人教二年级数学下册预习清单7416.pdf

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1、 二年级下册数学 目录 第一单元 数据收集整理数据收集整理（1）.2 第一单元 数据收集整理数据收集整理（2）.3 第二单元 表内除法（一）平均分的含义.4 第二单元 表内除法（一）平均分的方法.5 第二单元 表内除法（一）除法的含义及读写法.7 第二单元 表内除法（一）认识除法的各部分名称.9 第二单元 表内除法（一）用 26 的乘法口诀求商（一）.10 第二单元 表内除法（一）用 26 的乘法口诀求商（二）.12 第二单元 表内除法（一）用 26 的乘法口诀求商解决问题.14 第三单元 图形的运动（一）轴对称.15 第三单元 图形的运动（一）平移和旋转.17 第三单元 图形的运动（一）剪一

2、剪.19 第四单元 表内除法（二）用 78 的乘法口诀求商.21 第四单元 表内除法（二）用 9 的乘法口诀求商.23 第四单元 表内除法（二）解决问题.25 第五单元 混合运算混合运算（一）.27 第五单元 混合运算混合运算（二）.29 第五单元 混合运算混合运算（三）.31 第五单元 混合运算解决问题.32 第六单元 有余数的除法有余数的除法（一）.34 第六单元 有余数的除法有余数的除法（二）.36 第六单元 有余数的除法有余数的除法（三）.37 第六单元 有余数的除法解决问题（一）.38 第六单元 有余数的除法解决问题（二）.40 第七单元 万以内数的认识1000 以内数的认识（一）.

3、42 第七单元 万以内数的认识1000 以内数的认识（二）.43 第七单元 万以内数的认识10000 以内数的认识.45 第七单元 万以内数的认识读数、写数.47 第七单元 万以内数的认识数的大小比较.49 第七单元 万以内数的认识准确数、近似数.51 第七单元 万以内数的认识整百、整千数加减法.53 第七单元 万以内数的认识解决问题.55 第八单元 克和千克克和千克的认识.56 第八单元 克和千克解决问题.57 第九单元 数学广角推理.59 第九单元 数学广角推理数独.61 第一单元 数据收集整理数据收集整理（1）项目 内容 温 故知 新 1、说说你的文具盒里有几种不同的文具，各有几件？1、

4、读书指导：（1）阅读数学书第 2 页(预习例 1，完成书上例 1 习题后，请尝试完成以下思考题）我找到的信息是：学校要给同学们订做校服，有（）、（）、（）、（）4 种颜色选择。问题是：选哪种()合适。（填颜色）先要调查（）的人最多，就做什么颜色的校服。可以采用（)的方法进行调查，每人只能选一种颜色，当指向某一种颜色时，最喜欢这种颜色的同学就（），然后记录下人数。也可以采用（)的方法进行调查，同样每人只能选一种颜色，每人都把自己最喜欢的颜色写在纸上，然后统计出喜欢不同颜色的人数。根据书上例 1，我们知道在班级调查中，喜欢（）颜色做校服的人数最多，所以如果本班订校服，选择（）色合适。如果全校选这种

5、颜色做校服（）（填“合适”或“不合适”），因为调查全校同学，喜欢这种颜色做校服的人数（）最多。要通过调查（）喜欢的颜色人数来确定全校订校服的颜色。小结：统计时要先收集数据，不管选用哪种方式收集数据，都必须做到不重复、不遗漏，收集完数据后要对数据进行整理，将数据进行整理记录的表格叫做（）。心 中 有 数 2、练习设计：数一数，填一填。（）个（）个（）个（）个（）个 根据表中的数据填空。种类 航模组 书法组 羽 毛 球组 舞蹈组 绘画组 篮球组 围棋组 人数 15 人 8 人 12 人 9 人 13 人 30 人 7 人（1）选择（）组的人数最多；选择（）组的人数最少。（2）选择羽毛球组的有（）人

6、；选择航模组的比绘画组的多（）人。（3）你对学校开展课外小组有什么建议？预习 存疑 3、通过预习，还有不太明白的地方吗？或者预习完本课你还能提出哪些有价值的问题？请你写下来：第一单元 数据收集整理数据收集整理（2）。项目 内容 温 故知 新 1、统计时要先收集数据，收集数据有（）、（）、画记号等多种方式。1、读书指导：（1）阅读数学书第 3 页(预习例 2，完成书上例 2 习题后，请尝试完成以下思考题）我找到的信息是：学校要举办讲故事比赛，我们班要从（）和（）中选一位参加比赛。问题是：选谁参加比赛呢？可以采用（）的方法决定谁参加比赛。可以采用“”的方法记录选票的结果，即有同学投票一次就画一个（

