人教中学七年级下册生物期末解答实验探究大题复习含答案36099.pdf
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1、人教中学七年级下册生物期末解答实验探究大题复习含答案 1当我们细细咀嚼馒头时,会感觉到有甜味。某同学猜测,在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下,口腔中的唾液使馒头变甜了。于是,他做了如下实验:取适量新鲜馒头,切成碎屑、做成浆糊并振荡,分成 2 等份:将口漱净,取 4 毫升唾液放入小烧杯中。:取 2 只洁净试管,分别编号为 1、2,实验过程如图:(1)该同学将馒头切成碎屑、做成浆糊并振荡,这是为了模拟_。(2)实验过程 D 中,滴加碘液后 2 号试管内液体的颜色将_,原因是_。(3)该实验中,设置 1 号试管的作用是_。(4)为了排除偶然因素的影响,需要设置重复组。具体操作是_。2请根据淀粉、脂肪和蛋白质在
2、消化道各部位被消化程度的曲线图回答 (1)图中表示淀粉消化过程的曲线是_。口腔中,淀粉在唾液_酶的作用下,部分被分解为麦芽糖。(2)蛋白质在消化道的C_开始被消化。(3)图中 D 代表的消化器官是_。3探究某种食物中含有能量的多少,可以用食物燃烧放出的热能使水温升高的方法来测定。已知 1 毫升水每升高 1需要吸收 4.2 焦耳(能量单位)的热量。某兴趣小组对不同食物中的能量进行测定,实验结果如下,请据表回答下列问题:食物名称 花生仁 黄豆 核桃仁 大米 质量(克)20 20 20 水(毫升)50 50 50 50 温度上升()2.2 1.4 3 1.3(1)从平衡膳食角度考虑,这四种食物中,我
3、们应该以食用_为主。(2)从小组的实验结果可以看出,花生仁、黄豆、核桃仁三种食物中含能量最多的是_。(3)食物中能够燃烧的物质是_,燃烧留下的灰烬是_。(4)为了尽量减少实验的误差,应该设置_。(5)实验中,应该为_克,因为_。4下列图示中,图一为小刚胸腔底部膈肌所处的、两种状态示意图:图二是他的肺与外界、肺泡与血液气体交换示意图,图中甲、乙、丙表示不同的血管,a、b、c、d 表示气体进出的过程;图三是他进行一次平静呼吸中,肺内气压与外界气压差值的变化曲线,图中 A、B、C、D、E 是曲线上的五个点。请据图回答下列问题:(1)图一中膈肌由状态向状态转变时,图二中气体进出的过程能够进行的有_(填
4、序号);图三中肺内气压与外界大气压差值对应曲线的_段(填“ABC”或“CDE”或“BCD”)。(2)在图二中,红细胞呈单行通过的血管有_(填序号)。(3)小刚在下列四种生活状态中,对应图三内 A 点到 E 点之间距离最短的是_(填序号)。A漫步 B静坐 C打篮球 D睡觉(4)某人小腿受伤发炎,医生给他手臂静脉注射药物,该药物最少需_次经过丙血管才能到达小腿受伤部位。5下图表示人体部分代谢示意图。图中 a、b、e 表示物质,A、B 表示生理过程,I、表示肾单位的两种结构。请据图分析作答:(1)物质 a 是淀粉消化的最终产物,有多种消化液参与了淀粉的消化,包括_。(2)图乙中曲线 DE 段所对应的
5、呼吸过程中,膈肌处于_(填甲或乙)状态。(3)物质 b 进入血液后由红细胞运输。红细胞呈两面中央凹的圆饼状,增大了_,这对于 b 与血红蛋白结合有利。a 和 b 最终进入组织细胞被氧化分解,释放出其中的能量,用于各项生命活动。(4)图丙所示的是进入和离开身体某器官时,血液内四种物质的相对含量变化情况,该器官是_。(选填:肾脏、小肠、大脑、肺)(5)如图甲健康人的末端流出中的液体与 I 中液体相比,_的浓度大大增加,而葡萄糖等对人体有用的物质重新回到了血液,这一变化是生理过程 B 完成的。(6)正常人生长的速度在不同年龄段会发生变化,主要是因为_(填激素名称)的量在不同年龄段会发生相应变化。6如
6、图为人体肺泡与血液气体交换示意图。A,B 分别代表进行交换的两种气体,箭头表示气体交换的方向。请据图分析回答下列问题:(1)图中 A,B 分别表示_、_。X 血管的名称为_。(2)若气体交换是发生在组织细胞与血液之间,气体交换后,血液中含量明显增多的气体是_。进入血液中的气体被组织细胞的“能量转换器”_利用,分解有机物获得人体生命活动需要的能量。7下图是人体血液循环示意图,请据图回答:(1)人体心脏是由四个腔组成,其中A是_、B是_。心脏结构中壁最厚的腔是_ _,血液只能由 A 流向 C,由 B 流向 D,是因为 A、C 之间和 B、D 之间有_。(2)血液由 C 射出,流经 a、b 到 B
