部编本语文《出师表》知识点分类整理及课内外对比阅读汇总4689.pdf

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1、20142015 年初三复习文言文分类汇编 1 出师表 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，

2、是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖

3、率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。【通假字】必能裨补阙漏，有所广益（通“缺”，缺点）【古今异义】（1）诚宜开张圣听（古义：开放扩大；今义：指商店开始营业）（2）由是感激（古义：指感慨而激动；今义：指感谢）（3）未尝不叹息痛恨于桓、灵也（古义：指痛心遗憾；今义：指十分憎恨）（4）先帝不以臣卑鄙（古义：指身份低微，见识浅陋；今义

4、：指品质恶劣、不道德）（5）不宜异同（古义：不一样；今义：不同之处和相同之处）【词类活用】（1）以光先帝遗德（光：形容词作动词，发扬光大）（2）恢弘志士之气（恢弘：形容词作动词，鼓舞）（3）及为忠善者（忠善：形容词作名词，忠善之事）（4）此皆良实（良实：形容词作名词，贤良诚实的人）（5）有所广益（广：形容词作动词，扩大）（6）优劣得所（优劣：形容词作名词，能力强的人和能力差的人）（7）亲贤臣，远小人（亲、远：形容词作动词，亲近、疏远）（8）深入不毛（毛：名词作动词，生长草木）（9）攘除奸凶（奸凶：形容词作名词，奸臣贼党）【一词多义】（1）遗：A.是以先帝简拔以遗（w i）陛下（动词，留给）B.

5、深追先帝遗诏（死去的人留下的）（2）效：A.夙夜忧虑，恐付托不效（动词，有成效）B.愿陛下托臣以讨贼兴复之效（名词，任务）（3）胜：A.臣不胜受恩感激（禁得住）B.予观夫巴陵胜状（优美的）（岳阳楼记）（4）亡：A.此诚危急存亡之秋也（灭亡）B.今亡亦死（逃亡）（陈涉世家）20142015 年初三复习文言文分类汇编 2 （5）任：A.受任于败军之际（任命）B.则攸之、祎、允之任也（责任）（6）为：A.俱为一体（是）B.是以众议举宠为督（做，当）（7）于：A.未尝不叹息痛恨于桓、灵也（对，对于）B.此所谓战胜于朝廷（在）（邹忌讽齐王纳谏）C.操蛇之神闻之告之于帝（向）（愚公移山）D.管夷吾举于士（

6、从）（生于忧患，死于安乐）（8）以：A.以光先帝遗德（来）B.以塞忠谏之路也（以致）C.是以先帝简拔以遗陛下（因为；来）D.悉以咨之（把，拿）【重要词语】（1）以光先帝遗德（发扬光大）（2）是以先帝简拔以遗陛下（留给）（3）猥自枉屈（辱，这里有降低身份的意思）（4）庶竭驽钝（比喻才能平庸）（5）先帝不以臣卑鄙（身份低微，见识短浅）（6）引喻失义（适宜，恰当）（7）攘除奸凶（排除，铲除）（8）以彰其咎（表明，显扬）（9）此诚危急存亡之秋也（时候）（10）未尝不叹息痛恨于桓、灵也（指痛心遗憾）（11）苟全性命于乱世（苟且保全）（12）遂许先帝以驱驰（策马疾驰，这里指奔走效力的意思）【重要句子】（1

7、）陟罚臧否，不宜异同。奖惩功过、评定（人物）好坏，不应该因在宫中或在府中而异。（2）若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。如果有做奸邪事情、违犯科条法令以及做了好事的人，应该交给主管的官去判定他们受罚或者受赏。（3）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。先帝知道我做事谨慎，所以临去世时把国家大事托付给我。（4）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。这是我用来报答先帝，并尽忠心于陛下的职责和本分。（5）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴盛的原因。（6）此诚危急存亡之秋也。这真是处在形势万分危急、决定存亡的关头。（7）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。在乱世间只求保全性命，不

8、希求诸侯知道我而获得显贵。（8）此悉贞良死节之臣。这些都是坚贞可靠，能够以死报国的忠臣。【文意提示】（1）文中作者向后主着重提出了三条修明政治的主张：广开言路；严明赏罚；亲贤远佞。（2）文中作者劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：陟罚臧否，不宜异同。（3）文中作者给刘禅建议中最重要的一条是：亲贤臣，远小人（或亲贤远佞）。【重点问题整理】1.为什么本文从分析天下形势入手？答：1语言委婉，为下文提出建议作铺垫；2分析天下不利的形势并交代先帝早逝，警示后主要继承先帝遗德，发愤图强。20142015 年初三复习文言文分类汇编 3 3分析天下有利的形势，激励后主，希望在人，要重用贤臣。2

