2020年高一语文下册文言文专题11《阿房宫赋》知识梳理44977.pdf

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1、 1 阿房宫赋知识梳理 一、作家、作品简介 杜牧（803853），唐代 诗人。字 牧之 ，京兆万年（今陕西西安）人，宰相杜佑之孙。太和二年（828）进士，曾为江西观察使、宣歙观察使沈传师和淮南节度使牛僧孺的幕僚，历任监察御史，黄州、池州、睦州刺史，后入为司勋员外郎，官终中书舍人。以济世之才自负。诗文中多指陈时政之作。写景抒情的小诗，多清丽生动。人谓之小杜，和 李商隐 合称 “小李杜”，以别于 李白 与 杜甫 。有樊川文集二十卷传世。阿房宫赋是一篇赋体文章。文章通过对 阿房宫 兴建及其毁灭的描写，生动形象地总结了 秦朝 统治者骄奢亡国的历史教训，向唐朝统治者发出了警告，表现出一个正直文人忧国忧民

2、、匡世济俗的情怀。全文运用了 想像、比喻 与 夸张 等手法以及描写、铺排与议论等方式，骈散结合，错落有致。文章语言精练，工整而不堆砌，富丽而不浮华，气势雄健，风格豪放。二、字词梳理（1）六王毕：六国灭亡了。六王，齐、楚、燕、韩、赵、魏六的国君，即指六国。毕，完了，指为泰叫所灭。（2）一：统一。（3）蜀山兀、阿房出：蜀地的山秃了，阿房宫建成了。兀，光秃，这里形容山上树木已被砍伐殆尽。出，出现，意思是建成。（4）覆压三百余里：覆盖三百多里地，形容宫殿楼阁接连不断，占地极广。覆压，覆盖。（5）隔离天日：遮蔽天日。这是形容宫殿楼阁的高大。（6）骊山北构而西折，直走成阳：（阿房宫）从骊山北边建起，折而向

3、西，一直通到咸阳（古咸阳在骊山西北）。走，通达。（7）二川溶溶：二川，指渭水和樊川。溶溶、河水盛大的样子，一说为緩缓流动的样子。（8）廊腰缦回：走廊萦绕曲折。廊腰，连接高大建筑物的走廊，好像人的腰部。缦，萦绕。回，曲折。（9）檐牙高啄：檐牙高耸，如鸟仰首啄物。檐牙，屋檐翘出如牙齿的部分。（10）各抱地势：各随地形。这是说楼阁各随地势的高下走向而建。（11）钩心斗角：指宫室结构的参差错落，精致工巧。钩心，指各种建筑物都与中心区相连。斗角，指屋角相对，好像兵戈相斗。（12）盘盘焉，囷囷蔫，蜂房水涡：回环曲折，像蜂房，像水涡（一样稠密层叠）。盘盘，盘旋的样子。囷囷，曲折回旋的样子。2（13）矗不知其

4、几千方落：矗立着，不知它们有几千万座。矗，高高耸立。（14）长桥卧波，未云何龙：长桥卧在水上、没有云怎么出现了龙？这是形容长桥似龙。周易有“云从龙”的话，所以人们认为有龙就应该有云。（15）复道：楼阁之间架在空中的通道。因上下都有通道，所以叫复道。（16）冥迷：分辨不清。（17）歌台暖响，春光融融：人们在台上唱歌，歌声响起，好像充满着暧意，如同春光那样和暖。（18）舞殿冷袖，风雨凄凄：人们在殿中舞蹈。舞袖飄拂，好像带来寒气，如同风雨交加那样凄冷。（19）妃嫔媵嫱：指六国王侯的宫妃。她们各有等级，妃的等级比嫔、嫱高，媵是随嫁的人。下文的“王子皇孙”.指六国王侯的女儿、孙女。（20）辞楼下殿，辇来

5、于秦：辞别（六国的）楼阁宫殿，乘辇车到秦国。辇、君及后妃所乘的车。（21）明星荧荧，开妆镜也：（光如）明行闪亮，是（宫人）打开梳妆的镜子。荧荧，明亮的样子。（22）涨腻：涨起了（一层）脂膏。下文“脂水”，指含有脂粉的洗脸水。（23）椒兰：两种香料植物，焚烧以熏香衣物。（24）辘辘远听：车声越听越远。辘辘，车行的声音。（25）一肌一容，尽态极姸：肌肤、姿容都娇媚极了。尽态，姿态美好。妍，美丽。（26）缦立：久立。（27）三十六：指嬴政在位期间（前 247前 210）。（28）收藏：指收藏的金玉珍宝等物，下文的“经营”“精英”也指金玉珍宝等物。（29）剽掠其人：从百姓那里抢来。剽，抢劫、掠夺。（3