7、的循环途径叫_;另一循环称为_,其循环途径为_。(用图中字母表示)(3)与 B 相连的血管内流_血,这种血液的特征是_。8下图 1 所示“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验材料的处理,图 2 示显微镜下观察到的视野图像,图 3 所示“人血涂片”在显微镜视野中的示意图,请根据实验的方法步骤和现象,回答下列问题。(1)在“观察小鱼尾鳍内血液的流动”过程中,用湿棉絮包裹在小鱼的鳃盖和躯干部,并时常往棉絮上滴加清水,这样做的目的是_。(2)图 2 是显微镜下观察到的血管图像,你认为1是_血管,3是_血管,2是毛细血管,依据是_。(3)图 3 中6是_。某人经常情神不振,容易疲劳,经血液化验,此人红细胞数目
8、偏少,据此判断此人患有_病。这种病人应多吃一些含铁和_丰富的食物。(4)当人患肺炎时,血液中_的数量会明显增多,皮肤轻微划伤后,能促进止血和加速血液凝固的血细胞是_。9下图是人体心脏结构示意图,请据图回答 (1)图中血管中流的血液是_,血管中流的血液是_。(2)图中和l 之间的瓣膜叫做_,和之间的瓣膜叫做_。(3)人体血液循环分为体循环和肺循环,其中肺循环的起点是 _,终点是 _。(4)在血液循环过程中,和的血液中血红蛋白与氧处于_(结合或分离)状态,原因是这条循环途径在_处进行了气体交换。10人体是一个统一的整体,各系统既有分工又协调配合。下图为人体部分生理活动过程示意图,其中 A、B、C、
9、D 表示系统,表示生理过程,表示生理结构。请据图回答问题:(1)过程中,胸廓容积增大时,人体处于_(填“吸气”或“呼气”)状态;进行过程时,血液成分的变化是_。(2)B 系统中,食物中的蛋白质最终被分解为氨基酸,参与其消化的消化液有_,消化后的营养成分经过程_进入 C 系统,经运输首先到达心脏的_。(3)C 系统运输的营养物质最终供给人体各组织细胞利用,释放的能量用于_和维持体温。(4)在 D 系统中,如果发生病变,通透性增大,患者不仅尿量增加,而且尿液中会出现_;原尿流经时,正常情况下会被全部重新吸收的成分是_。11下面是人体肾单位及泌尿系统的部分结构示意图,请据图回答:(1)图甲所示结构主
10、要由_、肾小囊、肾小管组成。A、B、C、D 四种液体,在成分和含量上最接近的两种是_。(2)人体排尿不仅起到排出废物的作用,还调节了体内水和_的平衡。尿素主要以尿液的形式排出体外,还有一部分则通过皮肤以_的形式排出体外。(3)产生尿意的神经中枢在_。12人体的多个系统参与维持内环境的稳定,图中 A、B、C、D 表示相关的系统。请回答:(1)人体内环境主要是由_和_组成,与不断变化的外环境不同,它具有_的特点。(2)从图中可以看出,物质的运输和交换是通过_系统来完成的。(3)小肠是人体消化吸收的主要场所。下列结构特点中,与其吸收功能无关的是(_)A小肠内壁有小肠绒毛和皱襞 B小肠中有很多消化腺,
11、能分泌消化液 C小肠绒毛仅由一层上皮细胞组成 D小肠长 56 米(4)人体的代谢废弃物、多余的水和无机盐,主要通过肾小球的_作用和肾小管的_作用,形成尿液而排出体外。该过程是由 _系统来完成的。(5)在内环境稳定的维持中,各系统相互联系,相互制约,使人体成为_。13如图为人眼和人耳结构的示意图,据图回答下列问题:(1)图甲中人眼中的“白眼球”和“黑眼球”实际上是指()_和()_。(2)当人看电影时,画面能在()_形成清晰的物象并在_上形成视觉。(3)当人看完电影刚走出电影院时,其眼球中()_所示部分变_。(4)“眼睛里容不得沙子”说明眼的感觉很灵敏,原因在于()_内含有丰富的感觉神经末梢。(5
12、)近视眼是指图()_过度变凸,因而看不清远处的物体,近视眼需要配戴_透镜加以矫正。(6)图乙中能够产生震动、传导震动的结构分别是()_和()_。人听觉感受器位于()_。(7)幼儿的咽鼓管由于短且直,当有感染时容易引起_(外、中、内)耳发炎。14下图表示人体内血糖浓度调节的部分过程,请分析回答:(1)人体内有对血糖敏感的感受器。当人体的血糖浓度高于正常水平时(如饭后),对血糖敏感的感受器会产生兴奋,作为效应器的_,在相应神经中枢的作用下会加速分泌胰岛素,使血糖浓度_,恢复正常水平。另外,某些激素(如甲状腺激素)也能影响胰岛素分泌。所以说,正常人的血糖浓度能保持相对稳定是_协调作用的结果。(2)如