9、.比较邹忌和诸葛亮为国所提的治国策略，从形式和内容上看，诸葛亮的话有什么特点？答：形式：语言直白，不乏谨慎；内容：建议全面；指导具体；意图明确，重点突出；多提先帝，勉励后主；言辞恳切，情感强烈。3.为什么要插叙自叙往事一段？答：内容：交代自己的出身贫贱自己努力，激励后主积极进取。回忆三顾茅庐强调先帝知人善用，要后主向先帝学习。决心报答先帝，以情动人。写与先帝共患难表现创业艰难，要珍惜，不可荒废。结构：引出下文出师的缘由的交代。4.最后的“临表涕零”有着怎样的情感？担忧：刘禅昏庸，国内政局不稳；前途未卜，北伐能否成功；不舍：国都；故人；基业；后主；怀念：与先帝的手足之情；如今后主无能，不禁感叹。

10、【三年中考汇编】阅读下面的文言文，回答 9-13题。（15 分）【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。【乙】鲁宗道为谕德时，居近酒肆，尝微行就饮肆中，偶真宗亟召，使者及门，久之，宗道方自酒肆来。使者先入，约曰：“即上怪公来迟，何以为对？”宗道曰：“第以实言对。”使者曰：“然则公当得罪。”曰：“饮酒人之常情欺君臣子之大罪也。”真宗果问，使者具以宗道言对。帝诘之。宗道谢曰：“有故人自乡里来，臣家贫无杯盘，故就酒家

11、饮。”帝以为忠实可大用。【注释】德：负责教育太子的官。酒肆：酒馆。微行就饮肆中：这里指鲁宗道乔装改扮前往酒馆饮酒。亟：急迫地。即：如果。上：皇上，这里指宋真宗。第：只。诘：责问。谢：道歉。9 请用“/”给下面的句子断句。（2 分）饮 酒 人 之 常 情 欺 君 臣 子 之 大 罪 也。10下列句子中“之”字的用法不相同的一项是（）（3 分）A 然侍卫之臣不懈于内 醉翁之意不在酒 B 盖追先帝之殊遇 手指不可屈伸，弗之怠 C 第以实言之 闻之，欣然规往 D 帝诘之 孰视之，自以为不如 11解释下列句子中加着重号的词语。（3 分）（1）以光先帝遗德 光：_（2）尝微行就饮肆中 尝：_（3）使者及门

12、 及：_ 12把下列句子翻译成现代汉语。（4 分）（1）此诚危急存亡之秋也。（2）即上怪公来迟，何以为对？13乙文表现了鲁宗道怎样的品质？（3 分）9 （2分）饮酒/人之常情/欺君/臣子之大罪也。（标对三处给 2分；在“情”与“欺”之间标出给 120142015 年初三复习文言文分类汇编 4 分）【解析】考点：文言文断句 思路：文言文首先要结合原文的语境，弄清基本意思（喝酒是人之常情，但是欺君确实做大臣的犯的大罪），再根据词语之间的关系（尤其是主谓宾及其附属成分之间的关系，“饮酒”是“人之常情”的主语，“欺君”是“臣子之大罪”的主语，它们之间是并列关系）划分句子的断句之处，同时注意一些句首、句

13、尾（也）的虚词。10（3 分）B【解析】考点：虚词用法 思路：对“之”的几种常用用法必须掌握。A中都是“助词，的”；B中前者是“助词，的”，后者是“代词，它，指这件事”；C 中都是“代词他（皇帝）或它（这件事）”；D 中都是“代词他（鲁宗道、徐公）”11（3 分）（1）发扬光大（2）曾经（3）到（至）（每小题 1 分）【解析】考点：实词解释 思路：课内词语解释要准确无误；课外词语要结合语境和联想学过的课文是否出现过该词语（如“尝”与伤仲永中的“未尝识书具”是相同的，是“曾经”的意思；“及”与孙权劝学中的“及鲁肃过寻阳”是相同的，是“到（至）”的意思）。12（4 分）（1）这实在（的确、确实）是

