人教版小学四年级数学下册期末质量检测试卷(含解析)36509.pdf

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1、人教版小学四年级数学下册期末质量检测试卷（含解析）1与 63101 的计算结果相等的式子是（）。A631001 B631001 C6310063 D631001 答案：C 解析：C【解析】【分析】乘法分配律：a（bc）abac；据此即可解答。【详解】6310163（1001）6310063 故答案为：C。【点睛】本题主要考查学生对乘法分配律的掌握和灵活运用。2下面不是轴对称图形的是（）。A正方形 B平行四边形 C等边三角形 答案：B 解析：B【解析】【分析】如果一个图形沿一条直线对折后，两边能够完全重合，那么这个图形就是轴对称图形，据此选择即可。【详解】由分析可知，正方形、等边三角形都是轴对称

2、图形，平行四边形无论怎样对折都不能完全重合，不是轴对称图形。故答案选：B。【点睛】此题主要考查轴对称图形的辨别，牢记平行四边形不是轴对称图形。3五根小棒分别长 1cm、2cm、3cm、4cm、5cm，用这五根小棒你能摆出（）种不同的三角形。A3 B4 C5 答案：A 解析：A【解析】【分析】三角形任意两边的长度之和大于第三边，任意两边的长度之差小于第三边，此题依此判断并选择即可。【详解】1 厘米2 厘米3 厘米，3 厘米3 厘米4 厘米5 厘米，即 1cm、2cm、3cm 不能为 1组，1cm、2cm、4cm 不能为 1 组，1cm、2cm、5cm 不能为 1 组；2 厘米3 厘米5 厘米，5

3、 厘米5 厘米，即 2cm、3cm、5cm 不能为 1 组；1 厘米3 厘米4 厘米，4 厘米4 厘米，4 厘米5 厘米，即 1cm、3cm、4cm 不能为 1组，1cm、3cm、5cm 不能为 1 组；1 厘米4 厘米5 厘米，5 厘米5 厘米，因此 1cm、4cm、5cm 不能为 1 组；（1）在 2cm、4cm、5cm 中，2 厘米4 厘米6 厘米，5 厘米2 厘米3 厘米，6 厘米5 厘米，3 厘米4 厘米，即此组小棒可以组成三角形；（2）在 3cm、4cm、5cm 中，3 厘米4 厘米7 厘米，5 厘米3 厘米2 厘米，7 厘米5 厘米，2 厘米4 厘米，即此组小棒可以组成三角形；（

4、3）在 2cm、3cm、4cm 中，2 厘米3 厘米5 厘米，4 厘米2 厘米2 厘米，5 厘米4 厘米，2 厘米3 厘米，即此组小棒可以组成三角形；因此用这五根小棒能摆出 3 种不同的三角形。故答案为：A【点睛】熟练掌握三角形三条边之间的关系是解答本题的关键。4从（）面、（）面和（）面看到的形状是完全相同的。A前，左，右 B上，右，前 C左，前，上 答案：A 解析：A【解析】【分析】观察这个图形可知，从前面看是，从左面看是，从右面看是，从上面看是，据此解答即可。【详解】根据分析可知，从前面、左面和右面看到的形状是完全相同的。故答案为：A。【点睛】本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强

5、的空间想象和推理能力。5下面个数中与 50.05 相等的是（）。A50.50 B5.050 C50.050 答案：C 解析：C【解析】【分析】小数的性质；小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。【详解】A50.0550.50，不符合题意；B50.055.050，不符合题意；C根据小数的性质，50.05050.05，符合题意。故答案为：C【点睛】正确理解小数的性质是解答此题的关键。6在 0.368 这个数中，“8”所在的数位是（）。A个位 B十分位 C百分位 D千分位 答案：D 解析：D【解析】【分析】根据下图可知，0.368 这个数中，“8”所在的数位是千分位。【详解】根据分析可知，

6、0.368 这个数中，“8”所在的数位是千分位。故答案为：D。【点睛】熟练掌握小数的数位、计数单位知识是解答本题的关键。7甲数是 3.8，比乙数大 1.9，甲乙两数之和是（）。A1.9 B5.7 C76 答案：B 解析：B【解析】【分析】先求出乙数，最后求出它们的和，小数的加减列竖式计算时，应将小数点及相同数位对齐。【详解】乙数：3.81.91.9 3.81.95.7 故答案为：B。【点睛】熟练掌握小数的加减是解答本题的关键。8太和镇某小学植树小分队 10 人参加植树活动。男生每人栽了 5 棵树，女生每人栽了 3棵树，一共栽了 42 棵树。男生有（）人。A8 B6 C4 答案：B 解析：B【解

