初中信息技术教学课例《信息与信息技术》课程思政核心素养教学设计及总结反思29308.pdf

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1、 初中信息技术教学课例信息与信息技术教学设计及总结反思 学科 初中信息技术 教学课例名称 信息与信息技术 教材分析 本节课向学生介绍了什么是信息、信息的特征；举例说明什么是信息技术；通过图文并茂的形式向学生展示一些常见的信息处理设备教学重点:专什么是信息、信息技术，能够举例说明信息的各个特征；会认识一些常见的信息处理设备；分了解什么是信息道德以及使用信息资源的注意事项。教学难点:命理解什么是信息和信息技术。教学目标 1知识与技能 理解什么是信息和信息技术；能够举例说明信息的各个特征；能够认识一些常见的信息处理设备；了解什么是信息道德以及使用信息资源的注意事项。2 过程与方法 通过教师讲解，小组

2、讨论并举例说明等方式使学生了解什么是信息。信息技术，信息有哪些特征；通过小组合作学习，扩展信息技术知识面，了解更多的信息处理设备；通过自主探究，了解什么是信息道德，增强学生信息意识。3情感态度与价值观 激发学生对信息技术的兴趣、增强学生信息意识。提高学生信息素养；一培养学生自主学习、主动探究、合作学习的习惯。学生学习能力分析 本节课是初中学生学习的第一节信息技术课，旨在使学生了解一些信息技术基本知识，激发学生学习信息技术的兴趣、增强学生信息意识，为提高学生信息素养打下基础。为学生适应信息社会背景下的学习、工作和生活，提供领作用。在上课过程中,学生能够理解信息与信息技术的区别,通过大量举例,学生

3、影响深刻,效果好。教学策略选择与设计 本节课我采用的是讲解与操作并举,首先和学生讲价理论上的区别,然后给他们一些信息,然后进行对这些信息编辑的技术简称为信息技术。教学过程 一、图片欣赏，创设情境 教师活动 1 展示一组有趣的、积极向上的图片供学生欣赏，激发学生的学习兴趣；2在欣赏同时，对图片反映出来的信息作出适当的分析，从而弓！出课题。学生活动 欣赏图片，发现相关信息，引起学习兴趣，确立学 习目标。二、实例讲解，直观形象。教师活动 1在学生对信息有所理解的基础上，出示一些关于信息特征的实例、数据，引导学生独立思考，逐步消化这节课的教学内容；2提出问题：“同学们能对信息的各种特征进行举例说明吗？

4、”学生活动 1阅读教师提供的资料，独立思考，也可对教师提出自己的意见和建议，师生共同探讨。2小组讨论主动深究，得出结论。三、图文并茂。激发兴趣 教师活动 l通过举例向学生讲解什么是信息技术，在学生理解的基础上，展示一组处理信息的常见设备图片或模型，并说出它们的用途，激发学生学习兴趣；2引导学生发挥想象力，说出做哪些事需要应用信息技术、还知道哪些信息处理设备，并说出它们的用途。学生活动 l通过教师的讲解以及对图片或模型的观察，加 深对信息技术及信息处理设备的了解；2小组讨论、主动探究，得出结论。四、学习评价、归纳总结 教师活动 1启发引导学生完成教材“博奕舞台”中的任务。2提示学生将本节课的学习成果及学习感受记录到“成长基石”屯 3指导学生进行自评和他评；通过归纳总结，向学生渗透有关“信息道德”方面的知识，同时让学生进一步强化本节课所学的知识内容。学生活动 1完成“博奕舞台”中的任务。2记录学习成果及自我评价。3组长评价小组成员。课例研究综述 本节课效果明显,信息与我们意义并存,我们的信息虽然是看不见摸不到,但是身边一直存在信息,声音、图片等一些信息媒介通过技术加工，可以合成更多有用信息，大家对这方面比较感兴趣，特别信息的加工，能激发学生学习的积极性。