初中化学教学课例《二氧化碳制取的研究》课程思政核心素养教学设计及总结反思29355.pdf

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1、 初中化学教学课例二氧化碳制取的研究教学设计及总结反思 学科 初中化学 教学课例名称 二氧化碳制取的研究 教材分析 本课题主要研究实验室制取二氧化碳的化学反应原理、实验装置和制取方法。教学难点：探究实验室中制取二氧化碳的装置。教学方法：实验探究、类比推理、讨论分析、总结归纳、迁移拓展。教学目标 1知识与技能（1）探讨并掌握实验室制取二氧化碳的反应原理。（2）探究实验室制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取二氧化碳。（3）了解实验室中制取气体的思路和方法。2过程与方法（1）通过对 CO2 制取的讨论、分析及实验探究，引导学生多角度、多层次地观察和分析问题。（2）让学生在组装并使用装置制取气体的

2、过程中，体验、反思和完善实验设计，掌握基本实验技能。3情感态度与价值观（1）增强学生对化学实验的好奇心和探究欲，激 发学习化学的兴趣。（2）培养学生善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新、大胆实践的科学精神。学生学习能力分析 本课题主要是研究药品,研究装置,并如何制取,以氧气制取原理、装置来分析如何制取二氧化碳，主要是探究药品、探究原理，选出一套理想的装置并自己制取二氧化碳，并检验性质。教学策略选择与设计 抓住教学重点，探究药品、探究原理、探究装置，主要教学方法是通过实验实施教学，在教学过程中培养学生的实验能力，动手能力。教学过程 引入新课利用趣味小实验激趣，引入新课。（该实验验证 CO2 易

3、溶于水和密度比空气大，该实验的目的是为后面收集二氧化碳方法埋下伏笔）课件展示实验室制取气体考虑的因素；三个常温下生成二氧化碳气体的反应。设疑这些反应时哪一个最适合实验室制取 CO2呢？学生实验（教师强调注意事项）学生总结 实验药品 实验现象 块状石灰石和稀硫酸 块状石灰石和稀盐酸 碳酸钠粉末和稀盐酸 学生活动评价并选出适宜的药品 板书一、探讨原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 H2CO3=H2O+CO2.课例研究综述 主要培养学生的实验能力,探究能力,动手能力,化学就是以实验为基础,解决实际问题,通过实验培养学生的科学素养、创新能力，立德树人。通过探究制取二氧化碳的药品、二氧化碳的装置、制取一瓶二氧化碳并验证性质。