6、0）倚叠：积累。（31）鼎铛玉石，金块珠砾：把宝鼎看作铁锅，把美玉看作石头，把黄金看作土块，把珍珠看作石子。铛，平底的浅锅。（32）逦迤：连续不断。这里有“到处都是”的意思。（33）负栋之柱：支撑房屋大梁的柱子。（34）磷磷：有棱角的样子。这形容突出的钉头。（35）庾：谷仓。（36）九土：九州。（37）独夫：残暴无道、失去人心的统治者。这里指秦始皇。（38）骄固：骄横顽固。3（39）戍卒叫：指陈涉、吴广起义。（40）函谷举：刘邦于公元前 206 年率军先入咸阳，推翻秦朝统治，并派乓守函谷关。举，攻占。（41）楚人一炬：项羽于公元前 206 年入咸阳，纵火焚烧。（42）族：灭族。（43）递：依次

7、传递。三、古今异义 1.钩心斗角 古义：指宫室结构的参差错落，精巧工致。今义：比喻用尽心机，明争暗斗。2.明星 古义：明亮的星光。今义：指行业中做出成绩，出了名的人。3.韩魏之经营 古义：指金玉珠宝等物。今义：指筹划管理或组织(企业、活动)。4.精英 古义：指金玉珠宝等物。今义：指优秀人才。5.可怜焦土 古义：可惜。今义：怜悯，同情。6.隔离 古义：遮断，遮蔽。今义：不让聚在一起，避免接触。7.直走咸阳 古义：趋向。今义：行走。8.一宫之间，而气候不齐 古义：文中是指情绪气氛之意。今义：是指一个地区的气象概况。9.几千万落 古义：座，所。今义：下降，衰败。四、一词多义 1.一（1）六王毕，四海

8、一：统一。（2）楚人一炬，可怜焦土：数词。（3）黄鹤一去不复返：一旦。4（4）上食埃土，下饮黄泉，用心一也：专一。（5）合从缔交，相与为一：一体。2.爱 （1）秦爱纷奢，人亦念其家：喜爱。（2）使秦复爱六国之人：爱护。（3）不爱珍器重宝肥饶之地：吝惜。3.取（1）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙：夺取。（2）青，取之于蓝，而青于蓝：提取。4.族（1）族秦者秦也，非天下也：灭族。（2）士大夫之族，曰师曰弟子云者：类。（3）族庖月更刀：一般的。（4）每至于族：筋骨交错的地方。5.缦（1）廊腰缦回：动词，萦绕。（2）缦立远视：形容词，久长。6.尽（1）一肌一容，尽态极妍：副词，达到顶点。（2）奈何取之尽锱

9、铢：动词，取尽。7.使（3）使天下之人，不敢言而敢怒：动词，让。（3）使秦复爱六国之人：连词，假使。8.为（1）朝歌夜弦，为秦宫人：动词，是。（2）则递三世可至万世而为君：动词，做，当。8焉（1）盘盘焉，囷囷焉：形容词词尾，相当于“然”。（2）缦立远视，而望幸焉：句末语气词。5 9而（1）连词，表承接。骊山北构而西折 缦立远视，而望幸焉 则递三世可至万世而为君（2）连词，表转折。一日之内，一宫之间，而气候不齐 使天下之人，不敢言而敢怒 后人哀之而不鉴之 秦人不暇自哀，而后人哀之 10其（1）代词。杳不知其所之也：指宫车。几世几年，摞掠其人，倚叠如山：代六国。一旦不能有，输来其间：代秦国。（2）

10、使六国各爱其人：代词，自己的，作定语。11于（1）辞楼下殿，辇来于秦：介词，到。（2）使负栋之柱，多于南亩之农夫：介词，表比较。12之（1）辘辘远听，杳不知其所之也：动词，往，去。（2）一人之心，千万人之心也：助词，的。（3）奈何取之尽锱铢：代词。代财物。（4）秦人不暇自哀，而后人哀之：代秦人。五、词类活用 1.名词用作动词（1）长桥卧波，未云何龙：出现龙。（2）复道行空，不霁何虹：出现虹。（3）蜂房水涡，矗不知乎几千万落：像蜂房，像水涡。6（4）朝歌夜弦：唱歌，奏乐。（5）鼎铛玉石，金块珠砾：当做铁锅，当做石头；当做土块，当做石子。（6）楚人一炬，可怜焦土：点火；化为焦土。（7）族秦者秦也：

