实的冲突让读者有身临其境的感觉，令文章更有感染力。考题回放 题目：，我开心的笑了 写作要求：请先在横线上填入恰当的短语，如

5、“听到小鸟的欢唱”、“战胜了困难”、“获得了新知”、“亲人团聚”完成题目，然后写作。立意自定，文体自选；说真话，抒真情，忌抄袭；书写工整，不少于 600 字 写一写你的审题和立意。思路：对比:有钱了，我开心地笑了 品味叶之韵，我开心地笑了 当我们看到“，我开心的笑了”这个题目时，可以说很好写，能够让广大考生都有话说。但是这样的题目要写好不容易，立意很可能流于肤浅。品味叶之韵，我开心的笑了一文的小作者，看来很会观察和思考。他所确立的文章中心就很有深度，很富哲理性：通过品味“叶之韵”来赞美往往被人们所忽视的，但又是确实值得赞美的平凡事物。范文赏析 给自己一些 给自己一些勒痕 漫步在幽静的院落里，夏

6、日的清风徐徐从耳际拂过，碧绿的瓜叶也随之轻轻地跳跃着，隐约露出身下肥嫩水灵的黄瓜。突然间，我惊诧于如此肥硕的瓜果，何以悬于如此纤弱的藤蔓之上，还能如此茁壮地成长?走近了，我看到了盘结在瓜身上的坚韧的青藤，还有瓜身上一道道被青藤勒出的伤痕。感叹瓜果如此亏待自己的同时，恻隐之心油然而生。我伸手一根根地拨开青藤，当最后一根青藤离开瓜身时，我听到的却是瓜坠地的一声闷响。我愣住了：原来以为青藤是瓜们成长的束缚，却不知它是黄瓜生命的支柱;原本以为那 是无知的自虐，却不料那才是对自己的善待。常常反感生活中的种种规矩、原则，以为它们是追求自由的桎梏，是扼杀创造力的元凶。事实上，一旦离开它们，生活真会那么美好吗

7、?恐怕不尽然。如 果如此，我们很容易从放松滑向放纵，最初的欣喜将会被随岁月而渐次累积的茫然而取代。徘徊于人生的岔路口时，我们仍然会希望找回曾经的那些规矩和原则。如此扭曲自已的人生，难道是对自己的善待吗?瓜果尚且知道为了成长宁愿被青藤勒住，我们这些自命有超群智慧的人类又该如何呢?我想，善待自己不是简单地抛却原则，而应适当地坚持原则，寻找 一些有助于自身成长的“青藤”。这些“青藤”能让我们在面临种种不良的诱惑时，及时地悬崖勒马;能让我们在风雨飘摇中，坚定自己的理想信念;能让我们在茫 然无措时，拥有强大的精神后盾这些“青藤”，可以是你的处世原则，可以是你生活中的道德准则，也可以是你不懈追求的理想。当

8、然，被“青藤”勒住，难免会感到伤痛，有时甚至会留下永不磨灭的伤痕，但为了成长，付出这些代价又有何妨呢?毕竟善待自己不是追求一时的轻松，而是为了得到永远的快乐。我走向瓜藤边，从松软的泥土上拾起那依旧水灵却失去生命光泽的黄瓜，不觉间竟有些为自己的顿悟而欣喜。善待自己，就让自己勒着青藤成长，那道道被勒出的伤痕绝不是你晦暗的痛苦记录，而是你光辉的青春舞步。【点评】“善待自己”，在常人看来，莫过于给予自己足够的自由与宽松。本文中，作者却反其道而行之，提出了“善待自己，就让自己勒着青藤成长”的看法，令人耳目一新，特别是对于成长中的青少年来说，更是发人深思。作者先描绘青藤缠瓜、藤断瓜落的事，据此引出联想，提出看法。这种由事及理、事理谐和的写法，使得文章洋溢着理趣与情趣。说了平时对规则、原则的反感，说了失落时对规则、原则的思念，说了坚持原则的作用，说了“青藤”勒住带来的痛苦与利害关 系，可谓环环相扣，娓娓道来，作者思维的顺畅与缜密令人叹服。另外，排比、反问、对比等诸多修辞手法的运用，使得文章语言生动，形象优美，表达有力。