小学教师岗位的工作计划五篇.docx

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1、小学教师岗位的工作计划五篇 时间消逝得如此之快，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，请一起努力，写一份安排吧。好的安排是什么样的呢?下面我给大家带来小学老师岗位的工作安排，希望大家喜爱! 小学老师岗位的工作安排1 为了体现学校信息技术教化特色，丰富学生其次课堂活动，向中学生普及计算机基础学问，培育学生学习计算机的爱好，信息科组安排举办信息学奥林匹克竞赛培训班，组织培训学生参与20_年全国青少年信息学奥林匹克竞赛(NOIP)，为了在竞赛中取得较好名次，特制定此培训安排。 一、培训班开设： 依据全国青少年信息学奥林匹克(NOIP)竞赛的要求，开设初中普及组和中学提高组两个竞赛辅导班特地开展培训工作。

2、其中初中普及组主要在初中一年级学生中选拔，并汲取少量优秀的初中二年级学生，安排人数45人左右，由_老师负责主要培训课程。中学提高组在中学一年级学生中选拔，安排人数50人左右，由_老师负责主要培训课程。 二、学生选拔工作： 培训班学生主要在学习成果良好和对计算机爱好深厚的学生中选拔，组织学生召开动员大会，并自行命题支配选拔考试。分别对学生的计算机基础学问、数学实力、逻辑实力和接受新事物实力进行了全面考核，经过综合考虑，从参与选拔考试的90名初中学生中选拔了45名组成初中普及组培训班，从参与考试的80名中学学生中选拔了50名组成了中学提高组培训班。 三、课程支配： 依据全国青少年信息学奥林匹克竞赛

3、大纲对初赛参赛学问的基本要求，结合学校实际状况，对培训班的课程支配如下： 课程 主要内容 时间支配 节数 程序设计基础 1、PASCAL程序基本结构，简洁语句、表达式 4月4日-10日 2、read输入语句，write输出语句，输出格式 4月11日-17日 3、关系式、逻辑式与布尔数据，选择结构语句 4月18日-24日 4、基础训练 4月25日-31日 5、for循环语句，while循环语句，循环限制 5月11日-17日 6、基础训练 5月18日-24日 函数和过程 7、标准函数和过程与自定义函数和过程 5月25日-31日 8、函数和过程中的参数及变量作用范围 6月6日-12日 9、基础训练

4、6月13日-19日 数据结构 10、线性表、队列和栈的基础学问 9月12日-15日 11、线性表、队列和栈的程序实现 9月16日-20日 计算机学问基础 12、计算机软件和硬件基础学问 13、计算机中的数、进制的转化 9月25日-28日 全面复习 14、全面复习，打算参赛 9月底-10月初 四、培训时间和地点支配： 初中普及组： 五、培训班学生要求： 1、严格遵守上课时间，不迟到、不早退，有事提前请假。 2、严格遵守电脑室上课要求。杜绝玩嬉戏，发觉马上开除出班。 3、上课带好笔和笔记本，仔细做好笔记。 4、有连续三次未到或者总计五次未到者，干脆开除出班。 5、培训班采纳不定额淘汰机制。进行阶段

5、考试，精简人数。 六、培训目标： 我们目前还欠缺信息学奥林匹克竞赛的辅导阅历，一切都处于摸索阶段。希望通过半年多时间的努力，能够在20_年10月份实行的全国青少年信息学奥林匹克竞赛中取得较好成的绩。为学校争取荣誉，为以后参与全国青少年信息学奥林匹克竞赛及组织竞赛培训积累阅历。 目标：初中普及组和中学提高组分别有至少一名学生取得市二等以上奖项，争取获得三等以上的学校团体奖。 任务是艰难的，但是我们坚信信息科组全体老师会凭借年轻人的热忱与干劲，奋力拼搏，主动进取，积累阅历，使信息技术教化成为_中学的特色，为学校争取更大的荣誉。 小学老师岗位的工作安排2 新的一年，要有新的起先。在这新的一年里，我有

6、许多的事情要做。总结了过去一年的工作成果，我想到了在新的一年里该做的事情了。就是要弥补上一年的不足，努力获得进步，为了更好地发展，我感觉这很有必要。而且我也坚信我能做好，能够努力突破自己。因此，我认为老师应把自身的专业发展目标定位在如下几个方面： (一) 制定科学合理的教学工作安排 在自己的工作和学习积累过程中不断总结教学阅历，依据学生的实际状况和教材的运用性，以及英语学科“语言交际”的学科特点，来制定科学合理的教学安排，有利于学生对学问的驾驭和教学进度的实施。 (二)老师个人业务工作安排 要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生，信任学生的巨大潜能，并努力去探究发掘;在教化教学活动中

