高中物理力教案5新人教版4886.pdf

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1、用心 爱心 专心 1 高中物理 力教案 5 新人教版 一、教学目标 1.理解力的概念，知道力是物体之间的相互作用，在具体问题中能找出施力 物体和受力物体。2.知道力有大小和方向，在具体问题中能画出力的图示或力的示意图 二、重点 1.力的概念 2.力的图示 三、难点 正确找出受力物体和施力物体 四、能力渗透点 通过对力的学习，培养学生利用基础知识解决实际问题的能力，培 养学生理解能力。五、德育渗透点 培养学生科学探索、质疑精神，提高科学素质。六、教学方法 讨论、练习、归纳 教学过程 一、学生自学互相讨论，研究教材（5 分钟）二、力的概念（讲解）例举受力作用的物体，引出力的概念。1.力的概念：什么

2、是力：力是物体对物体的相互作用【练习】（举例）力学中的研究对象是受力物体 受力物体与施力物体由研究的对象确定 物体间的相互作用必大小相等、方向相反、为同种性质的力。物体间的相互作用分别由相互作用的两个物体所受。力是物体对物体的作用，一个物体受到力，一定能有施力物体。受力物体与施力物体同时存在。力的作用离不开物体（不论是直接作用还是间接作用）力不能离开物体单独存在，只有受力物体没有施力物体的力是不存在的。相互接触的物体不一定存在作用力 发生力的作用时，相互作用的物体可以接触也可以不接触。2.力的作用效果 使受力物体发生形变（形状和体积的变化）使受力物体的运动状态发生变化（速度的大小和方向变化）用

3、心 爱心 专心 2 【演示】木块放在海绵上，海绵会发生形变【演示】力的作用点不同，作用效果不同 3.力的单位 在国际单位制（SI 制）中，力单位是牛顿，简称牛，符号是 N 1 千克力9.8 牛（换算关系不随时间、地点发生变化。）三、力的图示 1.力的三要素：大小、方向、作用点。2.力的大小可以用测力计（弹簧称）来测量。3.力的图示 一根带有箭头的线段把力的三要素表示出来叫力的图示。线段 长度表示力的大小，箭头表示力的方向，线段起点表示力的作用点。【例 1】如图 1-1 所示，物体 A 对物体 B 的压力是 10 牛顿，试画出这个力的图示，【分析】画力的图示，应严格按以下步骤进行：选定标度 选 5 毫米长的线段表示 2N的力 从作用点沿力的方向画一线段，线段长短按选定的标度和力的大小画，线段上标刻度。在线段上加箭头表示力的方向。有时为了使画图简便，不画 B 物体，而用一个点表示物体，然后 做力F的图示。四、力的分类 把力按性质分可分为：重力、弹力、摩擦力、分子力、电场力、磁场力等。力按效果分为拉力、压力、支持力、动力、阻力等。五、作业 2N A 图 11 O O 2N B F 甲 乙