14、危急存亡的时候（时刻、时期、关头）啊。（2）如果皇上责怪您来晚了，那什么来回答？（每句 2 分，意思对即可）【解析】考点：句子翻译 思路：句子翻译最主要的方法是“留（保留法，人名、地名、官职等，以及与现代汉语相同的词语、组（组词法，如“皇上、责怪、对答、回答、换（根据语境替换法，如用“如果”替换“即”；用“您”替换“公”；用“晚”替换“迟”；用“什么”替换“何”；用“拿”替换“以”）”要注意不要出现错译、漏译（“也”是语气词，相当于“啊”）情况，再有注意省略、特殊句式（“何以为对”是倒装句式，翻译时按照“以何为对”句序）。13（3 分）忠实（意思对即可）【解析】考点：人物分析 思路：人物分析要

15、抓住人物的表现，同时注意文中概括性的词语（“帝以为忠实可大用”中的“忠实”）。【参考译文】鲁宗道做人刚正，正直，嫉恶如仇很少容忍，遇到事情敢于直言，不拘谨。作教育太子的官时，家住得离酒店很近，有一次穿着便衣到酒店中，恰巧真宗急召（他）入宫，使者到了门，过了很久，鲁宗道才从酒店回来。使者先回宫了，约定说：“如果皇上怪罪你来晚了，用什么来回答？”鲁宗道说：“（你）只管说实话。”使者说：“你这样是会有罪的。”（鲁宗道）说：“喝酒，人之常情。欺骗君王是做臣子的大罪阿！”真宗果真问了，使者详细地把鲁宗道所说的告诉了皇上。皇帝问鲁宗道，他道歉说：“有老朋友从乡里来，我家贫穷得没有杯盘，所以到酒店去喝。”皇

16、帝因为他忠诚诚实认为可以重用。阅读下面两个语段，完成 1518 题。（共 11 分）（一）先帝创业未半而中道崩殂；今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下

17、亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。（节选自 出师表）（二）魏郑公谏止唐太宗封禅，曰：“今有人十年长患，疗治且愈，此人应皮骨仅存，便欲使负米一石，日行百里必不可得。隋氏之乱，非止十年，陛下为之良医，疾苦虽已安，未甚充实。告成天地，臣20142015 年初三复习文言文分类汇编 5 切有疑。”太宗不能夺。（节选自容斋随笔）注：魏郑公：魏征。封禅：古代帝王在泰山举行的祭祀天地的典礼。夺：使之改变。不能夺，无言反驳。15下面各组句子中加点词语意思相同的一项是（）（2 分）A 遗 以光先帝遗德 是以先帝简拔以遗陛下（出师表）B 喻 引喻失义 征于色，发于声，而后喻（生于忧患死于安乐）C 远 亲贤臣，远小

18、人 肉食者鄙，未能远谋（曹刿论战）D 悉 此悉贞良死节之臣 男女衣着，悉如外人（桃花源记）16把语段（一）中划横线的句子翻译成现代汉语。（4 分）（1）此诚危急存亡之秋也。（2）愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也 17语段（一）中诸葛亮向后主提出了三条建议，其中哪一条最重要？为什么？（3 分）18同样是劝谏君主，诸葛亮和魏郑公的劝谏艺术有什么不同？（2 分）【答案】15D （2 分，正确得 2 分）【解析】此题考查学生对比理解文言实词的能力。A项前“遗”为“遗留”的意思，后“遗”为“留给”的意思。B 项前“喻”为“比喻”的意思，后“喻”为“明白”的意思。C 项前“远”为“远离”的意思，后

19、“远“为“长远”的意思，D 项都是“全、都”的意思。16（1）这实在是形式危急决定存亡的关键时刻啊。（2）希望陛下亲近他们，信任他们，这样汉朝的兴隆便为时不远了。（4 分，每小题 2 分。）【解析】此题考查学生翻译文言句子的能力。翻译这两句话时，将每一个文言实词翻译出来，连词基本可以成句。但要重点注意“诚”是实在的意思，“秋”是时候的意思，“愿”是希望的意思，“亲”是亲近的意思，“隆”是兴隆的意思，还要注意第二句中前一个“之”是代词，代指侍中、尚书、长史、参军，可以翻译成“他们”，后一个“之”是助词，可以翻译成“的”。17广开言路（原文：诚宜开张圣听）赏罚严明（原文：陟罚臧否，不宜异同）亲贤远