7、发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。充分发挥自己特长来吸引学生，使学生喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满意学生成长和走上社会的实际须要，有足够的实践性教学环节。坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循“以人为本”的管理原则，增加自己的管理实力。自己在工作中曾得到学多老师的帮助，与每位老师团结一心，体现老师师德，互帮互助。深化课改，进一步实行学校“生活化、情境话”课堂教学理念，充分培育和激发学生学习爱好，重视学生认知过程中的情感培育。注意对自身教化行为的反思实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的老师。 (三) 加强自身的教学基本功 作为一名

8、老师，我时刻提示自己要为人师表，所以，在专业方面不断充溢自己的，严格要求自己：抽出业余时间，在语言实力，专业实力和书面表达实力上训练自己，争取每天都有新的改变。 (四)提高反思性教学实力 要积累教学才智，分析胜利或失败的缘由，反思性教学是一个循环或螺旋上升的过程。我们只有通过理论思索、观摩探讨等方式不断超越自我，才能更加完备。 (五)主动参与征文活动 在工作学习的过程中，主动参与学校以及报刊上的征文活动，只有不断总结自己的教学阅历与教学理论，不断参加各种活动，才能找出自己的缺点与不足，才能成长起来。 (六)总结 其实，在现实生活中，要做到立刻取得巨大的努力是不行能的，不管什么事情，都有一个过程

9、，这个过程很艰辛，但是收获很美妙。所以，我认为我们要从每天的工作中取得一点点进步，渐渐累积，来获得更大的进步。我信任我能做到，且做得很好。 小学老师岗位的工作安排3 一、狠抓队伍建设，强化尚行意识。 1、加强师德师风建设。老师是学生行动的标杆。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。老师的师德状况如何，干脆影响学校的校风、教风、学风建设和教化质量的提高。本学期学校接着坚持师德教化，组织老师深化学习法规、德育文件，组织老师学习实行德育大纲、关于开展立德树人，加强师德师风教化活动方案、德化县“师德建设年”活动实施方案，开展“立德树人、爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”等主题的教化活动，签订尚思小学师德师

10、风承诺书，撰写师德师风学习心得体会，评比师德标兵，使全体老师主动适应德育新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。 2、加强班主任队伍建设。结合班主任工作月月评、师德考核方案，结合学校实际，开展“优秀班主任”、“师德标兵”及“优秀班集体”评比活动，实行制度管理、量化考评、理论学习、现场观摩、工作沟通、专题讲座等形式，提高班主任的管理班级水平和驾驭课堂的实力。 3、加强少先队组织建设。竞选、任用大队、中队干部。发挥少先队干部和“文明劝导员”的作用，管理好学校的路队、卫生、两操等工作。 二、加强规范教化，培育尚德学生。 1、品

11、生、品社课刚性化管理。仔细抓好品生、品社课程的刚性化管理，使学校的各项德育工作能真正落到实处，发挥出应有的育人功能，老师在授课时必需做到“五有”：一是要有“意”。要有较强的德育教化意识，要结合班级工作中的不足，学生群体存在的问题，仔细剖析问题;二是要有“序”。要留意教化内容的详细化、层次化，做到德育渐进;三是要有“机”。要精确把握主题教化的契机，从学生存在的典型事例入手，由点及面，进而加强全班的思想教化;四是要有“度”。要针对学生年龄特点，留意教化的火候，严禁体罚或变相体罚学生;五是要有“效”。渗透要针对实际，讲求方法，注意实效，以激励为主，避开空洞说教。学校将组织对授课状况进行抽查。 2、加

12、强班会、队会教化。学校对学生德育倾向性问题进行摸排，确立重点教化问题，结合国旗下讲话、班会、队会进行集中教化。班会课按以下五环节进行授课：一是列举现象;二是绽开分析;三是总结提升;四是行为引领;五是巩固延长。举办班会观摩课及班会例案现场竞赛活动，提高德育教化水平。 3、评比“四尚”班级。本学期接着加强“四尚”班级的评比，每2周评出“尚行”、“尚学”、“尚思”、“尚进”四种优秀班级各2个，打造特色班级，促进“三风建设”，营造良好德育氛围。把“四尚”班级与班主任工作考评相结合，把评比结果作为评比优秀班主任、优秀班级的重要依据。 4、评比“十佳最美少年”。要强化养成教化，以中小学生守则、小学生日常行