7、）；也可以用画“”的方法记录选票结果，即有同学投票一次就画一个（）；还可以用画“正”的方法记录选票结果，“正”字的每一画代表（），一个“正”字代表（）次投票。根据书上例 2 的统计结果，应选（）参加比赛。小结：统计数据的时候，可以用举手、画“（）”、画“（）”字、画圆圈等方法。心 中 有 数 2、练习设计：下面是小明收集的他们班同学喜欢图形（图案）的情况。正 正正 正 正 根据收集的数据把表格填完整。图形（图案）合计 人数 （1）喜欢（）和（）图形（图案）的人数一样多。（2）喜欢（）的人数最少。（3）喜欢最多图形（图案）的和最少的相差（）人。下面是二（1）班同学体育课参加体育活动的情况。（每个

8、 表示 1 名同学）（1）参加哪项活动的人最多？哪项活动的人最少？（2）班有两名同学缺勤，如果他们也来上体育课，参加哪项活动的人最多？为什么？第 1 页 第二单元 表内除法（一）平均分的含义（3）如果每个 表示 2 名同学那打篮球的同学一共有多少名？存疑 通过预习，还有不太明白的地方吗？或者预习完本课你还能提出哪些有价值的问题？请你写下来：。项目 内容 温 故知 新 1、请你把下面的图形每2 个圈一圈，一共可以圈几次？1、读书指导：（1）阅读数学书第 8 页(预习例 1，完成书上例 1 习题后，请尝试完成以下思考题）我找到的信息是：一共有()块糖，要分成（）份。问题是：可以怎样分？可以有（）种

9、分法。可以分成（）块、（）块和（）块。也可以分成（）块、（）块和（）块。还可以分成（）块、（）块和（）块。像第三种这种分法，每份分得同样多，叫（）。完成书上第 8 页“做一做”。心 中 有 数 2、练习设计：下面平均分的是（）。A B C 看图写一写。（1）一共有（）块糖，每（）块分成一份，平均分成（）份。（2）一共有（）个笑脸，每（）个分成一份，平均分成（）份。下面是平均分的打“”，不是平均分的打“”。（1）第 2 页 第二单元 表内除法（一）平均分的方法（）（2）（）（3）（）预习 存疑 通过预习，还有不太明白的地方吗？或者预习完本课你还能提出哪些有价值的问题？请你写下来：。项目 内容 温

10、 故知 新 1、平均分的是哪个？（）A B C 心 中 有 数 1、读书指导：（1）阅读数学书第 9 页(预习例 2，完成书上例 2 后，请尝试完成以下思考题）我找到的信息是：18 个橘子平均分成（）份。问题是：每份几个？可以有（）种不同的分法。可以 1 个 1 个的分，即每次在盘子里放（）个，直到分完为止；也可以先每个盘子放 2 个，再每个盘子里放（）个；还可以每个盘子放（）个，正好分完。完成书上第 9 页“做一做”。（2）阅读数学书第 10 页(预习例 3，完成书上例 3 后完成以下思考）我找到的信息是：有（）个果冻，每（）个分成一份。问题是：能分成几份？每 2 个一份，就是说每份一定是（

11、）的。可以用连减的方法解决。（1）第一次拿出 2 个，还剩（）个；（2）第二次从剩下的（）个里面拿出 2 个，还剩（）个；（3）第三次从剩下的（）个里面拿出 2 个，还剩（）个；（4）第四次拿走剩下的（）个。第 3 页 所以 8 个果冻，每 2 个一份，能分成（）份。完成书上第 10 页“做一做”。2、练习设计：填空乐园。（1）有 12 根香蕉平均分给 6 只小猴，每只小猴可 分得（）根；如果平均分给 4只小猴，那么每只小猴可分得（）根。（2）有 8 个桃子，每 4 个一份，可以分给（）只小猴；每 1 个一份，可以分给（）只小猴；每 2 个一份，可以分给（）只小猴。圈一圈，填一填。有 15 块

12、 饼 干，每（）块 分 成 一 组，可 以 分 成（）份。存疑 通过预习，还有不太明白的地方吗？或者预习完本课你还能提出哪些有价值的问题？请你写下来：。第 4 页第二单元 表内除法（一）除法的含义及读写法 项目 内容 温 故知 新 1、把 8 个 每 2 个分一份，可以分成（）份；把 8 个 平均分成 4 份，每份有（）个。1、读书指导：（1）阅读数学书第 13 页(预习例 4，完成书上例 4 后，请尝试完成以下思考题）我找到的信息是：有（）个竹笋，平均放在（）个盘子里。问题是：每盘放几个？可以每盘（）地放；也可以先每盘（）地放，再（）地放；还可以每盘（）地放。可以用（）表示，即：124=3。