20、佞（原文：亲贤臣，远小人）最重要的一条是“亲贤臣，远小人”。原因在于广开言路是前提，执法公平是关键，亲贤远佞是核心，能否做到广开言路和严明赏罚，关键在于能否做到亲贤远佞。（3 分，每问 1 分【解析】此题考查学生提取信息，理解文意的能力。选段第一层里有关建议的关键词是“诚宜开张圣听”，第二层里的关键词是“陟罚臧否，不宜异同”，第三层里的关键词是“亲贤臣，远小人”，由这些关键词语的意思，分别概括出以上三条建议。18诸葛亮：以情动人，以理服人，由主而次，循循善诱，谆谆告诫，不失人臣身份。魏征劝谏不但有大勇，还有大智。他很讲究劝谏艺术，他生动地讲述了一个故事，综合使用了比喻、类比等艺术手法来说理，很

21、有说服力。（2 分，一部分 1 分）【解析】此题考查学生在对比中理解文章的表达手法的能力。题干中“劝谏艺术”提示要从人物语言的艺术特点上分析他们的不同之处。分析人物的语言可以从语言的内容和语言的特色两个方面分析。诸葛亮的话是从内容上来看从三段从三个方面说明三个道理，从语言特色上来看，“先帝”“愿”“陛下”及循循善诱的语气，体现出他作为臣子的身份；魏征的话从内容上来看，他讲了一个故事，从艺术手法来看，拿病人来说理，是把隋朝后的国家比喻成了病人，用病人背米类比增加人民的负担。【参考译文】魏征竭力劝阻唐太宗举行封禅大典，说：“现在有这么一个人，患病十年，经过治疗，逐渐痊愈。此人应该瘦得皮包骨头，如果

22、一定要让他背着一石米，一天走上一百里路，那是绝对办不到的。隋朝末年的社会动乱不只十年，陛下作为技术精神的医生，（精心调治，）虽然去除了百姓的痛苦，天下平安无事，但是百姓还不富裕。（在这个时候举行封禅大典，）敬告天地大功告成，我实在怀疑这种做法是否妥当。”唐太宗听了，无言反驳。20142015 年初三复习文言文分类汇编 6 （二）阅读选文，完成 10-14题。（18 分）【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫

23、中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。【乙】孟

24、子谓齐宣王曰：“王之臣有托其妻子于其友，而之楚游者。比其反也，则冻馁其妻子，则如之何？”王曰：“弃之。”曰：“士师不能冶士，则如之何？”王曰：“已之。”曰：“四境之内不治，则如之何？”王顾左右而言他。选自孟子 10解释下列句子中加点的词语。（3 分）（1）此诚危急存亡之秋也。秋：_（2）事无大小，悉以咨之。咨：_（3）将军向宠，性行淑均。淑：_ 11下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）（3 分）A、先帝创业未半而中道崩殂 朝而往，暮而归 B、宜付有司论其刑赏 其如土石何 C、试用于昔日 公与之乘，战于长勺 D、俱为一体 为 宫室之美，妻妾之奉 12用现代汉语翻译下面的句子。（4 分）

25、（1）是以先帝简拔以遗陛下 （2）愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。13对【乙】文中画线句“比其反也，则冻馁其妻子”意思的理解，恰当的一项是（）（3 分）A 等到他反应过来的时候，他的妻子已经因冻饿而死。B 等到他反应过来的时候，他的妻子儿女却在受冻挨饿。C 等到他返回的时候，他的妻子已经因冻饿而死。D 等到他返回的时候，他的妻子儿女却在受冻挨饿。14诸葛亮和孟子都对君王有所期望。结合选文，回答问题。（5 分）（1）诸葛亮希望后主能够继承先帝遗志，为此，他就国内政治问题向后主提出了哪三条建议？（2）孟子对齐宣王有怎样的期望？10（3 分）（1）时 （2）询问 （3）善 11（3 分）C

26、 12（4 分）20142015 年初三复习文言文分类汇编 7 （1）因此先帝选拔他们来给予陛下您。（2）希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的兴盛就为期不远了。13（3 分）D 14（1）（3 分）广开言路；严明赏罚；亲贤臣，远小人。（意思对即可）（2）（2 分）希望君王尽职尽责，治理好国家。（意思对即可）【参考译文】孟子对齐宣王说：“如果大王您有一个臣子把妻子儿女托付给他的朋友照顾，自己出游楚国去了。等他回来的时候，他的妻子儿女却在挨饿受冻。对待这样的朋友，应该怎么办呢？”宣王说：“和他绝交！”孟子说：“如果您的司法官不能管理他的下属，那应该怎么办呢？”齐宣王说：“撤他的职！”孟子又说：“

