小班教师班级教育教案.docx

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1、小班教师班级教育教案 仔细编写教案是提高教学水平的重要过程。老师编写教案是一个探讨教学大纲、教材、教学内容、学生及教法等因素的综合过程。下面是我为大家整理的小班老师班级教化教案，希望能帮助到大家! 小班老师班级教化教案1 活动目标： 1、能感知水果特有的香味。 2、情愿将自己的发觉告知大家。 3、培育幼儿敏锐的视察实力。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、探究与试验，激发幼儿主动探究的主动性。 活动打算： 1、不同香味的水果(葡萄、鸭梨、哈密瓜、香蕉)，洗好或切好各装一盘，分别放入4个魔术盒中。 2、老师扮演魔术师。 活动过程： 1、引起幼儿玩嬉戏的爱好。 老师扮魔术师，告知幼儿

2、魔术师请大家用鼻子闻一闻，猜猜盒子里装的是什么水果。 2、玩“闻一闻”的嬉戏。 出示一个魔术盒，闻一闻是什么水果的香味。 打开魔术盒看看是否说对了，请幼儿品尝。 逐一出示魔术盒，用同样的方法，感知水果的香味并品尝。 3、小结：水果有自己独特的香味。 活动建议： 1、魔术盒里还可以放入其他水果(可请幼儿帮助收集l一2种)，放置自然角，让幼儿接着感知水果的香味，老师要每天打开盒子看一看，避开水果腐烂。 2、在吃点心时，若有水果，可让幼儿先闻一闻，猜猜是什么水果，再品尝。 活动评价： 1、能大胆地讲出自己闻到的结果。 2、能辨别1一2种水果的不同气味。 小班老师班级教化教案2 活动目标： 1、初步相

3、识救援车的外形和功能。 2、知道救援车是人类的好挚友，很多人的性命都是靠救援车挽救的。 3、培育幼儿敏锐的视察实力。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动打算： 救援车图片 活动过程： 1、请幼儿说说自己都相识什么车。 2、你们相识救援车吗? 3、请幼儿视察救援车图片。 4、你们说救援车是什么颜色的? 5、再说说救援车长的什么样? 6、你们知道救援车有什么用吗? 7、救援车和其它车不同，它是白颜色的，方形，它是用来救病人的。 8、救援车上方有鸣笛，假如有生命垂危的人就可以打开鸣笛，鸣笛一响，全部人都要给它让路。假如没有救援车，有些人会因为

4、病情拖延而死。所以，救援车是人类的好挚友。 小班老师班级教化教案3 目标： 1、知道拿棉签的正确方法，学习在圆圈里涂色，进一步熬炼拇指和食指的肌肉。 2、在家长的指导下会听音乐整理玩具。 打算： 背景音乐，红色颜料，棉签，纸杯，抹布，10只盘子，每人一张画有小鱼和泡泡的图画纸。 过程： 对家长的指导语：在前两次活动中，宝宝表现出了对美术活动的宠爱，多数宝宝的手指肌肉得到了熬炼。本次活动是通过让宝宝在圆圈内涂色进一步熬炼宝宝的拇指和食指肌肉。 1、问候时间老师边唱华蜜拍手歌边引导宝宝向老师、同伴问好，感受交往的欢乐。 2、嬉戏：吹泡泡老师组织家长和宝宝玩“吹泡泡”嬉戏，指导家长引导宝宝边念儿歌边

5、嬉戏。 3、嬉戏时间：小鱼吐泡泡： (1)老师从嬉戏“吹泡泡”自然过渡到引导宝宝、家长视察范画中小鱼的泡泡。 (2)老师示范给小鱼吐出的泡泡涂色。 (3)老师指导家长引导宝宝学习拿棉签的正确方法，请家长和宝宝一起合作完成涂色任务，感受到为小鱼吐出的泡泡涂色的欢乐。 4、复习“天线宝宝操”请家长和宝宝一起听音乐做操。 延长活动： 家长可以在家里有意识地为宝宝供应熬炼手指的机会。如： 为宝宝购买较粗的油画棒。 布置涂鸦墙，激励并参加宝宝的涂鸦活动，让宝宝不断感受到涂鸦活动的欢乐。 小班老师班级教化教案4 教学目标： 1、能大胆选择色调学习用印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。 2、初步学习相互观赏作

6、品，并试着用语言描述泡泡。 教学打算： 1、画有小鱼的背景图人手一张。范画一张。 2、收集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，抹布。 3、小鱼游的音乐。 教学过程： 一、导入，引起幼儿的爱好。 师：今日天气真好!小鱼宝宝们，跟着鱼妈妈出去玩吧!(播放小鱼游的音乐) 二、了解用瓶盖印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡。 1、师：小鱼宝宝真可爱，一边游泳一边还会吐泡泡，怎么吐泡泡的? 幼：波罗波罗 2、师：今日老师带来一个新工具，看是什么呀?(出示瓶盖) 幼：瓶盖。 3、老师出示瓶盖和颜料示范讲解：选一个瓶盖，蘸点颜料用力压一压，然后拿起来，“波罗波罗”吐出一个泡泡。(幼儿观看老师的示范并倾听)