11、灭族，杀死一族的人。2.名词用作状语（1）辇来于秦：乘坐辇车。（2）骊山北构而西折：向北；向西。（3）廊腰缦回，檐牙高啄：像腰一样。（4）鼎铛玉石，金块珠砾：把鼎、把玉、把金、把珠。3.数词用作动词 六王毕，四海一：统一。4.动词作名词 燕赵之收藏，韩魏之经营：指金玉珠宝之物。5.动词的意动用法 后人哀之而不鉴之：以为鉴。6.形容词作动词 蜀山兀，阿房出：变秃了。六、文言句式 1.判断句（1）灭六国者六国也，非秦也。（2）族秦者秦也，非天下也。（3）一人之心，千万人之心也（4）明星荧荧，开妆镜也 2.疑问句（1）长桥卧波，未云何龙：疑问代词“何”表疑问。（2）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙：代词“

12、奈何”表疑问。（3）谁得而族灭也：疑问代词“谁”与“也”表疑问。3.省略句（1）五步(有)一楼，十步(有)一阁(省谓语“有”)。7（2）长桥卧(于)波，未云何龙(省介词“于”)。（3）几世几年，摞掠(于)其人(省介词“于”)。（4）谁得而族灭(秦国)也(省宾语“秦国”)。4.使负栋之柱，多于南亩之农夫：于南亩之农夫多，介宾短语后置。5.秦人不暇自哀：哀自，宾语前置。6.戍卒叫，函谷举：被动句。七、参考译文 六国灭亡，秦始皇统一了天下。蜀山的树木被伐光了，阿房宫才盖起来。（从渭南到咸阳）阿房宫占地三百多里，楼阁高耸，遮天蔽日。（它）从骊山向北建构，再往西转，一直延伸到咸阳。渭水和樊水浩浩荡荡，水

13、波荡漾地流入阿房宫的围墙。每隔五步（有）一栋楼，每隔十步（有）一座阁。走廊宽而曲折，(突起的)屋檐（像鸟嘴）向上噘起。楼阁各依地势的高下而建，像是互相环抱，各种建筑物都向中心区攒集，屋角互相对峙。盘旋地、曲折地，像蜂房，像水涡，矗立着不知有几千万座。长桥横卧在渭水上，（人们看了要惊讶：）天上没有云，怎么出现了龙？在楼阁之间架木筑成的通道横空而过，彩色斑斓，（人们看了要诧异：）不是雨过天晴，哪里来的彩虹？楼阁随着地势高高低低，使人迷糊，辨不清东西方向。人们在台上唱歌，歌乐声响起来，好像充满着暖意，如同春光那样融和。人们在殿中舞蹈，舞袖飘拂，好像带来寒气，如同风雨交加那样凄冷。一天之内，一宫之中，

14、而天气竟会如此不同。六国王侯的宫妃、女儿、孙女，辞别本国的楼阁宫殿，乘着辇车来到秦国。早晚弹唱,成为秦王朝的宫女。（光如）明星闪亮，是（宫女们）打开梳妆的镜子；乌云缭绕，原来是她们正在早晨梳理发髻；渭水河面上浮起一层垢腻，原来是她们泼掉的脂粉水；空中烟雾弥漫，是她们在焚烧椒兰香料。如雷霆般的声音响起使人骤然吃惊，是皇上的宫车驰过；听那车声渐远，也不知驶到哪儿去了。任何一部分肌肤，任何一种姿容，都娇媚极了，耐心地久立远视，盼望皇帝能亲自驾临。可是有许多宫女整整等了三十六年，还未见到皇帝。燕、赵、韩、魏、齐、楚收藏的财宝，聚敛的金玉，搜求的珍奇，这都是多少世代、多少年月以来，从人民那里掠夺来的，堆

15、积得像山一样。旦夕之间国家灭亡，珠宝都被运进阿房宫。把宝鼎当作铁锅，把美玉当作石头，把黄金当作土块，把珍珠当作沙石，随意丢弃，秦人看见了也不觉得可惜。唉！一个人的想法和千万人的想法是一样的（都想过好日子）。秦始皇喜爱奢侈，老百姓也顾念自己的家业。为什么搜刮老百姓的财物一分一厘都不放过，挥霍时却像泥沙一样毫不珍惜呢？让那（阿房宫中）负载大梁的柱子，比田里的农夫还多；架起侧梁的椽子，比织布机上的女工还多；显眼的钉子，比谷仓里的稻米还多；横直密布的屋瓦，比（老百姓）身上的衣服上的线还要多；纵横的栏杆，比天下的城郭还多；乐器的演奏声，比闹市的人说话声还多。秦统治者穷奢极侈，使天下的老百姓敢怒但是不敢言