27、如果一个国家的治理得很糟糕，那又该怎么办呢？”齐宣王左右张望，把话题扯到一边去了。（一）阅读文言文，回答 10-14题。（共 11 分）【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。（节选自诸葛亮出师表）【乙】王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进：期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏

28、闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（节选自邹忌讽齐王纳谏）10解释文中加点的词。（2 分）（1）光：_ （2）闻：_ 11翻译下列语句。（2 分）（1）不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。_ （2）期年之后，虽欲言，无可进者。_ 12【乙】文中威王采纳了邹忌的建议，采用分等赏赐的办法激励群臣踊跃进谏，用【甲】文中的四字词语表达就是“_”；【甲】文用“光先帝遗德，恢弘志士之气”来预期察纳雅言的效果，【乙】文则用“_”来彰显纳谏的最终效果。（2 分）13继中国汉字听写大会热播之后，中国成语大会再次掀起人们学习汉字、成语的热潮。学习成语要追根溯源，请从上面两段文字中各找出一个成语写在下边。（2

29、分）【甲】文：_ 【乙】文：_ 14诸葛亮和邹忌都善于劝谏，结合两文谈谈他们的劝说艺术对你人际交往的启示。（3 分）10（1）光：发扬光大 （2）闻：使听到 评分说明：（2 分）每小题 1 分。11（1）不应该随便看轻自己，说话不恰蚩，从而堵塞了忠诚进谏的道路。（2）一年以后，即使想进谏，也没有什么可说的了。评分说明：（2 分）每小题 1 分，意思正确即可，但要注意“菲薄”、“期年”、“虽”等重点词的解释。12第 1 空：开张圣听 第 2 空：“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。”或者“此 所谓战胜于朝廷。”或者“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。”评分说明：（2 分）每空 1 分。

30、13【甲】文：妄自菲薄 【乙】文：门庭若市 评分说明：（2 分）每空 1 分 14答题要点：诸葛亮动之以情，晓之以理，邹忌采用讽喻方法，启示：和别人交往态 度要诚恳、语言要委婉，要尊重他人，使他人能够愉快的接受。评分说明：（3 分）答出诸葛亮和邹忌的劝谏特色各得 1 分，答出启示得 1 分。古诗文阅读 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟20142015 年初三复习文言文分类汇编 8 梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。出师表（节选）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求

31、闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际,奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。8.（2 分）指出与“咨臣以当世之事”中“以”字用法、意义相同的一项。A.先帝不以臣卑鄙 B.故临崩寄臣以大事也 C.以伤先帝之明 D.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 9.（2

32、分）指出下面加点词解释有误的一项。A.今安在（哪里）B.先帝不以臣卑鄙（身份低微，见识短浅）C.躬耕于南阳（身体弯曲）D.遂许先帝以驱驰（奔走效劳）10.（2 分）请你赏析“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”中动词的妙处。11.（2 分）诵读下面句子，请分别用“/”把句中一处主要停顿标示出来。直挂云帆济沧海奉命于危难之间 12.（2 分）用现代汉语翻译下面句子。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。13.（2 分）请你用成语或俗语写出行路难和出师表中隐含的典故（各写一个即可）。8.B 9.C 10.停、投、拔、顾一连串的四个动词形象地写出了诗人理想不能实现，内心苦闷、压抑的心情。11.直挂云帆/济沧海

33、奉命于/危难之间 12.这就是我用来报答先帝，并尽忠于陛下的职责本分。13.姜太公钓鱼愿者上钩、乘风破浪三顾茅庐、鞠躬尽瘁（各说一个即可）【江苏省淮安市】二（二）阅读甲、乙两部分文字，完成 710 题。（16 分）【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。（诸葛亮出师表节选）【乙】信 数与萧何 语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒，如失

34、左右手。居一二日，何来谒上，上且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也?”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者谁何?”曰：“韩信也。”上复骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也。”何曰：“诸将易得耳。至如信者，国士无双。”王曰：“吾为公以为将。”何曰：“虽为将，信必不留。”王曰：“以为大将。”何曰：“幸甚。”于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢无礼，今拜大将如呼小儿耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。”王许之。诸将皆喜，人人各自以为得大将。至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。注释 信：韩信。萧何：刘邦的丞相。上：帝王，这里指刘邦。20142015 年初三复习文言文