7、析】【分析】假设 10 人全部是男同学，则一共植树 10550（棵），这比已知的 42 棵多了 50428（棵），又因为 1 个男同学比一个女同学多植树 532（棵），由此可得参加植树的女同学有 824（人），则男同学有 1046（人）。【详解】假设 10 人全部是男同学，则女同学有：（10542）（53）82 4（人）男同学有 1046（人）故答案为：B【点睛】此题属于鸡兔同笼问题，解这类题的关键是用假设法进行分析，进而得出结论；也可以用方程进行解答。9下图是明星小学四（1）班和四（2）班同学参加课外活动小组的统计情况。参加英语组的人数比参加篮球组的多（）人。A1 B7 C8 答案：C 解析

8、：C【解析】【分析】求一个数比另一个数多几，用减法解答即可。【详解】（1511）（810）2618 8（人）故答案为：C【点睛】此题考查的目的是理解掌握统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息解决有关的实际问题。10420 平方厘米()平方分米 8.09 米()米()厘米 5 千米 40 米()千米 3.62 吨()吨()千克 解析：2 8 9 5.04 3 620【解析】【分析】先确定是把高级单位的名数换算成低级单位的名数，还是把低级单位的名数换算成高级单位的名数，如果是前者，就乘单位之间的进率，如果是后者，就除以单位间的进率，再确定出两个单位之间的进率，进一步计算得解。【详解】据分

9、析可知：420 平方厘米4.2 平方分米 8.09 米8 米 9 厘米 5 千米 40 米5.04 千米 3.62 吨3 吨 620 千克【点睛】此题考查名数的换算，注意分清是把高级单位的名数换算成低级单位的名数，还是把低级单位的名数换算成高级单位的名数，进而确定算法。118 个 0.1 是_，3 个_是 0.03，0.09 里面有_个 0.001。解析：8 0.01 90【解析】【分析】0.8 的“8”在十分位上，表示 8 个 0.1；0.03 的“3”在百分位上，表示 3 个 0.01；0.09 的“9”在百分位上，表示 9 个 0.01；由于百分位与千分位的进率是 10，所以 0.09

10、里面有 90 个0.001。【详解】根据分析可得：8 个 0.1 是 0.8，3 个 0.01 是 0.03，0.09 里面有 90 个 0.001。【点睛】此题考查小数中的数字所表示的意义：有几个计数单位以及进率；解答时一定要看清数位和这个数位的计数单位。12淘气在计算一道有余数除法时，把被除数 269 错写成 296，结果商比原来多 2，余数比原来多 1，这道除法算式的除数是()，余数是()。解析：9【解析】【分析】因为商比原来多 2，余数比原来多 1，所以除数是（2962691）2，进而根据被除数除数商余数，即可求出原来的除数、余数是多少即可解答。【详解】（2962691）2 262 1

11、3 26913209 除数是 13，余数是 9【点睛】先求得除数是解决问题的关键。13一本书有 100 页，厚 4.55 厘米。10 本这样的书厚()厘米。解析：5【解析】【分析】10 本这样的书就有 10 个 4.55 厘米厚，因此用 4.55 乘 10 即可。【详解】4.551045.5（厘米）【点睛】熟练掌握小数点位置的移动方法是解答此题的关键。141 张门票 40 元，买 5 张送 1 张6 名同学去公园，一共需要()元 解析：200【解析】【详解】略 15三角形按角的不同，可分为直角三角形、()三角形、()三角形。解析：锐角 钝角【解析】【详解】三角形按角的不同，可分为直角三角形、锐

12、角三角形、钝三角形；按边分，分为一般三角形、等腰三角形、等边三角形。16小马虎把一个数乘以 错看成除以，结果得，正确的结果是 答案：【解析】【详解】试题分析：先根据后来错误的运算求出这个数，然后再用这个数乘即可 解：=，=所以正确结果是 故答案为 点评：这类型的题目先由运算的结果和已知的运算求出未知的数，然后再 解析：【解析】【详解】试题分析：先根据后来错误的运算求出这个数，然后再用这个数乘 即可 解：=，=所以正确结果是 故答案为 点评：这类型的题目先由运算的结果和已知的运算求出未知的数，然后再由正确的计算进行求解 17笼子里共有鸡和兔 6 只，从下面数脚共有 20 只，鸡有()只，兔有()

