黑龙江省大庆市2023学年生物高二第二学期期末检测试题(含解析)35947.pdf

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1、2023 学年高二年级下学期生物模拟测试卷 注意事项：1 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2选择题必须使用 2B 铅笔填涂；非选择题必须使用 05 毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共 7 小题,每小题 6 分,共 42 分。)1某雌雄异株二倍体植物为 XY 型性别决定，该植物有蓝花和紫花两种表现型，由等位基因 A 和 a(位于常染色体上)、

2、B 和 b(位于 X染色体上)共同控制。已知紫色素形成的途径如图所示。下列叙述正确的是()A该花色的遗传反映了基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状 B该植物种群内花色对应的基因型共有 9 种 C若蓝花雄株蓝花雌株，F1中的紫花雄株占 3/16，则雄株亲本的基因型为 AaXBY D取 AaXBY 植株的花粉通过离体培养所得植株都为纯合子 2下列关于生物遗传物质的叙述正确的是 A只有细胞内的核酸才是携带遗传信息的物质 B分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息一定相同 C有细胞结构的生物以 DNA 为遗传物质，病毒以 RNA 为遗传物质 D大肠杆菌体内既有 DNA，又有 RNA，

3、但以 DNA 作为遗传物质 3A 型流感病毒中的 H5N1亚型引起的禽流感是一种高致病性禽类传染病,其发病率和死亡率都很高。下列关于禽流感病毒的说法正确的是()A虽然能引发传染病,但是其没有细胞结构,因此它不是生物 B能引发传染病,必须寄生在活细胞内 C需在人工配制的富含有机物的培养基上才可以培养 D由于结构简单,只能通过二分裂方式繁衍后代 4下列有关生物的变异与进化的叙述,正确的是（）A物种基因频率的变化意味着新物种的产生 B基因突变是指 DNA 分子中发生碱基对的增添、缺失和替换 C无法进行基因交流的生物之间不一定存在生殖隔离 D有利变异决定生物进化的方向 5细胞是生物体的结构和功能的基本

4、单位，下列有关细胞结构与功能的叙述中错误的是（）A核糖体上合成的物质不具有携带遗传信息的功能 B线粒体内膜蛋白质的种类与含量均比其外膜的高 C吞噬细胞的溶酶体能合成多种水解酶，这与其功能相适应 D神经元内突触小泡的形成与高尔基体密切相关 6线粒体是一种半自主性细胞器。研究表明，参与组成线粒体的蛋白质有上千种之多，但线粒体基因能编码的只有20 种左右，这 20 种蛋白质在线粒体内合成。核基因编码的蛋白质运送至线粒体内部时，均依赖一段由氨基酸组成的相当于“火车头”的导肽，引导这些蛋白质分配到线粒体的不同部位行使其功能。下列相关分析错误的是（）A线粒体对核遗传系统有很大的依赖性 B线粒体内存在着能生

5、产蛋白质的机器 C线粒体蛋白质的加工由内质网和高尔基体完成 D线粒体蛋白质可存在于外膜、内膜和基质中 7下图为细胞核结构模式图，下列有关叙述错误的是 A主要由 DNA 和蛋白质组成，在细胞分裂不同时期呈现不同状态 B是产生核糖体、rRNA 和合成蛋白质的场所 C在细胞周期中发生周期性变化，其主要成分是磷脂和蛋白质 D蛋白质和 RNA 等大分子物质通过核孔进出细胞核需要消耗能量 8（10 分）下列有关生态系统成分的叙述，正确的是()A自养生物都属于生产者，都可以进行光合作用，把无机物转变成有机物 B动物都是消费者，其中食草动物为初级消费者 C分解者都是腐生生物，是生态系统不可缺少的成分 D非生物

6、的物质和能量是指阳光、水分、空气、细菌等 二、非选择题 9（10 分）红梨醋饮属于绿色健康饮品，其制作流程如图：请回答：（1）可在酸性条件下用_与发酵产物反应，检测过程是否成功。（2）过程涉及的微生物与过程涉及的微生物最主要的区别是_。（3）对过程所用的微生物进行分离和纯化时，常用的划线工具是_。在固体培养基上划线 4 次，至少需要灼烧划线工具_次。这种接种方法的名称是_。（4）为检测生产用水水源地的大肠杆菌含量，每次将 200ml 水样过滤后，取滤膜放在伊红美蓝培养基上，重复三次。将 3 个平板培养 24h 后挑选_色的菌落进行计数。平板上目的菌菌落数分别为 130、121 和 109，据此