7、 问：吐了一个什么颜色的泡泡?幼：黄色。 问：还想吐一个什么颜色的泡泡?幼：红色。 师：我们刚才蘸了黄颜色，可是现在要蘸红颜色，怎么办呢?(请个别幼儿说说)引出：可以拿一块小抹布把它擦干净了以后，再去蘸别的颜色。 4、老师接着用同样的方法示范，吐出一个红颜色的泡泡，提示幼儿颜料不能蘸太多，也不能蘸太少。(激励幼儿一起徒手和老师一起边说边做动作：蘸一蘸，压一压，拿起来，“波罗波罗”吐出一个红泡泡。) 5、提问：谁情愿到上面来吐泡泡的?(请个别幼儿上来)你想要吐什么颜色的泡泡? 幼：绿色。(请个别幼儿操作，其余幼儿跟随她一起边说边徒手做动作。) 6、问：你还想不想吐泡泡呢?幼：想。 师：我们可以接

8、着吐，把整个鱼塘里都吐满泡泡。(出示范画) 问：好看吗?幼：好看。 师接着问：小鱼宝宝们想不想自己来吐泡泡啊?幼：想。 老师提出要求：每个小挚友都有一个瓶盖，选你自己喜爱的颜色用瓶盖进行印画，印的时候要用点力，每次只能蘸一种颜色，换颜色的时候要用小抹布擦去，然后再蘸其他颜料，留意要保持画面的整齐，听清晰了吗?(幼儿细致倾听) 三、能大胆选择色调用瓶盖进行印画，体验其欢乐。 老师播放音乐，巡回视察指导幼儿操作。 四、初步学习相互观赏作品，并试着用语言描述泡泡。 1、展示幼儿的作品，相互观赏。(幼儿观赏同伴作品) 2、提问：图上的有什么形态的泡泡，有什么颜色的泡泡?这么多大小不同，颜色不同的泡泡在

9、一起，觉得怎么样?(请幼儿自由说说) 小班老师班级教化教案5 活动目标： 1、通过瓶盖印画激发幼儿对美术活动的爱好。 2、能大胆选择色调印画，并试着用语言描述泡泡。 活动打算： 1、一幅大的海洋背景图。 2.画有小鱼背景图人手一张，范画一张。 3、网小鱼的音乐。 重点和难点： 重点：能大胆选择色调印画难点：用语言描述泡泡。 活动过程： 一、 导入部分 幼儿和老师随着音乐入场。 师：今日天气真好，小鱼宝宝们，跟着妈妈出去玩吧。(播放网小鱼音乐) (这一环节以音乐嬉戏导入，激发幼儿的爱好) 二、学习瓶盖印画。 1、了解泡泡的形态颜色 师：看，小鱼宝宝真可爱，一边游泳一边还会吐泡泡，那么小鱼是用它的

10、什么来吐泡泡的呀?这些泡泡是什么形态什么颜色的什么样子的呢?(老师出示范画) 幼儿：嘴巴.圆形的，黄色，红色，蓝色，一串一串往上飘的。 2、了解瓶盖印画 师：那你们知不知道我是拿什么印出这些泡泡的呢? 幼儿： (老师出示瓶盖) 师：瓶盖是什么形态的呢? 幼儿：圆形 师：看这边还有一条小鱼没有吐出泡泡来，我们来帮帮它吧! 3.老师示范讲解 师：看看我是怎么让瓶盖吐出泡泡来的?“手拿瓶盖小宝宝，颜料里面亲一亲，小鱼嘴边摁一摁，一个泡泡吐出来。”(老师一边念儿歌一边作出示范) 师：吐了一个什么颜色的泡泡呀? 幼儿：红色(黄色) 师：还想吐一个什么颜色的泡泡呀? 幼儿：. 师：那我们就要把刚刚的瓶盖放

11、回原来的盘子中，拿.颜色盘子里的瓶盖 老师接着用同样的方法范，吐出一个红颜色的泡泡，提示幼儿颜料不能蘸太多，也不能蘸太少(激励幼儿拿着瓶盖跟着老师一边说一边做:手拿瓶盖小宝宝，颜料里面亲一亲，小鱼嘴边摁一摁，一个泡泡吐出来。) 师：谁情愿到上面来吐泡泡的?(请个别幼儿上来)你想要吐什么颜色的泡泡?(请个别幼儿操作，其余幼儿跟随徒手边说边做动作)(出示范画)你们觉得好看吗? 师：那小鱼宝宝想不想自己拿瓶盖印出泡泡来呢?小鱼宝宝们听清晰咯：选择你喜爱的颜色，印完后瓶盖要放回原来的盘子中，印的时候要用力点，一个一个泡泡要吐的清晰点。好吗? 5、幼儿作画，老师指导。 要从左向右印泡泡 留意印的时候不要

12、用小手去抹 瓶盖用完后要放回原来的盘子中 (这一环节让幼儿看范画，通过老师提问，让幼儿了解泡泡的颜色形态及样子，引出瓶盖印画，通过让幼儿练习并作画，让幼儿对瓶盖印画有肯定的了解，并且喜爱美术活动) 三、结束部分 幼儿相互间观赏作品，并说一说图上是什么形态什么颜色的泡泡，你们觉得他得泡泡美丽吗?哪里美丽呢?我们的泡泡还没干，让我们拿出去晒一晒吧。(把我们这么美丽的泡泡插到外面走廊上去，让别的班的小挚友也来看一看好吗?(本环节通过让幼儿说一说自己所印泡泡的形态颜色，来感受绘画的美) 小班老师班级教化教案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页