13、除法算式的意义和读法。12 4 =3 被平均分的总数 （）平均分的份数 每份分得个数 读作：（）。完成书上第 13 页“做一做”。心 中 有 数 2、练习设计：分一分，填一填。（1）有（）个桃子，平均放在（）个盘子里，每个盘子放（）个。=（2）把（）棵白菜平均分给（）只小兔，每只小兔可以分到（）棵。=把 12 个 可以平均分成几堆，每堆有几个，列式写一写。=看图在横线上写出除法算式。存疑 通过预习，还有不太明白的地方吗？或者预习完本课你还能提出哪些有价值的问题？请你写下来：。第 5 页第二单元 表内除法（一）认识除法的各部分名称 项目 内容 温 故知 新 1、把 10 个 每 2 个分成一份，

14、可以分成几份？（列出除法算式）1、读书指导：（1）阅读数学书第 14 页(预习例 5，完成书上例 5 后，请尝试完成以下思考题）我找到的信息是：有（）个竹笋，每（）个放一盘。问题是：能放几盘？每 4 个放一盘，就想（）里面有几个（）。可以实际分一分，每次拿（）个竹笋放到 1 个盘子里。正好可以放到（）个盘子里。用除法算式表示。20 4 =5 被平均分的总数 每份的个数 平均分的份数 在这个除法算式里，被平均分的总数叫做（），每份的个数叫做（），平均分成的份数叫做（），即：20 4 =5 被除数 除数 商 完成书上第 14 页“做一做”。心 中 有 数 2、练习设计：精挑细选。（1）除数是 5

15、的算式是 （）A.51=5 B.155=3 C.102=5（2）164 表示 （）A.把 16 分成 4 份 B.把 4 平均分成 16 份 C.把 16 平均分成 4 份（3）63=2 读作 （）A.6 除 3 等于 2 B.3除以 6 等于 2 C.6除以 3 等于 2 分一分，填一填 每份 2 个，可以分成（）份。=每份 8 个，可以分成（）份。=预习 存疑 通过预习，还有不太明白的地方吗？或者预习完本课你还能提出哪些有价值的问题？请你写下来：。第 6 页第二单元 表内除法（一）用 26 的乘法口诀求商（一）项目 内容 温 故知 新 1、把 12 个圆形卡片平均分一分，并写出除法算式。1

16、、读书指导：（1）阅读数学书第 18 页(预习例 1，完成书上例 1 后完成以下思考）我找到的信息是：有（）个桃，每只小猴分（）个。问题是：可以分给几小猴？可以列出除法算式（）。采用连减的方法求商。每只小猴分 3 只，则第一只小猴拿 3 个，还剩（）；第二只小猴拿 3 个，还剩（）；第三只小猴拿 3 个，还剩（）；第四只小猴拿 3 个，还剩（）；正好分完。所以 123=（）（只）根据乘法算式求商。想：1 只小猴分 13=3（个）；2 只小猴分（）（个）；3 只小猴分（）（个）；4 只小猴分（）（个），正好分完，所以123=（）（只）。根据乘法口诀求商。求 12 里面有几个3，就想（）得 12，

17、根据口诀（）所以 123=（）（只）三种分法的结果都相同。完成书上第 18 页“做一做”。心 中 有 数 2、练习设计：看图写算式。（1）（）（）=（）（）（）=（）（）（）=（）（）（）=（）（）（）=（）（）（）=（）拍皮球 （2）（1）一共有多少个小朋友在拍皮球？（）（）=（）（2）平均分成 2 组，每组有几人？（）（）=预习 存疑 通过预习，还有不太明白的地方吗？或者预习完本课你还能提出哪些有价值的问题？请你写下来：。第 7 页第二单元 表内除法（一）用 26 的乘法口诀求商（二）项目 内容 温 故知 新 1、看图写算式。（）（）=（）（）（）=（）1、读书指导：（1）阅读数学书第 1

18、9 页(预习例 2，完成书上例 2 后，请尝试完成以下思考题）我找到的信息是：厨师要蒸（）屉包子，每屉（）个。问题是：（1）一共要蒸多少个包子？（2）一共有 24 个包子，如果每屉装 4 个，可以装几屉？（3）一共有 24 个包子，如果要 6 屉装完，每屉装几个？求一共装多少个包子，就是求（）个（）是多少，用乘法计算。46=24，用口诀（）。一共有 24 个包子，如果每屉装 4 个，可以装几屉？就是想（）里面有几个（），用 244，可以根据乘法口诀：四（）二十四，得出商是 6。一共有 24 个包子，如果要 6 屉装完，每屉装几个？就是把（）平均分成（）份，求每份是多少。用 246，根据乘法口诀

19、：（）六二十四，得出商是 4。完成书上第 18 页“做一做”。心 中 有 数 2、练习设计：找朋友（把用同一句口诀的连起来）。看图写算式。（）（）=（）（）（）=（）（）（）=（）（）（）=（）（）（）=（）（）（）=（）看口诀写两道乘法算式和两道除法算式。五六三十 30524412215382635530624615518325512684（）（）=（）（）（）=（）（）（）=（）（）（）=（）预习 存疑 通过预习，还有不太明白的地方吗？或者预习完本课你还能提出哪些有价值的问题？请你写下来：。第 8 页第二单元 表内除法（一）用 26 的乘法口诀求商解决问题 项目 内容 温 故知 新 1、列