35、分类汇编 9 （司马迁史记淮阴侯列传节选）7解释文中加点词语。（4 分）臣本布衣（）先帝不以臣卑鄙（）何闻信亡（）王许之 （）8把下列句子翻译成现代汉语。（4 分）三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。此乃信所以去也。9【甲】段中，诸葛亮为什么向刘禅追叙先帝的知遇之恩和自己以身许国的经过?（4 分）10【甲】【乙】两段中，先帝刘备与萧何在对待人才方面有什么共同之处?（4 分）【答案】7平民，身份低微听说答应（4 分）解析：此题考查文言词语的含义。题目中的词语都为文言实词，要注意词语的一词多义和古今异义。8三次到草庐来拜访我，拿当代的大事来询问我这就是韩信离开的原因。（4 分）。解析：此题考查文言文

36、的翻译。要注意关键词语的落实和特殊句式的 运用。关键词“顾”“咨”和倒装句式。关键词“所以”“去”。9表明自己的忠心，（1 分）启发刘禅明白创业的艰难，（1 分）从而发愤图强，不负先帝遗愿，（1分）卖现出师的目标，完成先帝未完成的大业（1 分）解析：此题考查对文言文内容的理解。回答时要联系全文明确 诸葛亮写这篇“表”的目的。10爱惜人才，（2 分）知人善任。（2 分）解析：此题为比较阅读。甲段中刘备对待人才的态度，从诸葛亮的追叙本志中可以看出；乙文中萧何对待人才的态度，从萧何与韩信的对话中可以看出。【参考译文】韩信又多次和萧何谈天，萧何认为韩信是个奇才。队伍到达南郑时，半路上跑掉的军官就多达几

37、十个。韩信料想萧何他们已经在汉王面前多次保荐过他了、可是汉王一直不重用自己，就也逃跑了。萧何听说韩信逃跑了，来不及把此事报告汉王，就径自去追赶。有个不明底细的人报告汉王说：“丞相萧何逃跑了。”汉王极为生气，就像失掉了左右手似的。隔了一两天，萧何回来拜见汉王，汉王又是生气又是高兴，责备他说：“你逃跑，是为什么？”萧何回答道：“我不敢逃跑，我是追逃跑的人。”汉王说：“你去追回来的是谁？”萧何说：“是韩信。”汉王又责备道：“军官跑掉的人可以用十来计算，你都没有追；倒去追韩信，这是撒谎。”萧何说；“那些军官是容易得到的，至于像韩信这样的人才，是普天下也找不出第二个来的。”“汉王说：“派他做个将军吧。”

38、萧何说：“即使让他做将军，韩信也一定不肯留下来的。”汉主说：“那么让他做大将。”萧何说：“太好了。”当下汉王就想叫韩信来拜将。萧何说：“大王一向傲慢无礼，现在任命大 将，就像是呼唤一个小孩子一样，这就是韩信离开的原因。大王如果诚心拜他做大将，就该拣个好日子，自己事先斋戒，搭起一座高坛，按照任命大将的仪式办理、那才行啊！”汉王答应了。那些军官们听说了，个个暗自高兴，人人都以为自己会被任命为大将。等到任命大将的时候，才知道是韩信，全军上下都大吃一惊。【江苏省盐城市】二（二）阅读下面的文言文选段，完成 10-13 题。（15 分）【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓

39、也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。20142015 年初三复习文言文分类汇编 10 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。【乙】包拯，字希仁，庐州合肥人也。始举进士，徙知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。旧制，凡讼诉不得径造庭下。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。拯性峭直，恶吏

40、苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰：“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。不从吾志，非吾子若孙也。”【注释】缘贡：趁着进项的机会。才足贡数：仅仅满足进项数量。峭直：严厉刚直。10解释加点词的意思。（4 分）此悉贞良死节之臣 （）先帝不以臣卑鄙（）率取数十倍以遗权贵（）平居无私书 （）11下列各组句子中加点词的意义和用法都不相同的一项是（）（2 分）A此先汉所以兴隆也 所以然者何？水土异也（晏子使楚）B而未尝不推以忠恕也 而能以天下事为己任（赵普）C故人、亲党皆绝之 当余之从师