13、果胰岛素分泌功能障碍,血糖浓度超过正常水平,就可能形成糖尿病。目前,糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗?为探究这一问题,某科技小组设计了如下方案:在该探究方案中。起对照作用小鼠是_。a 步骤中将两只小鼠的胰岛破坏,目的是_。A为了降低神经系统的影响 B防止小白鼠自身分泌的胰岛素干扰试验 C让两鼠重新发育胰岛,参照统一 D破坏胰岛,让两鼠处于休眠状态,实验更准确 假如按照上述方案进行实验,最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖,由此可以得出的结论是_。在理论上,为避免偶然性,保证实验结果更准确,应该_。15人体各器官,系统协调一致地正常运行,离不开生命活动的调节,其中神经
14、系统扮演了主要角色,激素的调节作用也非常重要。请回答:(1)神经调节的结构基础是_,它由_组成。(2)脑和脊髓组成人体的中枢神经系统,脑包括大脑、小脑和脑干,在神经调节中,大脑是调节人体生理活动的司令部,这是因为大脑具有_;若某人脑干出血,该人死亡的几率极高,其原因是_。(3)排尿过程的调节属于神经调节,排尿发射的初级中枢位于_。成年人可以有意识地控制样尿,说明排尿反射也受高级中枢控制,该高级中枢位于_。(4)青春期是身高增长的关键期,股骨是人体内最长的骨,其长度与身高有直接关系。因此,在青春期,_分泌的生长激素量增加,作用于股骨,促进股骨快速生长。右图为人体 24 小时内生长激素分泌情况,由
15、图可知,适当_能够促进生长激素的分泌。但是,若在幼年时期,生长激素的分泌过量,常常会导致人患上_症。1牙齿的咀嚼和舌的搅拌 不变蓝 2 号试管里加入的是唾液,唾液中的唾液淀粉酶能将淀粉分解为麦芽糖,因此加入碘液后不变蓝 形成对照 重复以上实验 【分析】在科学探究中,控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题,该实验为探究唾液对淀粉的消化作用,以唾液为变量设置了一组对照实验。【详解】(1)食物的消化包括物理性消化和化学性消化,物理性消化能使食物与消化液充分混合,促进了化学性消化的进行;口腔中牙齿的咀嚼和舌的搅拌就属于物理性消化,实验中将馒头切成碎屑、做成浆糊并振荡就是模拟口腔中
16、牙齿的咀嚼和舌的搅拌。(2)淀粉遇碘变蓝色,麦芽糖遇碘不会变蓝。该组实验中,1 号试管中加入的是清水,清水对淀粉无消化作用,淀粉没有被分解,因此滴加碘液后变蓝色,2 号试管里加入的是唾液,唾液中的唾液淀粉酶能将淀粉分解为麦芽糖,因此加入碘液后不变蓝。(3)该实验中,设置 1 号试管的作用是形成对照。(4)为了排除偶然因素的影响,需要设置重复组。具体操作是重复以上实验。【点睛】关键是熟练掌握探究发生在口腔内的化学消化的实验。2A 解析:X 淀粉 胃 小肠 【分析】淀粉、脂肪、蛋白质是大分子物质,必须经过消化才能被人体吸收,其中 A 口腔、B 咽和食道、C 胃、D 小肠、E 大肠。【详解】(1)淀
17、粉是在口腔内被初步消化,在唾液淀粉酶的作用下被消化为麦芽糖,在小肠内被最终消化,所以曲线 X 是淀粉的消化。(2)蛋白质是在 C 胃中被初步消化,在小肠内被最终消化。(3)D 小肠是消化的主要器官,含有肠液、胰液、胆汁等多种消化液,淀粉、脂肪和蛋白质都在小肠被消化吸收。【点睛】“三大营养物质”的消化是中考的重点,对这部分内容一定要理解掌握,可通过图的形式寻找规律,进一步理解巩固。3(1)大米;(2)核桃仁;(3)蛋白质;脂肪;(4)食物种类;(5)20;在对照实验中,除探究条件不同外,其他条件都相同【详解】因为糖类是主要的供能物质,所以一日三餐中以含糖类的大米为主,由表中的数据可以得出核桃仁的