20、式解答。（1）12 根小棒，平均分成 3 份，每份几根？（2）12 根小棒，每 4 根分一份，可以分成几份？1、读书指导：（1）阅读数学书第 23 页(预习例 3，完成书上例 3 后，请尝试完成以下思考题）我找到的信息是：要把（）只蚕宝宝，平均放到（）个纸盒里；（）只蚕宝宝，每（）个蚕宝宝放到一个纸盒。问题是：（1）每个纸盒放几只？（2）要用几个纸盒？要 把 15 只 蚕 宝 宝 平 均 放 到 3 个 纸 盒 里，问 每 个 纸 盒 放 几 只。因 为 是（），求每个纸盒放几只，就是求（）。用除法计算，即：153=5（只）15只蚕宝宝，每 5 只蚕宝宝放一个纸盒，要用几个纸盒，就是求（）里面

21、 有几个（）。用除法计算，即：155=3（个）我可以检验计算结果是否正确。除法是（）的逆运算，可以用（）检验除法的计算是否正确。每盒 5 只，3盒就是 15 只，说明计算正确；3 个纸盒，每个 5 只，一共 15 只，说明结果正确。心 中 有 数 2、练习设计：小狗啃骨头。（1）把这些骨头平均分给 4 只小狗，每只小狗可以分（）根。（）（）=（）（根）（2）每只小狗分 2 根骨头，这些骨头可以分给（）只小狗。（）（）=（）（只）平均每盘放几个？（在横线上列出算式）答：预习 通过预习，还有不太明白的地方吗？或者预习完本课你还能提出哪些有价值的问题？存疑 请你写下来：。第 9 页第三单元 图形的运

22、动（一）轴对称 项目 内容 温 故知 新 1、把一张长方形纸对折，在折好的一侧沿折痕画图，用剪刀把图形剪下来，在打开。你发现了什么？1、读书指导：（1）阅读数学书第 29 页(预习例 1，完成书上例 1 后，请尝试完成以下思考题）我找到的信息是：树叶、蝴蝶和天安门有（）的特点。这些图形有什么特点？可以通过（）和（）的方法判断图形的特点。树叶、蝴蝶和天安门城门沿中间两部分，左右（），如果对折，两部分能够（）。即:像树叶、蝴蝶和天安门城门这样，如果一个图形沿着（）对折，两侧的部分能够（），这样的图形叫做轴对称图形，折痕所在的直线叫做轴对称图形的（）。我能找到这样的图形。它们都是（）图形。完成书上第

23、 29 页“做一做”。心 中 有 数 2、练习设计：下面的哪些图形是轴对称图形？在（）里打“”（）（）（）（）（）（）（）（）选择（1）下面图形中，对称轴最多的是（）A.B.C.（2）下面不是轴对称图形的是（）A.B.C.（3）下面图形中，有无数条对称轴的是（）A.B.C.你能找出下面对称图形的另一半吗？圈一圈。预习 存疑 通过预习，还有不太明白的地方吗？或者预习完本课你还能提出哪些有价值的问题？请你写下来：。第 10 页第三单元 图形的运动（一）平移和旋转 项目 内容 温 故知 新 1、用“平移”和“旋转”填空。（1）观光梯的升降是（）现象。（2）旋转木马是（）现象。1、读书指导：（1）阅读

24、数学书第 30 页(预习例 2，完成书上例 2 后，请尝试完成以下思考题）我找到的信息是：观光梯在（）运动，缆车和推拉门在（）运动。问题是：观光梯、缆车和推拉门都有什么共同特点？在运动过程中，它们的（）和（）都不发生变化，我们把这样这样的运动叫做平移。生活中平移的现象有很多。写出下列情境中的平移现象。（）（）（）（）（2）阅读数学书第 30 页(预习例 2，完成书上例 2 后，请尝试完成以下思考题）我找到的信息是：小房子通过（）可以相互重合。问题是：在这 6 座小房子中，哪几座小房子通过平移可以相互重合？6 座小房子的（）和（）完全相同，但（）不完全相同。（）的形状、大小和方向完全相同，所以通

25、过平移后能够相互重合。完成书上第 30 页“做一做”。（3）阅读数学书第 31 页(预习例 3，完成书上例 3 后，请尝试完成以下思考题）我找到的信息是：风车、旋转小飞机和直升飞机螺旋桨都在（)。问题是：你能发现它们的转动都有什么特点吗？风车、旋转小飞机和直升飞机螺旋桨都是绕（）或（）转动的。一个物体如果能够绕一个点（或一条直线）做圆周运动，这种运动现象叫做（）。完成书上第 31 页“做一做”。心 中 有 数 2、练习设计：下面哪些萝卜可以通过平移与涂色部分重合？把它们涂上你自己喜欢的颜色。下面现象中平移的画“”，旋转的画“”。预习 存疑 通过预习，还有不太明白的地方吗？或者预习完本课你还能提