16、。秦始皇却 8 越来越骄横顽固。陈胜、吴广揭竿而起，四方响应，函谷关被攻破，项羽放了一把火，可惜阿房宫变成了一片焦土。唉！使六国灭亡的是六国自己，而不是秦国；使秦国灭亡的是秦国自己，而不是天下百姓。唉！如果六国统治者都能爱护本国老百姓，那么就有足够的力量抗拒秦国。如果秦国统治者同样能爱护六国的人民，那么秦就能从三世传下去，甚至可以传到万世都为君王，谁能够灭掉秦国呢？秦人来不及为自己的灭亡哀叹，只好让后世的人为他们哀叹；后世的人如果只是哀叹而不引以为鉴，那么又要再让后世的人为后世哀叹了。八、结构层次 全文四段可分两大部分。前部分铺排描写，后部分议论开掘。第一部分：（第 1、2 段）由外到内，由楼

17、阁建筑到人物活动，铺叙阿房宫建筑宏伟、豪华，极写宫中生活荒淫、奢靡。第 1 段：铺叙阿房宫建筑宏伟、豪华。第一层：（段首前 12 字）两句偶句，交待建宫背后的巨大耗资。第二层：（“覆压”“直走咸阳”）写宫之宏伟规模。第三层：（“二川溶溶”“不知西东”）渲染宫内的宏伟、豪华、奇丽、壮观。第四层：（“歌台暖响”“气候不齐”）宫中人物活动。第 2 段：铺叙统治者生活的荒淫、奢靡。第一层：（前 6 句）写供玩乐的宫人来源。第二层：（“明星荧荧”“有不得见者三十六年”）极写宫中生活荒淫、奢靡。第三层：（余下各句）从珠宝陈设写荒淫，揭示抢掠行径。第二部分：（第 3、4 段）议论分析，指出“秦爱纷奢”不恤民

18、力自然会导致灭亡的命运，规劝唐敬宗李湛勿蹈秦王朝之覆辙。第 3 段：指出秦必亡之命运。第一层：（嗟乎“用之如泥沙”）斥秦统治者只图私利不顾民槽，横征暴敛，挥霍无度的罪行。第二层：（“使负栋之柱”“不敢言而敢怒”）痛斥始皇纵欲纷奢，以致众叛亲离。第三层：（余下各句）简练概括地写出了秦皇无道，导致了农民起义、宫殿被焚的后果，进而走上了自取灭亡的道路。第 4 段：讽谏唐王李湛勿蹈秦皇覆辙。第一层：（开头到“谁得而族灭也”）引历史教训，指出六国和秦灭亡的原因。9 第二层：（余下各句）讽谏唐王朝勿悲剧重演。九、写作背景 阿房宫赋作于唐敬宗宝历元年，即公元 825 年，杜牧在上知己文章启中说：“宝历大起宫

19、室，广声色，故作阿房宫赋。”唐敬宗李湛十六岁继位，善于击球，喜手搏，往往深夜捕狐，与宦官嬉戏终日，贪好声色，大兴土木，游宴无度，不视朝政，求访异人，希望获得不死之灵药，曾在长安洛阳有兴修宫殿的庞大计划。后因平卢.成德节度使借口“以兵匠助修东都”想趁机夺取洛阳，才作罢。作者预感到唐王朝的危险局势，与黑暗现实，就写这篇赋，表面上写秦因修建阿房宫，挥霍无度，贪色奢侈，劳民伤财，终至亡国，实则是借秦之故事讽唐之今事，规劝唐朝的当政者，要以古为鉴，不能哀而不鉴，最终只能落得“后人复哀后人也”的结局。本文借写阿房宫的兴建与毁灭，揭露了秦朝统治者的穷奢享乐，并借古讽今，阐述了天下兴亡的道理。希望唐朝的统治者

20、不要只图自己奢侈享乐，重蹈覆辙。但是杜牧的忠告没有使统治者更改。两年后，王死，半个世纪后，黄巢起义后唐王朝与秦王朝一样归于灭亡。十、写作特点 这是篇典型的赋。赋是一种文体，讲究铺张叙事，重视辞藻押韵，本文体现了赋的特点。比如发端之辞“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出”，不仅有气势，而且含义尤丰，写尽秦王朝暴兴速灭的历史，其中“毕”、“一”、“兀”、“出”锤炼极佳。“毕”、“一”概括了六国互丧、天下为秦的史实，而“兀”、“出”，则形象说明“阿房出”是由“蜀山兀”换来的。作者以夸张的艺术手法，不仅写出了阿房宫规模宏大，而且生动地揭露了秦始皇的腐败、荒淫。这些无不反映赋的艺术特点。赋是一种铺陈辞藻、描绘事物、抒写情志的文体。赋的特点有：（1）铺陈描写：做大量铺垫、伏笔，用以说明最终观点。（2）夸张渲染：大量排比、比喻、夸张的运用。（3）骈散结合：使句式张齐、错落有致。（4）音律和谐：读之琅琅上口。