张营中心小学校本培训工作计划9116.pdf

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1、张营中心小学校本培训工作计划 一、指导思想：教师的专业水平是教师从事教育工作的生命，为更好地落实教育局关于全面开展中小学校本培训工作的要求，我校从教育部颁发的 中小学教师继续教育规定、基础教育课程改革纲要（试行）的精神为指导，积极探索以学校为主要培训基地，校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，促进教师专业化发展，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。二、培训目标：（1）通过培训使全体教师进一步转变教育观念，树立新的课程理念，明确课程改革的国内外背景、理论基础、任务，增进参与课程改革的主动性、自觉性。（2）培养一支具备执行新课程能力、具有一定的课程研究和开发能力

2、的教师队伍。（3）建设一支明确课程改革的重大意义，确立新课程理念，了解新课程体系，掌握新教材的特点，理解编者意图，掌握教与学的要点和特点，能够承担在本校乃至本市范围内担任师资培训、新课程推广的研究和培训者队伍。（4）使各界人士与学生家长进一步了解课程改革的目的，理解课程改革的重要性和紧迫性，更新教育思想观念，动员社会舆论力量，为课程改革创新良好的社会环境。（5）不断总结和积累培训经验和成果，逐步构建有特色的教师培训模式。三、培训内容：（1）通识培训内容：新课程的理念与创新（新课程理念的建构背景、新课程的创新点、新课程理念与现实的碰撞）、新课程的教与学（动态的知识观、建构性的学习观和教学观、正确

3、的学生发展观、合作学习与交互式教学、情境性学习于问题解决、探究与发展等教学模式的运用条件、目的、策略）、新课程与教学评价（构建适应新课程的评价体系）、以象棋文化为特色的校本课程的课程的开发与管理、综合实践活动。（2）学科培训内容：课程标准解读、新课程与新教法、教材分析与研究、教学个案分析与研究、学科专题讲座、旧教材与新教法。四、培训方法：（1）外派学习。选派优秀教师到外地参加课程改革知名专家举办的专题讲座，了解当前的课程改革的发展现状，学习基础课程改革纲要(试行)和国家课程标准，使培训对象了解国家新课程改革的重大意义，掌握新课程体系的基本内容，增强实施新教材的信心和能力。（2）运用现代传媒手段

4、进行培训。面向全体教师播放专家讲学的录音、录像，播放示范课录像和评点，直接收听、收看各级各类培训内容。（3）召开座谈会，通过对话，为题解答，结合本校实际进行讨论，使教师、社会各界、家长了解国家基础教育课程改革的重要性和迫切性，使之积极支持并参与课程改革实验。（4）小规模、参与式、体验式学习。主要面向教师充分发挥培训对象的主体性。围绕某个学科、专题、个案、研究课等营造宽松活泼繁荣气氛，引导培训者主动参与，在活动、参与和体验中反思自己的教学经验和教育观念，在交流和研讨中学习他人的长处，提高自己的认识，产生新的思想，实现自我发展。（5）专业性、互动式、研究性学习。坚持“集中培训与自学相结合”的原则，

5、注重学科性教学的系统分析与研究，突出培训的针对性和实效性。部分课题或教材分析与处理教学策略等，可由参加市培训教师作集体讲解，再由各备课组讨论、研究、解决相关问题，提出解决方案，供全体讨论、评价，最终形成较为满意的方案，使问题在研讨中得到解决，实验教师在培训中既是被培训者又是培训者。六、学校校本培训领导小组名单 组 长：李林 副组长：丁六全 组 员：倪尚海 李光富 陈兵 陈光军 七、校本培训安排 张营中心小学校本培训安排表 城关镇张营中心小学 2012年 3 月 培训内容 培训时间 负责人 师德教育活动 4 月 6 日 李光富 如何当好班主任 5 月 12 日 李 林 教学管理 8 月 24 日25 日 丁六全 课程标准 8 月 26 日27 日 倪尚海 政策法规 8 月 28 日29 日 李 林 课堂教学研讨 10 月 12 日 丁六全