26、出哪些有价值的问题？请你写下来：。第 11 页第三单元 图形的运动（一）剪一剪 项目 内容 温 故知 新 1、用“平移”和“旋转”填空。（3）观光梯的升降是（）现象。（4）旋转木马是（）现象。1、读书指导：（1）阅读数学书第 32 页(预习例 4，完成书上例 4 后，请尝试完成以下思考题）我找到的信息是：通过把长方形纸（），可以剪出（）的小人。问题是：经过怎样的对折，才能剪出4 个手拉手的 4 个小人？每个小人都是（）图形，而且要剪出的 4 个人还不能断，所以画图时要靠近（）的一面。剪 1 个小人的方法。拿一张长方形纸（），在靠近（）的一边画半个小人，然后沿线剪下来，把纸展开，就得到1 个小人

27、。剪 2 个小人的方法。拿一张长方形纸（），在靠近（）的一边画半个小人，然后沿线剪下来，把纸展开，就得到 2 个小人。剪 4 个小人的方法。拿一张长方形纸（），在靠近（）的一边画半个小人，然后沿线剪下来，把纸展开，就得到 4 个小人。心 中 有 数 2、练习设计：根据对称轴画出下面的图形的另一半。下面的轴对称图形是从哪张长方形纸上剪下来的，请连一连。预习 存疑 通过预习，还有不太明白的地方吗？或者预习完本课你还能提出哪些有价值的问题？请你写下来：。第 12 页第四单元 表内除法（二）用 78 的乘法口诀求商 项目 内容 温 故知 新 1、把口诀补充完整。三（）十八 七（）五十六 八（）七十二（

28、）九四十五 五（）四十 七（）六十三 1、读书指导：（1）阅读数学书第 38 页(预习例 1，完成书上例 1 后，请尝试完成以下思考题）我找到的信息是：一共有（）列旗子，每列（）面。问题是：（1）一共有多少面旗子？（2）有 56 面旗子，挂成 7 列，每列挂几面？（3）有 56 面旗子，每列挂 8 面，可以挂几列？求一共有多少面旗子，用（）乘（）。根据列数乘每列的面数等于总面数，列式为：78，根据口诀（）算出积。即：78=56（面）要求 56 面旗子挂成 7 列，每列挂几面，就是把（）平均分成 7 份，求每份是多少，用除法计算。列式为：567。想 7 和几相乘的 56，根据乘法口诀七（）五十六

29、，求出商。即：567=8（面）要求 56 面旗子，每 8 面挂一列，可以挂成几列，就是求（）里面有几个 8，用除法计算。列式为：568。想 8 和几相乘的56，根据乘法口诀（）八五十六，求出商。即：568=7（列）完成书上第 38 页“做一做”。心 中 有 数 2、练习设计：根据口诀写算式。（）（）=（）（）（）=（）（）（）=（）（）（）=（）（）（）=（）（）（）=（）（）（）=（）（）（）=（）（）（）=（）（）（）=（）（）（）=（）（）（）=（）看图写算式。（）（）=（）（）（）=（）（）（）=（）（）（）=（）连一连 四七二十八六八四十八五七三十五328567284 预习 存疑 通

30、过预习，还有不太明白的地方吗？或者预习完本课你还能提出哪些有价值的问题？请你写下来：。第 13 页 7 4 8第四单元 表内除法（二）用 9 的乘法口诀求商 项目 内容 温 故知 新 1、根据口诀写算式。四七二十八 （）（）=（）（）（）=（）（）（）=（）（）（）=（）1、读书指导：（1）阅读数学书第 39 页(预习例 2，完成书上例 2 后，请尝试完成以下思考题）我找到的信息是：一共有（）个彩气球，摆成了（）行，每行（）个。问题是：（1）27 个气球，摆成 3 行，每行摆几个？（3）27 个气球，每行摆 9 个，可以摆几行？27 个气球，摆成 3 行，求每行摆几个，就是把（）个气球平均分成

31、（）份，可以用除法计算。列式为：273。想 3 和几相乘的 27，根据乘法口诀三（）二十七计算出商。即：273=9（个）27 个气球，每行摆 9 个，求可以摆几行，就是求（）里面有几个（），用除法计算。列式为：279。想 9 和几相乘的 27，根据乘法口诀（）九二十七计算出商。即：279=3（行）完成书上第 39 页“做一做”。心 中 有 数 2、练习设计：根据口诀写出相应的乘法和除法算式。六九五十四 八九七十二 九九八十一 连一连 想一想，算一算。328328328328328328328328 4 4 4 4已经拔了 54 个萝卜。分给小伙伴每人9 个，能分给多少个小伙伴？预习 存疑 通过