7、可计算出每升水样中的大肠杆菌数为_个。若采用显微镜直接计数法，计数结果会偏高，原因是_。10（14 分）植物组织培养技术在科学研究和生产实践中得到了广泛的应用。回答下列问题。（1）植物微型繁殖是植物繁殖的一种途径。与常规的种子繁殖方法相比，这种微型繁殖技术的特点有_（答出 2 点即可）。（2）通过组织培养技术，可把植物组织细胞培养成胚状体，再通过人工种皮（人工薄膜）包装得到人工种子（如图所示），这种人工种子在适宜条件下可萌发生长。人工种皮具备透气性的作用是_。人工胚乳能够为胚状体生长提供所需的物质，因此应含有植物激素、_和_等几类物质（3）用脱毒苗进行繁殖，可以减少作物感染病毒。为了获得脱毒苗

8、，可以选取植物的_进行组织培养。（4）植物组织培养技术可与基因工程技术相结合获得转基因植株。将含有目的基因的细胞培养成一个完整植株的基本程序是_（用流程图表示）。11（14 分）下图表示在 25 时，a.b 两种植物随着光照强度的变化 CO2吸收量或 CO2释放量的变化曲线图。回答下列问题。（1）比较 a.b 植物，其中细胞呼吸较强的是_植物，当光照强度在达到 Z点之前，限制 a 植物光合作用的因素主要是_。（2）当平均光照强度在 X 和 Y 之间(不包括 X、Y)，假设白天和黑夜的时间各为 12 h，a 植物一昼夜中有机物积累量的变化是_(减少或增加)。b 植物一昼夜中有机物积累量的变化是_

9、(减少或增加)。（3）已知 a 植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别是 25 和 30，若将温度提高到 30(其它条件不变)，理论上图中 P 点的位置变化是_，M 点的位置变化是_。12科学家利用植物体细胞杂交技术成功获得了番茄马铃薯杂种植株，为了便于杂种细胞的筛选和鉴定，科学家利用红色荧光和绿色荧光分别标记番肺和马铃薯的原生质体膜上的蛋白质，其培育过程如图所示，请据图回答下列问题：（1）过程常用的酶是_，细胞融合完成的标志是_。（2）植物体细胞杂交依据的生物学原理有_。（3）植物原生质体融合过程常利用化学试剂_诱导融合，在鉴定杂种原生质体时可用显微镜观察，根据细胞膜表面荧光的不同可观察到_种

10、不同的原生质体（只考虑细胞两两融合的情况），当观察到_时可判断该原生质体是由番茄和马铃薯融合而成的。（4）过程中的培养基常添加的植物激素是_。（5）若番茄细胞内有 m 条染色体，马铃薯细胞内有 n 条染色体，则“番茄马铃薯”细胞在有丝分裂后期含_条染色体。参考答案（含答案详细解析）一、选择题(本大题共 7 小题,每小题 6 分,共 42 分。)1、C【答案解析】该花色的遗传反映了基因通过控制酶的合成间接控制生物的性状，A 错误；该植物种群内花色对应的基因型共有 3515 种，B 错误；若蓝花雄株蓝花雌株，F1中的紫花雄株占 3/16，则雄株亲本的基因型为 AaXBY，C 正确；取 AaXBY植

11、株的花粉通过离体培养所得植株都为单倍体，经加倍后才能得到纯合子，D 错误。【考点定位】基因的自由组合定律。【名师点睛】用分离定律解决自由组合问题（1）基因原理分离定律是自由组合定律的基础；（2）解题思路首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题。在独立遗传的情况下，有几对基因就可以分解为几个分离定律问题。如 AaBbAabb 可分解为：Aa Aa，Bbbb。然后，按分离定律进行逐一分析。最后，将获得的结果进行综合，得到正确答案。2、D【答案解析】细胞类生物都含有两种核酸，即 DNA 和 RNA，而病毒没有细胞结构，只含有一种核酸，即 DNA 或 RNA。DNA 是由两条链反向平行构成的双螺