18、能量最高,食物中的有机物能够染色,留下的灰烬是无机盐,实验常常要重复多次,才能得到比较可靠的结果。4A 解析:a ABC 乙 C 1 【分析】(1)图一表示膈肌不同的状态。(2)图二中 ab 是肺与外界之间的气体交换;cd 肺泡内的气体交换,甲是肺动脉,乙是肺泡周围的毛细血管,丙是肺静脉。(3)图三是某人在 1 个大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图。纵坐标表示肺内气压与大气压的气压差,横坐标表示呼吸时间;ABC 段的肺内气压与大气压的气压差是负值,表示肺内气压低于外界大气压,是吸气过程;曲线 DCE 段的肺内气压与大气压的气压差是正值,表示肺内气压高于外界大气压,是呼气过程。【详解】
19、(1)图一表示膈肌不同的状态。当膈肌由状态向状态转变时,即膈肌下降,表示吸气。即图二中 a 过程。图三中 ABC 段的肺内气压与大气压的气压差是负值,表示肺内气压低于外界大气压,是吸气过程。(2)毛细血管的特点是:管腔最细,只允许红细胞单行通过;管壁最薄,只有一层上皮细胞构成;血流速度最慢;这些特点都有利于血液与组织细胞间进行物质交换。在图二中,红细胞呈单行通过的血管是乙。(3)选项中的打篮球状态,呼吸频率快,图三中 A 到 E 的距离最近。(4)通过静脉注射药物治疗小腿炎时,药物到达小腿经过的路线是上肢静脉上腔静脉右心房右心室肺动脉肺部毛细血管肺静脉左心房左心室主动脉小腿的毛细血管,因此通过
20、静脉注射药物治疗小腿炎时,药物需 1 次经过丙肺部毛细血管 才能到达小腿。【点睛】解答此类题目的关键是掌握吸气呼吸时膈肌胸廓肺的状态和正确的识图。5A 解析:睡液、胰液、肠液 乙 表面积(面积)大脑 尿素 生长激素 【详解】试题分析:图甲中各部分的名称分别是 a 葡萄糖、b 氧气,c 二氧化碳,A 肾小球和肾小囊内壁的滤过作用、B 肾小管的重吸收作用、肾小囊、肾小管。图乙中:纵坐标表示肺内气压与大气压的气压差,横坐标表示呼吸时间;DE 段的肺内气压与大气压的气压差是负值,表示肺内气压低于外界大气压,是吸气过程;吸气时膈肌收缩,隔顶下降,肋间肌收缩,肋骨上移。曲线 CD 段的肺内气压与大气压的气
21、压差是正值,表示肺内气压高于外界大气压,是呼气过程,甲表示是吸气,乙表示呼气。(1)淀粉的消化是在口腔中在唾液淀粉酶的作用下初步消化成麦芽糖,进入小肠在肠液和胰液的作用下被分解成葡萄糖,由小肠吸收进入血液。可见参与淀粉消化的消化液是唾液、肠液和胰液。(2)图乙中 DE 段的肺内气压与大气压的气压差是负值,表示肺内气压低于外界大气压,是吸气过程;吸气时膈肌收缩,隔顶下降,肋间肌收缩,肋骨上移,即图中乙呼气。(3)红细胞里有一种红色含铁的蛋白质,叫血红蛋白,血红蛋白的特性:在氧含量高的地方,与氧容易结合;在氧含量低的地方,又与氧容易分离。红细胞呈两面凹的圆饼状,增大与血红蛋白的接触面积,使红细胞具
22、有运输氧的功能。(4)由图可知该组织处的物质交换的特点是进入该器官的氧气多,离开时少,进入的二氧化碳少,离开时多,进入的葡萄糖多,离开时少,尿素增加。大脑符合上述的物质交换特点。在肾脏,由于肾小球和肾小囊内壁的滤过作用以及肾小管的重吸收作用形成了尿液。尿素进入时的多离开时应减少。在小肠,由于小肠的消化和吸收功能,葡萄糖进入时少离开时增多。在肺部,二氧化碳进入时的多离开时的少,可见该器官是大脑。(5)尿的形成要经过肾小球的滤过和肾小管的重吸收作用。当血液流经肾小球时,除了血细胞和大分子的蛋白质外,其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿;当原尿流经肾小管时,其中大部分水、部分无机
23、盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液。由于肾小管重吸收原尿中的大部分水,所以尿液中的尿素浓度明显增高。(6)生殖激素调节人体的生长发育。正常人生长的速度在不同年齡段会发生变化,主要是因为生长激素的量在不同年龄段会发生相应变化。点睛:解题的关键是掌握生物学的基础知识。6A 解析:氧气 二氧化碳 肺静脉 二氧化碳 线粒体 【分析】肺泡与血液之间进行气体交换时,是通过气体扩散实现的。气体由高浓度的地方扩散到低浓度的地方。氧气由肺泡扩散进入血液,二氧化碳则是由血液扩散进入肺泡。结合题目进行答题。【详解】(1)气体 A 是从肺泡扩散进入血液,B 则是从
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