32、预习，还有不太明白的地方吗？或者预习完本课你还能提出哪些有价值的问题？请你写下来：。第 14 页第四单元 表内除法（二）解决问题 项目 内容 温 故知 新 1、同学们布置会场，需要搬 8 张桌子（一张桌子需要两个才能搬动），16 把椅子（一人可以搬两把椅子），如果一次搬完，各需要多少名同学？1、读书指导：（1）阅读数学书第 42 页(预习例 3，完成书上例 3 后，请尝试完成以下思考题）我找到的信息是：每个小熊（）元，每个地球仪（）每个皮球（）元。问题是：56 元可以买几个地球仪？先找出（）的价钱，在求购买的个数。每个地球仪 8 元，求 56 元可以买几个地球仪，就是求（）里面有多少个（），用

33、除法计算。列式为：568。想 8 和几相乘的 56，根据乘法口诀（）八五十六，可以求出购买地球仪的个数。即：568=7（个）检验时，想每个地球仪 8 元，7 个地球仪就是（）8 元，用乘法计算，78 根据口诀七八五十六得出积是56，和购买的总价钱（），说明计算正确。（2）阅读数学书第 42 页(预习例 3“想一想”，完成书上例 3“想一想”后完成以下思考）我找到的信息是：要买（）辆小汽车，花的总钱数是（）元。问题是：每辆小汽车多少元？24 元买了 6 辆小汽车，要求一辆小汽车的价钱，就是把购买 6 辆小汽车的（）平均分成 6 份，（）就是一辆小汽车的价钱。把 24 平均分成 6 份，用除法计算

34、。列式为：246。想 6 和几相乘的 24，根据乘法口诀（）六二十四求出商。即：246=4（元）心 中 有 数 2、练习设计：把口诀和算式连一连。算一算。45914236689546 六九五十四 五九四十五14772859549 二七 十四 六六三十六 八九七十二66（1）42 元可以买几个手电筒？（2）买 4 副羽毛球拍的钱能买几个手电筒？预习 存疑 通过预习，还有不太明白的地方吗？或者预习完本课你还能提出哪些有价值的问题？请你写下来：。第 15 页第五单元 混合运算混合运算（一）项目 内容 温 故知 新 1、你能直接写出下列各式的得数吗？16+510 165+10 128+10 心 中 有

35、 数 1、读书指导：（1）阅读数学书第 47 页(预习例 1（1），完成书上例 1（1）后，完成以下思考）我找到的信息是：图书阅览室里上午有（）人，中午走了（）人，下午又来了（）人。问题是：阅览室里下午有多少人？求阅览室里下午有多少人，就是要找出阅览室人数的变化情况。原有的人数减去（），加 上（）。我会分步计算：先求中午还剩多少人，用上午的人数减去（）即：53 24 29（人）。再 求 阅 览 室 里 下 午 有 多 少 人，用 中 午 剩 下 的 人 数 加 上（），即：29+3867（人）。列综合算式解答：直接用上午的人数减去（），再加上（），即：5324+38。这样的算式叫做（），计算时

36、按照（）的顺序计算。为了便于看出运算顺序，可以写出每次运算的结果。即：5324+38 29+38 67（人）（2）阅读数学书第 47 页(预习例 1（2），完成书上例 1（2）后完成以下思考）我找到的信息是：计算 1535。问题是：怎样计算 1535？这道题中只含有乘、除法，属于（）运算，按照（）的顺序计算。先计算 153（），再计算 55（）。为了便于看出运算顺序，可以写出每次运算的结果。即：1535 55 25 完成书上第 47 页“做一做”。2、练习设计：下面的计算对吗？如果不对，请改正过来。63-25+37 48+25-17 2442 =63-62 =73-17 =248=1 =56

37、=3 面包师傅上午做了 52 个面包，下午做了 37 个面包。预习 存疑 通过预习，还有不太明白的地方吗？或者预习完本课你还能提出哪些有价值的问题？请你写下来：。第 16 页第五单元 混合运算混合运算（二）项目 内容 温 故知 新 1、计算。4612+8 15+7329 1863 1237 1、读书指导：（1）阅读数学书第 48 页(预习例 2，完成书上例 2 后，请尝试完成以下思考题）我找到的信息是：跷跷板乐园有（）个跷跷板，每个跷跷板上有（）人，旁边有（）人在等待玩跷跷板。问题是：跷跷板乐园一共有多少人？分步计算：先求 4 个跷跷板上一共有多少人。每个跷跷板上有 4 人，3 个跷跷板上一共

