龙桥镇夹板中学免费教科书循环使用管理办法3743.pdf

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1、 1 龙桥镇夹板中学免费教科书循环使用管理办法 根据市县教育局文件精神，落实好免费教科书循环使用工作，培养学生勤俭节约艰苦奋斗的作风，增强学生环保节能的意识,确保把好事做好，办人民满意的教育，特制定本办法：一、循环教材科目:科学、音乐、美术、信息技术。二、组织机构:为确保免费教科书循环使用工作落到实处,成立领导小组。组 长：朱灿铭 副组长：张庆山 洪志国 组 员：教务员、各班班主任、科学、音乐、美术、信息技术科任教师 三、使用办法:(一)登记：每学期初对领取的各年级各科循环教科书进行登记造册，确保数字准确，不漏一科不漏一书。【教材编号说明：第 1-2 位年份（今年 08），第 3-4 位年级（

2、一至九年级分别是 01，02，03，04，05，06，07，08，09），第 5 位教材代码（M：美术；Y：音乐；X：信息技术；K：科学），第 6-7 位教材册数（一至九分别是 11，12，21,22,31,32,41,42,51,52,61,62,71,72,81,82,91,92），第8-10 位学生编号。例：08 年三年级音乐上册第一号 0803Y31001】2(二)发放：1、循环使用教科书是由国家免费提供的教育装备，由学校集中管理，学生免费使用，实行年度纵向循环使用不属于学生个人所有。2、以借阅使用的方式发给学生，保证不污损，不撕毁，用完即还，学校要按照班级建立循环教科书的发放回收学生

3、花名册，期末按班级如数收回。3、妥善保管不得损坏遗失，损坏遗失要照价赔偿。(三)使用：1、在实施教科书循环使用的工作中，要积极引导教师更新教育观念，改变教学方式，不在教科书上留作业。2、开展爱书保洁活动，要教育学生节约资源，爱护课本，在学习使用过程中，严禁在书上乱写乱画，严禁在书上做练习题，做标记及署名。3、要求学生养成良好的学习习惯，保持课本清洁，增强学生的责任意识和环保意识，并形成自觉的行动。(四)回收与统计：每学期末考试前按照发放花名册，逐班逐科逐人回收每一本书，作好记录，确保把每一本循环书回收上来，并做好统计工作，核对下学期使用循环教科书的科目与数量，及时上报，以便补充或调配。(五)消

4、毒：3 学校要加强循环使用教科书的卫生和质量管理，采取相应的消毒方式，保证学生再使用的卫生安全。按照卫生防疫的各项要求，及时消毒达到卫生防疫标准，防止各种疾病的传染。(六)保管与更新：消毒后的教科书统一由图书室妥善保管，并负责及时整理，根据下学年所需数目上报更新数量。(七)保障措施：1、统一思想提高认识。教科书循环使用是关系到学生、家长、社会各方面的工作，影响深远，意义重大，各校必须从讲政治的高度统一安排部署，认真落实每项工作，务求实效要通过多种渠道和形式，召开家长会,通过板报主题班会等方式，广泛宣传国家的惠民政策，积极争取家长和社会的支持配合，营造良好的社会氛围，共同做好教科书的循环使用工作

5、。2、督查考核。学校将根据教科书循环使用情况，每学年末进行评估，把循环使用教科书工作评价结果做为学校考核的内容，对工作突出的学校和个人进行表彰，充分调动工作的积极性和主动性。龙桥镇夹板中学 二八年十月 开场白 许多学生认为数学是枯燥的、乏味的。一些非数学老师在听完一堂数学课后，4 往往这样评价：思路清晰、语言精练、解题严谨，就是太乏味、缺少趣味性，让人昏昏欲睡。那么，如何调动学生的上课积极性，引发他们的好奇心？设计好“开场白”，非常关键。下面是数学课的几个片断：动手实验式“开场白”：桌上摆满了切成各种形状的萝卜，大伙好像还在热列地讨论着什么。老师微笑问：“同学们，用一个平面去截一个正方体，截出

6、的面可能是什么形状？”悬念式“开场白”：老师一上讲台，故意神神秘秘地说“你们每人随便想一个自然数，将这个数乘5减7，再把结果乘2加14”。“你们算得的结果个位数字一定是0”。顿时教室里象炸了锅似的，“等你学了字母表示数，你也会算了”。故事式“开场白”：为了让学生体会图形的边长、周长、面积在变化过程中的关系，领会列方程解应用题时，关键是捕捉到不变的量。老师先给学生讲了一个故事：父亲的羊越来越多，想拆旧羊圈扩大面积，可是没有多余的篱笆，怎么办呢？他叫来了儿子,儿子不慌不忙地说：“爸，我有办法”。“你看，旧羊圈长70米，宽30米，面积2100平方米。如果改成50米见方的新羊圈，不用添篱笆，羊圈面积就有2500平方米”。诸如此类的还有：“贴近生活式”开场白；“设疑式”开场白；“名言式”开场白；“趣味式”开场白；“实例式”开场白；“比喻式”开场白等等。向学生提出恰当的问题，激发起学生的兴趣，提高他们学习的积极性。