12、旋结构，磷酸和脱氧核糖交替连接排列在 DNA 分子的外侧，构成 DNA 分子的基本骨架，而碱基之间通过氢键连接形成碱基对，排列在 DNA 分子的内侧。【题目详解】A、病毒没有细胞结构，但病毒的核酸也是携带遗传信息的物质，A 错误；B、遗传信息是指核酸分子中的碱基排列顺序，所以分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息不一定相同，B 错误；C、有细胞结构的生物以 DNA 为遗传物质，病毒以 DNA 或 RNA 为遗传物质，C 错误；D、大肠杆菌体内既有 DNA，又有 RNA，但以 DNA 作为遗传物质，D 正确。故选 D。3、B【答案解析】病毒没有细胞结构，不能独立进行生命活动，必须借

13、助于活细胞才能代谢和繁殖；常见的病毒有：艾滋病毒、流感病毒、SARS 病毒、烟草花叶病毒、噬菌体等等；病毒的成分包括蛋白质和核酸（DNA 或 RNA）。【题目详解】A、该病毒是没有细胞结构的特殊生物，A 错误；B、病毒营寄生生活，必须寄生在活细胞中才可以繁殖后代，B 正确；C、病毒营寄生生活，必须寄生在活细胞中才可以繁殖，在普通培养基上无法繁殖，C 错误；D、原核细胞中的细菌一般是二分裂，病毒没有细胞结构，故不进行二分裂，D 错误。故选 B。【答案点睛】本题考查了病毒的有关知识，要求考生识记病毒没有细胞结构，不能独立进行生命活动；识记病毒的组成，即蛋白质和核酸；并且明确病毒的核酸只有一种，这种

14、核酸就是该病毒的遗传物质。4、C【答案解析】变异是不定向的，自然选择决定生物进化的方向，隔离是物种形成的必要条件。【题目详解】基因频率改变不一定形成新的物种，A 错误；基因突变指 DNA 分子中发生碱基对的增添、缺失和替换引起基因结构的改变，B 错误；仅存在地理隔离也无法进行基因交流，C 正确；自然选择决定生物进化的方向，D错误。故选 C。5、C【答案解析】核糖体上合成的物质是蛋白质，不具有携带遗传信息的功能，A 正确；线粒体内膜向内折叠形成脊是有氧呼吸第三阶段发生的场所，释放了大量的能量，则线粒体内膜蛋白质的种类与含量均比其外膜的高，B 正确；吞噬细胞的溶酶体内含有多种水解酶，这些水解酶是在

15、核糖体合成的，C 错误；神经元内突触小泡来自于高尔基体的出芽，D 正确。6、C【答案解析】线粒体：真核细胞主要细胞器（动植物都有），机能旺盛的含量多。呈粒状、棒状，具有双膜结构，内膜向内突起形成“嵴”，内膜和基质中有与有氧呼吸有关的酶，是有氧呼吸第二、三阶段的场所，生命体 95%的能量来自线粒体，又叫“动力工厂”。【题目详解】线粒体是一种半自主性细胞器，因此其对核遗传系统有很大的依赖性，A 正确；线粒体内存在着生产蛋白质的机器-核糖体，B 正确；线粒体蛋白质的加工是在线粒体内完成的，不是由内质网和高尔基体完成的，C 错误；线粒体蛋白质可存在于外膜、内膜和基质中，D 正确。故选 C。【答案点睛】

16、本题考查线粒体的相关知识，要求考生识记线粒体的结构和功能，能结合题干信息准确判断各选项。7、B【答案解析】据图分析，图中表示染色质，主要由 DNA 和蛋白质组成，容易被碱性染料染成深色；是核仁，与某种 RNA 和核糖体的合成有关；是核膜，有两层，主要成分是磷脂和蛋白质。【题目详解】图中表示染色质，主要由 DNA 和蛋白质组成，其与染色体是同一种物质在细胞分裂不同时期的两种状态，A 正确；是核仁，与 rRNA 和核糖体的合成有关，而核糖体是合成蛋白质的场所，B 错误；是核膜，主要成分是磷脂和蛋白质，其在有丝分裂前期消失，后期重建，C 正确；据图分析可知，RNA 通过核孔出细胞核，蛋白质通过核孔进

