2017_18版高中数学第四章导数应用疑难规律方法学案北师大版选修15096.pdf
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《2017_18版高中数学第四章导数应用疑难规律方法学案北师大版选修15096.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2017_18版高中数学第四章导数应用疑难规律方法学案北师大版选修15096.pdf(6页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 第四章 导数应用 1 利用导数研究函数单调性常见题型 1运用导数求函数的单调区间 利用导数研究函数单调性的一般步骤:(1)确定函数的定义域;(2)求导数f(x);(3)在定义域内解不等式f(x)0 或f(x)0,得单调区间 例 1 求函数f(x)x(ex1)12x2的单调区间 解 由已知,得当f(x)(ex1)(x1)0 时,有x0 或x1.当x0;当1x0 时,f(x)0 时,f(x)0.故f(x)的递增区间是(,1),(0,),递减区间是(1,0)点评 单调区间开闭不扣分,但定义域不取的数一定不能取;断开的单调区间一般不合写,也不用“”连接,中间用“,”或“和”连接 例 2 已知函数f(
2、x)x23x2ln x,则函数f(x)的单调递减区间为_ 分析 先求函数f(x)的定义域和导数,再结合定义域解f(x)0 即可 解析 函数f(x)的定义域为(0,),f(x)2x32x.令f(x)0,即 2x32x2x23x2x0,且 2x23x20,解得 0 x1 时,ln x12x22.分析 可构造函数f(x)ln x(12x22),由于f(1)0,故若能证明f(x)为(1,)上的增函数,即证明在(1,)上,导函数f(x)0 恒成立即可 证明 令f(x)ln x(12x22),则有f(1)0.因为f(x)1xx1x2x0,x(1,),所以函数f(x)为(1,)上的增函数,又f(1)0,所以
3、当x(1,)时,f(x)0 恒成立,即 ln x12x22.点评 证明不等式f(x)g(x),x(a,b)的一般方法:构造函数F(x)f(x)g(x),x(a,b),分析F(x)在区间(a,b)上的单调性及最小值与 0 的大小,进而说明F(x)0 在(a,b)内恒成立即可 3求参数的取值范围 例 4 已知函数f(x)x3ax21.(1)若函数f(x)的单调递减区间是(0,2),求实数a的值;(2)若函数f(x)在区间(0,2)上是减少的,求实数a的取值范围 分析 注意正确区分“在某区间单调”和“单调区间”的概念,避免混淆 解(1)由f(x)的单调递减区间为(0,2)可知 0 与 2 是方程f(
4、x)3x22ax0 的两根,故有 3222a20,解得a3.(2)因为函数f(x)在区间(0,2)上是减少的,所以f(x)3x22ax0 在(0,2)上恒成立,即 2a3x在区间(0,2)上恒成立 因为x(0,2),所以 3x(0,6),故 2a6,即a3.经验证a3 时满足题意,故a的取值范围为3,)点评 若函数f(x)在区间D上是增(减)函数,则有f(x)0(f(x)0)对xD恒成立,这类问题,通常利用导数转化为不等式在某区间上的恒成立问题,进而把恒成立问题转化为求一个函数在某区间上的最大(小)值问题求解也可根据所给区间是单调递增(减)区间的子区间求解.2 巧用导数求极值 1函数的极值点的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2017 _18 高中数学 第四 导数 应用 疑难 规律 方法 北师大 选修 15096
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内