38、有（）个（）人，即：43（）（人）；再加上等待玩跷跷板的（）人，即：12+719（人）。列 综 合 算 式 解 答：用（）的 人 数 加 上（）的人数，即：43+7，也可以用（）的人数加上（）的人数，即：7+43。这两道题中都是既有（），也有（），属于不同级的两步计算，计算时要先算（），再算（）。即：43+7 或 7+43 12+7 7+12 19（人）19（人）完成书上第 48 页“做一做”。心 中 有 数 2、练习设计：连一连。脱式计算。25+67 84-69 427+35 28+84 小杜买了 1 支 2 元的中性笔，又买了 6 本小作业本，每本 5 角钱，小杜一共要用多少钱？18-36

39、366-124+24897-76 5 0 55 27第 17 页预习 存疑 通过预习，还有不太明白的地方吗？或者预习完本课你还能提出哪些有价值的问题？请你写下来：。第五单元 混合运算混合运算（三）项目 内容 温 故知 新 1、计算下面各题。3282 20164 3045 1、读书指导：（1）阅读数学书第 49 页(预习例 3，完成书上例 3 后，请尝试完成以下思考题，）我找到的信息是：计算含有小括号的混合运算的运算顺序是先算（）里面的。问题是：计算 7（75）和（7742）7。计算 7（75）。这道题有小括号，先算小括号里面的（），752，再算小括号外面的（），7214。即：7（75）72 1

40、4 计算（7742）7。这道题有小括号，先算小括号里面的（），774235，再算小括号外面的（），3575。即：（7742）7 357 5 完成书上第 49 页“做一做”。心 中 有 数 2、练习设计：先填空，在列综合算式。3 +6 65 -41 9 （）（）8 （）（）综合算式：综合算式：算一算。45（33）（75-12）7 23+85 （68-47）3 1 个手提包的价钱比一个订书机贵多少元？预习 存疑 通过预习，还有不太明白的地方吗？或者预习完本课你还能提出哪些有价值的问题？请你写下18 元3 个共用了 24 元第 18 页 第五单元 混合运算解决问题 来：。项目 内容 温 故知 新 1

41、、计算下列各题。56（23+8）（24-18）9 （14+35）7 36（33）1、读书指导：（1）阅读数学书第 53 页(预习例 4，完成书上例 4 后，请尝试完成以下思考题）我找到的信息是：面包师傅一共要烤（）个面包，已经烤好了（）个，每次能烤（）个。问题是：剩下的还要烤几次？可以用色条图表示信息和问题，即：由色条图可找出数量关系：还要烤的次数（要烤面包的总个数已烤的个数）（）个数。用分步计算：先求（）多少个没有烤，903654（个）；再求（）还要烤几次，549 6（次）。列综合算式：先求还剩下多少个没烤，用（）计算，而且要先计算，列式时要加上（）。即：（9036）9 549 6（次）完成

42、书上第 54 页“做一做”。心 中 有 数 2、练习设计：需要几辆这样的面包车？平均每只松鼠分得几颗松子？一本童话大王有 80 页。小明每天看 7 页，看了 8 天，小明还有多少页没看？第 19 页 预习 存疑 通过预习，还有不太明白的地方吗？或者预习完本课你还能提出哪些有价值的问题？请你写下来：。第六单元 有余数的除法有余数的除法（一）项目 内容 温 故知 新 1、在（）里最大能填几？（）729 （）526 （）313 （）847 1、读书指导：（1）阅读数学书第 60 页(预习例 1，完成书上例 1 后，请尝试完成以下思考题）我找到的信息是：把（）个草莓和（）个草莓分别每（）个摆一盘，摆一

43、摆。问题是：你有什么发现？每 2 个摆一盘，就是每（）个分成一份。左边的 6 个草莓，2 个摆一盘。6 里面有（）个 2，所以可以摆（）盘，列除法算式是：62（）（盘）。右边的 7 个草莓每 2 个摆一盘，摆了（）盘，还剩下（）个。列除法算式是：72（）（盘）（）（个）。像 7 个草莓，每 2 个摆一盘，摆了 3 盘，还剩下 1 个这样，当平均分有剩余而且不能再分的时候，就把剩余的数叫做（），这样有余数的除法叫做（）除法。即：723（盘）1（个）余数 有余数的除法中，商和余数的单位名称有时会（）。完成书上第 60 页“做一做”。心 中 有 数 2、练习设计：有 15 只小鸭，每 2 只分成一份

44、，可以分成（）份，还剩（）只。15 （）=（）（份）（）（只）有 15 只小鸭，平均分成 7 份，每份有（）只，还剩（）只。15 （）=（）（只）（）（只）20 元钱，可以买几本笔记本，还剩多少钱？小兔妈妈有 22 颗白菜，平均分给 4 只小兔，每只小兔分几颗？还剩几颗？表示平均分完后剩下的那部分 3 元第 20 页预习 存疑 通过预习，还有不太明白的地方吗？或者预习完本课你还能提出哪些有价值的问题？请你写下来：。第六单元 有余数的除法有余数的除法（二）项目 内容 温 故知 新 1、有 13 个苹果，每个袋子中装 4 个苹果，需要多少个袋子，还剩多少个苹果？134（）（个）（）（个）1、读书指

