《大自然的语言》练习题2249.pdf

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1、大自然的语言练习题 基础知识题 一、下列选项字形、字音完全正确的一组是（）。孕（yUn）育簌簌（su）农颜 数据 纬（wQi）度连翘（qido）经度差异 C.物候（hu）避免（mian）予报 播种 D.萌（mQng）发刺槐（kui）短促土壤 二、给下列多音字注音并组词。1.衰（）（）（）（）2.翘（）（）（）（）3.观（）（）（）（）4.落（）（）（）（）三、下列画线字的解释正确的一项是（）。草木荣枯 周而复始 风雪载途 形影不离 A.光荣又充满形态 B.茂盛又充满形体 C.光荣复习载重形状 四、填入下文横线处适当的一组词语是（）。1.物候 _ 使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪

2、器复 杂得多，_ 得多。2.为了便于山区的农业发展，开展山区物候 _ 是 _ 的。A.观测灵验观察必需 B.观测灵敏观测必要 C.观察灵活观望必然 五、判断下列句子的正误，正确的在题后的括号内打“V”，错误的打 1大自然的语言是一篇介绍语言的记叙文。（）2.“首先是纬度，在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开 20 天”这句运用了下定义、列数字、作比较的说明方 法。（）阅读测试题 阅读下面的语段，完成后面的练习。（一）立春过后，大地渐渐地沉睡中 _（A.清醒 B.苏醒；C.醒悟；D.复苏）过来。冰雪融化，草木萌发，各种花 _（A.次第；B.连续；C.陆续；D.全 部

3、）开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏 季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋 风中（A.纷纷；B.刷刷；C.簌簌）的落下来。北雁南飞，活跃在田间草际 的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途寒冬。在 地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据 以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗 示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割去 播禾。”这#者来，花香鸟语，草长莺飞，都是大

4、自然的语言。1.在语段中横线上填上恰当的词语。2.解释词语：销声匿迹 翩然 3.这两段文字的说明对象是（）A.物候现象；B.气候变化；C.物候规律；D.四季景色变化。4.这两段文字的说明顺序是：_，主要的说明方法是：5.去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行，为什么？物候现象的来临决定于哪些因素呢？首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物 候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早 春三四月间，南京桃花要比北京早开 20 天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只 比北京早 10

5、 天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。1第二段的中心句是第 _ 句。（）A.第句 B.第句 C.第句 D.第句 2第二段第一句话是个省略句，请把它补充完整。3第二段可分两层，这两层的关系是（）A.总分 B.并列 C.解说 D.补叙 4第二段未运用的说明方法是（）A.作比较 B.列数字 C.举例子 D.打比方 5.第句中的“早春”、“晚春”两个词在文中指公历三、四、五月，其实 农历对正月、二月、三月也有称呼。请问农历五月与三月分别称作什么？6“气候”是“气”与“候”的合称，我国有“二十四气，“七十二候”的 说法，请写出两个节气的名称。7选文第一段中能表明不止一个因素的词是 _；

6、选文第二段表明按主 次顺序说明这些因素的词是 _。8选文第一段运用了什么修辞手法？运用这种手法有什么好处？9再写出两个影响物候来临的因素。参考答案：基础知识题 一、B 二、l.shuai 衰老 cui 等衰 2.qiao翘起qiao连翘 3.guan观赏guan道观 4.lu落水la落下 lao 落地 三、B 四、B 五、1.X2.X 阅读测试题 参考答案：（一）1.B A C 2.销声匿迹：这里指消失了鸣叫声，藏起了形迹。翩然：动作轻快的样子 3.A 4.时间顺序；举例子 5.不行。以上情况只限于“地球上温带和亚热带区域里”。（二）1.A 2.物候现象的来临首先决定于纬度因素。3.C 4.D 5.孟春、季春 6.二十四节气名称选其二即可 7.“哪些”“首先”8.设问 引起读者的注意，引人思考 9.经度因素、高度因素、古今因素三者选其二