13、为规范为标准，加强学生日常行为规范的养成教化，注意培育学生的公民意识，注意学生的文明礼仪教化，注意对学生进行学习习惯、生活习惯的教化和训练，把养成教化制度化、常态化，为学生的终身发展负责，学期末评出“十佳最美少年”。 5、创建文明校内。以创建“省校内文化先进校”为契机，要加强校内文化建设，依据学校实际，实行有效措施加强对学生日常行为习惯的养成教化，特殊要加强净化校内、静化校内、文明校内等方面的教化与创建，杜绝在校内里乱丢纸屑与杂物、买或吃零食、过走廊楼道高声喧哗、玩猛烈嬉戏、粗言野语、不说一般话等不文明行为，主动创建文明、健康、和谐、主动的校内文化氛围。 三、大力开展中华传统美德教化。 以礼仪

14、教化、诚信教化为突破口，狠抓中小学生良好行为规范的养成。引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标。开展“从我做起，从现在做起，从小事做起”的文明言行、学习品质的两个习惯养成教化活动，利用班会、讲座、电视、电影、读书活动、板报等多种形式使教化详细化、多样化，提高教化的针对性、实效性。 小学老师岗位的工作安排4 一，指导思想： 本学期，我们一年级将以学校少先队安排，结合各班实际，加强年级组的团队意识，充分发挥年级组的管理作用。依靠全组老师，精诚合作，团结共进，关爱全体学生，为学生做好一切服务工作，让每个学生都成为一名神气的百小娃。 二，一年级队员发展特点 一年级的学生，刚从幼儿成

15、为小学生，经验着生理和心理发展的重要转折。这一时期，孩子的行为还带有明显的幼儿期特征，最突出的特点是： 1，一般心理特点 (1)独自进入新环境：孩子进入小学后就起先独立处理四周环境的事情，摆脱对大人的依靠了。由依恋不舍到轻松开心，这是一年级学生的共同特征。 (2)留意多变的事物：一年级学生很敏感，简单学会过去自己不懂的东西，所以提出的问题特殊多。 2，学生的年龄特征 (1)自控实力较低，留意力简单分散。 (2)常常出现违规现象。 (3)伙伴之间往往以玩为主题，常常出现打闹，告状等现象。 (4)在学习活动方面，他们具有剧烈的新奇心，须要借助形象思维和动手操作来理解和记忆，学习活动带有深厚的嬉戏色

16、调。 三，须要关注的问题： 一年级须要关注的心理问题是从家庭(幼儿园)到学校的角色改变对儿童心理的影响。 儿童入学前与家庭成员的依附关系亲密，一举一动都是成人指引;入学以后，每天都要离开家长在学校独立生活，要在班集体里作为独立的一员仔细听课，独立思索等等，这些活动都将进一步促进儿童由依附转向更多的独立，所以我们应当去关切孩子的内心，帮助他们慢慢成长，学会独立。 2。新的学习生活环境使儿童的主要活动方式从以嬉戏为主向学习活动为主转变。 从一名幼儿园的小挚友转换成一名背着书包的小学生，角色的变更导致了其活动方式变更。入学前，儿童的主要活动是玩，是嬉戏;入学后，主要活动是学习。 3。新的学习生活环境

17、使儿童从家庭成员关系亲密向发展学校成员关系转变。 儿童入学后，他们所处的地位发生了改变，人们起先将他们作为社会正式成员对待。在学校的教学班里，他们是集体的正式成员，必需严格遵守学校和班级的一切纪律。 在下一学期的教学工作中，我将接着发扬老师教书育人的品德，仔细把自己的工作做到更好。 小学老师岗位的工作安排5 一：指导思想 依据学校的工作安排，结合现在的教化思想与教化方针，努力完成实习期间的工作任务。 二：工作任务 1、高一年级化学必修1教材课堂教学，每周四节。 2、十月中旬的校运动会。 3、学校十一月初的期中考试。 三：教学目标 1、突出化学学科的特点，培育学生的动手实力。 2、启迪才智，陶冶

18、情操，提高动手和分析问题的实力。 3、增加学生对化学学习的爱好，驾驭化学科目的基本技能和基础学问。 4、大致了解我国优秀化学家及其贡献。 四：学生状况分析 1、学生处于由初中到中学的过渡期，有许多东西要渐渐适应，比如学习方法，生活节奏等，我们不能急于求成，要给他们时间。 2、学生对的学习爱好不大，好多观点不全面。 3、上课纪律不是很好，总是有人睡觉. 小学老师岗位的工作安排本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页