45、导：（1）阅读数学书第 61 页(预习例 2，完成书上例 2 后，请尝试完成以下思考题）我找到的信息是：用小棒摆正方形，每个正方形用（）根小棒。问题是：观察每道题的余数和除数，你有什么发现？除数都是 4，余数分别是 1、2、3。余数都比除数（）。最小的余数是（），最大的余数是（）。完成书上第 61 页“做一做”。心 中 有 数 2、练习设计：连一连。有 10 个苹果，平均放在 3 个盘子里，每盘放几个？还剩几个苹果？拓展延伸。（1）20（）=（）6 除数最小的是（），此时商是（）。（2）（）9=4（）余数最大的是（），此时被除数是（）；余数最小是（），此时被除数是（）。（3)（）（）=43 （

46、）（）=43 （）（）=43 在算式 7=8 中，要使余数最大，被除数是几？要使余数最小，被除数是几？预习 通过预习，还有不太明白的地方吗？或者预习完本课你还能提出哪些有价值的问题？195317366479余数是2的算式余数是3的算式余数是4的算式没有余数的算第 21 页存疑 请你写下来：。表示商 表示被除数 表示第六单元 有余数的除法有余数的除法（三）项目 内容 温 故知 新 1、分一分。10 根小棒，每 2 根分一组，可以分几组？1、读书指导：（1）阅读数学书第 62 页(预习例 3，完成书上例 3 后，请尝试完成以下思考题）我找到的信息是：有 13 根小棒，每（）根分一组；有 16 根小

47、棒，每（）根分一组。问题是：分别分得的结果怎样？13根小棒，每 4 根分一组，分成了（）组，还剩下（）根，列除法算式是：134（）（组）（）（根）1343（组）1（根），还可以写成竖式：312134 16 根小棒，每 4 根分一组，分成了 4 组，列除法算式为：1644（组），还可以写成竖式：完成书上第 62 页“做一做”。（2）阅读数学书第 63 页(预习例 4，完成书上例 4 后，请尝试完成以下思考题）我找到的信息是：计算（）（）。问题是：商和余数分别是多少？想（）的乘法口诀试商。想：7 和几相乘的积（）或（）43。根据口诀“六七四十二”，得 7和（）的积小于 43，所以要商（），即：43

48、7（）（）。完成书上第 63 页“做一做”。心 中 有 数 2、练习设计：填写下列竖式中各部分的名称。1余数 表示（）表示除数0被除数 表示商 表示除数4乘3的积 表示（）4161644乘4的积 表示（）表示（）5151530（）（第 22 页存疑 存疑 通过预习，还有不太明白的地方吗？或者预习完本课你还能提出哪些有价值的问题？第六单元 有余数的除法解决问题（一）项目 内容 温 故知 新 1、用竖式计算。196 283 456 335 679 1、读书指导：（1）阅读数学书第 67 页(预习例 5，完成书上例 5 后，请尝试完成以下思考题）我找到的信息是：（）个学生去划船，每条船最多坐（）人。

49、问题是：他们至少要租多少条船？“至少”的意思是船要能承载所有的学生，而且租船的数量必须是（）。22 个学生去划船，每条船最多坐 4 人。要求他们至少要租多少条船，就是求（）里面有几个（），列式为（）。224=5（条）2（人）22人租5 条船还剩下2 人，所以还要再租一条船，即一共租5+16（条）。检验：每条船坐 4 人，6 条船可以坐 4624（人），2422，所以他们至少要租（）条船。完成书上第 67 页“做一做”。心 中 有 数 2、练习设计：看图列式。（）（）=（）（堆）（）（根）（）（）=（）（组）（）（支）至少需要几个盘子？“手拉手”活动中，同学们带来了一些水果。用 3 个苹果、4

50、个梨、3 个桃、5 个香蕉可以拼成一个水果篮，这些水果最多可以拼成多少个这样的水果篮？苹果 梨 桃 香蕉 28 个 35 个 20 个 48 个 5202242第 23 页预习 存疑 通过预习，还有不太明白的地方吗？或者预习完本课你还能提出哪些有价值的问题？请你写下来：。第六单元 有余数的除法解决问题（二）项目 内容 温 故知 新 1、用竖式计算。196 283 456 335 679 1、读书指导：（1）阅读数学书第 68 页(预习例 6，完成书上例 6 后，请尝试完成以下思考题）我找到的信息是：按照（）的规律摆小旗。问题是：这样摆下去，第 16 面小旗应该是什么颜色？用画图法摆小旗。用除法