13、只。答案：4【解析】【分析】假设全是鸡，那么就有 6212 只腿，比已知 20 条腿少了 20128 只腿。1只兔比 1 只鸡多 422 只腿，由此即可得出兔有 824 只。则鸡有 642只，由此即可解答。解析：4【解析】【分析】假设全是鸡，那么就有 6212 只腿，比已知 20 条腿少了 20128 只腿。1 只兔比 1 只鸡多 422 只腿，由此即可得出兔有 824 只。则鸡有 642 只，由此即可解答。【详解】假设全是鸡，那么兔有：（2062）（42）82 4（只）则鸡有：642（只）所以鸡有 2 只，兔有 4 只。【点睛】此题属于典型的鸡兔同笼问题，解答此类题的关键是用假设法，也可以用

14、方程进行解答。18图中平行四边形的面积是 28 平方厘米，阴影部分的面积是()。答案：14 平方厘米【解析】【分析】在平行四边形中画一条线，将平行四边形分成两个小平行四边形，如下图所示：观察图形可知，左边的小平行四边形被分成了两个三角形，这两个三角形面积相等；右边的小平行四边 解析：14 平方厘米【解析】【分析】在平行四边形中画一条线，将平行四边形分成两个小平行四边形，如下图所示：观察图形可知，左边的小平行四边形被分成了两个三角形，这两个三角形面积相等；右边的小平行四边形被分成了两个三角形，这两个三角形面积相等。则阴影部分的面积就等于平行四边形面积的一半，据此解答即可。【详解】28214（平方

15、厘米）所以阴影部分的面积是 14 平方厘米。故答案为：14 平方厘米。【点睛】明确阴影部分面积是平行四边形面积的一半是解决本题的关键。19直接写出得数。11.82 8.76.1 567399 798199 5.3100 99.870 0365 35.61000 35155 （35）12 4444 15.23（2.37.7）答案：8；2.6；168；997 530；99.87；0；0.0356 38；96；16；5.23【解析】【分析】【详解】略 解析：8；2.6；168；997 530；99.87；0；0.0356 38；96；16；5.23【解析】【分析】【详解】略 20用竖式计算，带的要验

16、算。5048 6475 12.65.7 答案：63；4800；18.3【解析】【分析】多位数除以一位数，每求一次商，余数余数一定要比除数小；两位数乘两位数，用下面的两位数的个位分别去乘上面两位数的个位和十位，相同数位对齐，然后用下面十位再 解析：63；4800；18.3【解析】【分析】多位数除以一位数，每求一次商，余数余数一定要比除数小；两位数乘两位数，用下面的两位数的个位分别去乘上面两位数的个位和十位，相同数位对齐，然后用下面十位再去乘上面的个位和十位，另起一行，错开写上，然后相加；小数加法或者减法，相同数位对齐即可。【详解】5048=63 6475=4800 12.65.7=18.3 63

17、85044824240 64753204484800 12.65.718.3 21脱式计算，能简算的要简算。30001258 1.397.60.612.4 10179 458456445 答案：3；12 7979；450【解析】【分析】（1）运用除法的性质简算。（2）运用加法的交换律、结合律简算。（3）运用乘法分配律简算。（4）运用乘法分配律简算。【详解】（1）30001 解析：3；12 7979；450【解析】【分析】（1）运用除法的性质简算。（2）运用加法的交换律、结合律简算。（3）运用乘法分配律简算。（4）运用乘法分配律简算。【详解】（1）30001258 3000（1258）30001

18、000 3（2）1.397.60.612.4 1.390.61（2.47.6）210 12（3）10179（1001）79 1007979 790079 7979（4）458456445 45（864）4510 450 22本学期春季运动会进行了四人 60m 短跑比赛。其中李东用时 9.5 秒，李强比他慢 0.6秒，赵亮比李强快 0.2 秒。赵亮用时多少秒？答案：9 秒【解析】【分析】本题根据小数加减法的意义，李强比李东慢 0.6 秒，也就是李强比李东多用了0.6 秒，用加法即可求出李强的成绩；赵亮比李强快 0.2 秒，也就是赵亮比李强少用了 0.2 秒，所以要用减法 解析：9 秒【解析】【分

19、析】本题根据小数加减法的意义，李强比李东慢 0.6 秒，也就是李强比李东多用了 0.6 秒，用加法即可求出李强的成绩；赵亮比李强快 0.2 秒，也就是赵亮比李强少用了 0.2 秒，所以要用减法计算赵亮的成绩。据此解答即可。【详解】李强的时间：9.50.610.1（秒）赵亮用的时间：10.10.29.9（秒）答：赵亮用时 9.9 秒。【点睛】本题考查了学生对小数加减法方法的掌握情况并能够灵活运用。23下面是一张超市的购物小票。请你算一算，应收金额是多少元？交易找零是多少元？答案：02 元；0.98 元【解析】【分析】求应收金额是多少元，要把糖果和铅笔的价格相加；求交易找零是多少元，要用 10.0