17、入细胞核，且两个过程都需要消耗 ATP（能量），D 正确。【答案点睛】解答本题的关键是能够正确识别图中细胞核的各个结构的名称，根据各个结构的组成成分和功能以及题干要求分析答题。8、C【答案解析】生产者属于自养型生物，都能把无机物转变成有机物，是生态系统中最基本、最关键的生物成分，包括光能自养型生物（如绿色植物）和化能自养型生物（如硝化细菌），A 错误；由于草属于生产者，所以食草动物都为初级消费者；但动物不都是消费者，如营腐生生活的蚯蚓属于分解者，B 错误；分解者都是腐生生物，如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，生态系统的物质不能循环，所以分解者是生态系统不可缺少的成分，C 正确；非生物的

18、物质和能量是指生态系统的各种非生物的部分，包括水、空气和阳光等，而细菌是生物，D 错误。二、非选择题 9、重铬酸钾 前者有细胞核，后者无细胞核 接种环 5 平板划线法 黑 600 死菌也被计数 【答案解析】本题考查果酒和果醋的制作、微生物分离和培养，要求考生识记参与果酒和果醋制作的微生物及其新陈代谢类型，掌握果酒和果醋制作的原理；识记接种微生物常用的方法及计数常用的方法，能结合所学的知识准确答题【题目详解】（1）为果酒发酵过程，该过程产生的酒精可使酸性重铬酸钾溶液变成灰绿色（2）表示果酒发酵，表示果醋发酵，参与果酒制作的微生物是酵母菌，是真核生物；参与果醋制作的微生物是醋酸菌，是原核生物，最大

19、的区别是前者有细胞核，后者无细胞核（3）对过程所用的微生物进行分离和纯化时，常用的划线工具是接种环（或接种针）每次划线之前和结束后都需要灼烧接种环，因此在固体培养基上划线 4 次，至少需要灼烧划线工具 5 次把混杂在一起的微生物或同一微生物群体中的不同细胞用接种环在平板培养基表面通过分区划线稀释而得到较多独立分布的单个细胞，这种方法称作平板划线法。（4）伊红和美蓝培养基可以鉴别大肠杆菌，使菌落呈黑色，因此将 3 个平板置于 37恒温箱中培养 24h 后挑选黑色的菌落进行计数每升水样中的大肠杆菌数为（32+292+36）31000200=600 个若采用显微镜直接计数法，死菌也被计数，造成计数结

20、果会偏高，【答案点睛】图示表示果酒发酵，表示果醋发酵 果醋制作的原理：当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸 当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸 10、能保持植物原有的遗传特性，繁殖速度快 有利于胚状体进行呼吸作用 矿质元素 糖 茎尖 含目的基因的细胞 培养愈伤组织 诱导分化小植株 【答案解析】植物组织培养的流程是：离体的植物器官、组织或细胞经脱分化形成愈伤组织，经再分化形成芽、根或胚状体，进而形成完整植株。植物组织培养技术在微型繁殖、制造人工种子、作物脱毒等方面具有广泛的应用。微型繁殖属于无性生殖的范畴，能够保持亲本的优良特性，实现种苗的快速大量繁殖。人工种

21、子是以通过植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，经过人工薄膜包装得到的种子，其中的如果胚乳可为“种子”的萌发提所需的供营养物质。以无病毒或病毒极少的茎尖为材料进行组织培养可获得高产优质的无病毒植株。【题目详解】(1)植物微型繁殖是指用于快速繁殖优良品种的植物组织培养技术，与常规的种子繁殖方法相比，这种微型繁殖技术的特点有：保持优良品种的遗传特性；高效快速地实现种苗的大量繁殖。(2)人工种子的胚状体在进行细胞呼吸时，需要从外界环境吸收 O2，并将产生的 CO2释放到外界环境中，因此人工种皮具备透气性的作用是：有利于胚状体进行呼吸作用，以保持胚状体的活力。人工胚乳的作用是为胚状体的

