三年级下册英语教案Unit1Welcomebacktoschool5人教版15236.pdf

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1、第五课时教学设计方案【课题】Unit 1 Welcome back to school!【教学重点】teacher、student 两个单词，“Come in.”“Im sorry.”“Its OK”三个短语和句子。【教学难点】在情境中运用所学的词、句和短语【教具准备】1、本课生词的单词卡片 2、配套的教学课件 3、配套的挂图 4、歌曲录音 5、各个职业的图片【教学过程】（一）热身复习（Warm-up/Revision）Talk together Introduce your friend in your group.学生在小组里介绍自己的好朋友。在对话过程中学生运用句型：“This is m

2、y friend.”“Where are you from?I m from ”“Nice to meet you.Nice to meet you,too.”等句型进行交流。请几个小组展示自己的对话。（二）呈现新课（Presentation）1、教师出示 Lets learn 部分的挂图（挂图中应能看到教室中的其他学生,教师课讲本班孩子画在图中）教师提问：“Who can you see in the picture?”学生回答：“Mr.Black/teacher”教师根据学生的回答出示新词：“teacher”带读几遍后，将词卡贴在 Mr.Black 旁边。还有的学生回答：“某个孩子的名字”

3、或回答“student”,教师根据孩子的回答出示新词：“student”，带读单词。将词卡贴在学生旁边。2、教师戴上 Mr.Black 的头饰，说：“I m Mr.Black.I m a teacher.What about you?引导孩子用介绍自己“ImIm a student.”请一至两组学生介绍自己。教师问：“What happened?let s look.”教师播放课件，孩子观看。请孩子试重复课件中句子。3、再次观看课件，跟读课件中人物的句子。教师邀请一名孩子一起表演故事。（教师模仿上课铃声，孩子气喘吁吁的敲门。师生展开一段对话。）给课文分角色配音 4、学生以小组为单位表演对话。展

4、示对话。listen and do 教师发出口令：“Boys stand up.Girls stand up.”教师戴上小姑娘的头饰说：“Im a girl.You are a boy.”让孩子根据实际情况介绍自己和同桌。5、教师播放歌曲录音，孩子们边试唱，边拍手。在播放录音，让孩子们边唱，边根据内容表演歌曲。6、小组表演唱，各小组展示。（三）趣味操练（Practice）1、介绍我自己 引导孩子运用句型：“I m.I m a boy/girl.I m a student.”进行自我介绍。2、孩子围成几圈演唱歌曲，边唱边演，唱到最后一句时交换位置。(四)扩展性活动（Add-activities）教师出示一些人物的职业的卡片，如:doctor 等，让孩子选择自己喜欢的职业。并用句子：“Im a nurse/”进行自我介绍。