20、0 元减去两种商品的总价。【详解】8.150.879.02（元）解析：02 元；0.98 元【解析】【分析】求应收金额是多少元，要把糖果和铅笔的价格相加；求交易找零是多少元，要用 10.00 元减去两种商品的总价。【详解】8.150.879.02（元）10.009.020.98（元）答：应收金额是 9.02 元，交易找零是 0.98 元。【点睛】小数加减法时，要先对齐小数点，再根据整数加减法的计算方法解答。24淘气读一本课外书，第一天读了 12 页，以后每天比前一天多读 6 页，最后一天读了48 页，他共读了几天？答案：7 天【解析】【分析】根据题意，第二天读了 126 页，第三天读了 126

21、6 页，第四天读了 12666 页，那么最后一天读了 48 页，先求 48 减去 12 的差，再求这个差里面有几个 6，最后加上 1 天，解析：7 天【解析】【分析】根据题意，第二天读了 126 页，第三天读了 1266 页，第四天读了 12666页，那么最后一天读了 48 页，先求 48 减去 12 的差，再求这个差里面有几个 6，最后加上1 天，据此解答。【详解】（4812）6 366 6（天）617（天）答：他共读了 7 天。【点睛】解答本题的关键是 12 页加上几个 6 页等于 48 页。25四年级同学喜欢的兴趣项目如下表。（1）根据上表完成条形统计图。（2）中年级比较喜欢什么兴趣项目

22、？高年级呢？答案：（1）见详解（2）电脑；科技【解析】【分析】（1）横轴表示人数，纵轴表示兴趣项目，根据统计表中已知数据信息，在统计图中相对应的位置画出水平放置长短不同的直条，涂上颜色或阴影，最后再标注数值即 解析：（1）见详解（2）电脑；科技【解析】【分析】（1）横轴表示人数，纵轴表示兴趣项目，根据统计表中已知数据信息，在统计图中相对应的位置画出水平放置长短不同的直条，涂上颜色或阴影，最后再标注数值即可完成统计图。（2）通过观察复式条形统计图中直条的长短，即可直接看出中年级同学比较喜欢哪个兴趣项目，高年级同学比较喜欢哪个兴趣项目。【详解】（1）四年级同学喜欢的兴趣项目条形统计图如下：（2）中

23、年级比较喜欢电脑项目；高年级比较喜欢科技项目。【点睛】此题考查的目的是理解掌握条形统计图的绘制方法及应用，并且能够根据统计图表提供的信息，解决有关的实际问题。26下面两个统计图反应的是甲、乙两名同学的数学自测成绩和在家学习时间分配情况，看图后回答问题。（1）谁的成绩提高得快？（2）谁思考时间多一些？多几分钟？（3）你喜欢谁的学习方法？为什么？答案：（1）甲；（2）甲思考时间多一些，多 10 分钟；（3）甲，甲的学习方法比乙的方法更有学习效果。【解析】【分析】（1）观察甲、乙两名同学的数学自测成绩，看谁成绩上升得快；（2）观察甲、乙两名 解析：（1）甲；（2）甲思考时间多一些，多 10 分钟；（

24、3）甲，甲的学习方法比乙的方法更有学习效果。【解析】【分析】（1）观察甲、乙两名同学的数学自测成绩，看谁成绩上升得快；（2）观察甲、乙两名同学在家学习时间分配情况统计图，得到甲乙各自的思考时间进行解答；（3）根据观察，说出合适的理由即可。【详解】（1）甲的成绩提高得快。（2）甲思考时间 40 分钟，乙思考时间 30 分钟，403010（分）答：甲思考时间多一些，多 10 分钟。（3）答：喜欢甲的学习方法，甲的学习方法比乙的方法更有学习效果。【点睛】本题考查的是复式条形统计图的实际应用，根据题目不同的要求观察相应的图形。27把一个边长为18cm的正方形铁丝框架拆了，围成一个最大的等边三角形，这个等边三角形的边长是多少厘米？答案：24cm【解析】【分析】边长为 18 厘米的正方形周长是 18472cm，求围成等边三角形的边长，应再除以边的数量 3，是 72324cm。【详解】1843 723 24（cm）解析：24cm【解析】【分析】边长为 18 厘米的正方形周长是 18472cm，求围成等边三角形的边长，应再除以边的数量 3，是 72324cm。【详解】1843 723 24（cm）答：这个等边三角形的边长是 24cm。【点睛】此题考查了正方形和等边三角形周长的求法，要熟练掌握。