22、发育提供营养，因此应含有植物激素、矿质元素、糖等物质。(3)植物分生区附近（如茎尖）的病毒极少，甚至无病毒，因此为了获得脱毒苗，可以选取植物的茎尖进行组织培养。(4)将含有目的基因的植物细胞培养为一个完整的转基因植物，需借助植物组织培养技术才能实现，其基本程序是：。【答案点睛】解题的关键是识记并理解植物组织培养的过程和植物组织培养技术在微型繁殖、制造人工种子、作物脱毒等方面的实际应用。在此基础上，从题意中提取有效信息，进而对各问题情境进行分析解答。11、a 光照强度 减少 增加 P 点右移 M 点向左下方移 【答案解析】本题主要考查影响光合作用的环境因素：1、温度对光合作用的影响：在最适温度下

23、酶的活性最强，光合作用强度最大，当温度低于最适温度，光合作用强度随温度的增加而加强，当温度高于最适温度，光合作用强度随温度的增加而减弱。2、二氧化碳浓度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增强。当二氧化碳浓度增加到一定的值，光合作用强度不再增强。3、光照强度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随光照强度的增加而增强。当光照强度增加到一定的值，光合作用强度不再增强。【题目详解】（1）图中光照强度为 0 时，植物只进行呼吸作用，图中看出 a 植物的呼吸作用是 2，而 b 植物的呼吸作用是 1，所以a 植物的呼吸作用强度高，光照强度在达到 Z点之前，a 植物的光

24、合作用强度随着光照强度的增加而增加，限制光合作用的主要因素是光照强度。（2）平均光照强度在 X和 Y 之间时，a 植物净光合作用强度小于 2，小于夜间该植物呼吸作用消耗，a 植物一昼夜中有机物积累量的变化是减少。平均光照强度在 X和 Y 之间时，b 植物的净光合作用强度大于 1，而 b 植物的呼吸作用强度为 1，所以 b 植物一昼夜中有机物积累量增加。（3）a 曲线图是在 25条件下测定的，此时是光合作用的最适温度，将温度提高到 30，光合速率将下降，呼吸速率上升，导致曲线上 P 点右移，M 点向左下方移。【答案点睛】解答本题的关键是读懂图示信息，图中光照强度为 0 时，植物只进行呼吸作用，图

25、中看出 a 植物的呼吸作用强度高。光照强度在 X和 Y 之间时，b 植物净光合作用大于 1，大于夜间的呼吸作用消耗；a 植物净光合作用小于 2，小于夜间该植物呼吸作用消耗，当光照强度达到 Z点后，光合作用强度不再增强，说明光照不再是限制因素。12、纤维素酶和果胶酶 杂种细胞再生出新的细胞壁 细胞膜的流动性、植物细胞的全能性 聚乙二醇（或 PEG）3 融合的细胞表面既有红色荧光义有绿色荧光 生长素和细胞分裂素 2（mn）【答案解析】本题考查植物体细胞杂交技术，要求考生理解植物体细胞杂交技术的原理和方法，能利用所学知识解读流程图，判断出图中的是酶解法获取原生质体，是诱导原生质体融合，是脱分化，是再

26、分化，进而分析、回答各小题。（1）分析图形可知，过程是酶解法获取原生质体，常用的酶是纤维素酶和果胶酶，细胞融合完成的标志是杂种细胞再生出新的细胞壁。（2）植物体细胞杂交依据的生物学原理有细胞膜的流动性、植物细胞的全能性。（3）植物原生质体融合过程常利用化学试剂聚乙二醇（或 PEG）诱导融合；在鉴定杂种原生质体时可用显微镜观察，根据细胞膜表面荧光的不同可观察到 3 种不同的原生质体（只考虑细胞两两融合的情况），即番茄原生质体自身融合、马铃薯原生质体自身融合、番茄和马铃薯原生质体相互融合；根据题意，红色荧光和绿色荧光分别标记番肺和马铃薯的原生质体膜上的蛋白质，因此当观察到融合的细胞表面既有红色荧光义有绿色荧光时可判断该原生质体是由番茄和马铃薯融合而成的。（4）图中过程是再分化，其培养基常添加的植物激素是生长素和细胞分裂素，可影响细胞分裂和细胞分化的方向。（5）植物原生质体融合过程中，融合后形成的细胞内染色体数目等于融合前的两细胞核内染色体数之和，若番茄细胞内有 m 条染色体，马铃薯细胞内有 n 条染色体，则“番茄马铃薯”细胞中的染色体数为 m+n，在有丝分裂后期由于着丝点分裂导致染色体数目加倍，故有丝分裂后期细胞内含 2（mn）条染色体。