41、也（送东阳马生序）D奉命于危难之间 谨刻唐贤今人诗赋于其上（岳阳楼记）12把下面语句译成现代汉语。（4 分）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。13阅读【甲】【乙】两文，回答问题。（5 分）【甲】文第二段主要追叙了什么内容？请简要概括。（2 分）两文同述为政与做人之道。诸葛亮建议后主要 。保证告诫后世子孙要 。（各用一个四字短语回答）（2 分）请用【甲】文中一个词语（短语）概括包拯这个人物形象。（1 分）【答案】10为 而死 身份地位，出身低下（或见识浅陋）给予，送给 书信（4 分）11C（2 分）12（只希望）在乱世里苟且保全性命，并不想在诸侯中做官扬名。包拯

42、打开正门，使（告状的人）能够直接到他面前陈述是非曲直，办事小吏（因此）不敢欺骗。（4 分）13先帝知遇之恩（或三顾茅庐）诸葛亮以身许国（或临危受命）（2 分）亲贤远佞；廉洁自律（或清正廉洁）（2 分）贤臣（或贞良死节之臣）（1 分）【江苏省镇江市】（二）阅读下面两段文言文（选段），完成 9-12 题。（共 13 分）【甲】宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同；若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。【乙】公 无事，带一书一役，挨村讲乡约，参以时事，民皆乐听，浅直易从，无窒碍 难行者。遇孝慈节义之人，立即表扬，且为之咨嗟叹赏曰：“我所不及。”凡获小偷

43、到案，则曰：“汝亦有人心者也，何至为此？”偷曰：“小人为贫所迫耳。”公曰：“是不难。为利之最厚者，莫如纺织，且人人能为之。”随命20142015 年初三复习文言文分类汇编 11 仆市棉花斤余，使偷在堂右，教以纺花之法。曰：“能，即释汝；不能，即惰也，罪加倍。”偷愿速释，无不留心学习，数日间，即能为矣。公曰：“此赀 本不过数百钱耳，今数日内，循环例换，已赢余若干，除汝饭食外，尚剩有数百钱，汝回去执业。倘再犯，不恕汝也。”偷泣而去，改过迁善者多。间有犯，则杖而后教之，在堂上纺花一月。三犯，则曰：“是不能改矣。”使二役挟之急行千步，以热醋灌之，一碗饮至半，使一人突拍其背，则嗽终身不愈，不能作贼矣，仍

44、纺花以没世。【注释】公：陆稼书：清朝康熙年间曾任嘉定灵寿两县知县。窒碍：阻碍。赀：通“资”。没（m）世：死。9解释下列句中加点的词语。（4 分）以昭陛下平明之理：随命仆市棉花斤余：间有犯，则杖而后教之：是不能改矣：10用现代汉语写出下面两句句子的意思。（4 分）陟罚臧吾，不宜异同。译文：偷泣而去，改过迁善者多。译文：11请用自己的话说说【乙】文中陆知县改造小偷的方法有哪些独到之处。（3 分）答：12【甲】【乙】两文都表达了无论为君还是为官都应做到 的观点，在此基础上，【甲】文还委婉批评后主有“”（用文中一词）的行为错误。（2 分）【答案】9“显示”或“表明”买偶尔“这”或“这种人”“这人”（一

45、个 1 分）【解析】此题考查文言词语的解释。涉及的同语都是常见的文言实词和虚词。解答时要联系上下文 根据语境作出判断。10升降官吏，评论人物，不应该因在宫中或府中而异（不同）。（2 分）小偷哭着离开，改掉偷盗的毛病变好的人很多。（2 分）【解析】此题考查句子的翻译。解答时要联系上下文，重视句式的选择、特殊用法和句中关键词的意思。关键词“陟罚臧否”“异同”。）关键词“去”“者”。11重视感化教育；教以谋生之法；断其做贼后路，致其终生无法偷盗。（共三点，答出两点得 3 分意思时即可）【解析】此题考查对文言文内容的理解。解答时，先从文中找出知县改造小偷的方法，然后用自己的语言概括表述。12赏罚得当（

46、1 分，赏罚分明有奖有罚，赏罚公平等意思都对）偏私（1 分）【解析】此题为比较阅读。甲文是诸葛亮对君主刘禅的劝谏，要他做到赏罚公平，同时委婉地道出他对后宫“偏私”的错误行为；乙文中写到了知县对孝顺仁慈有节操讲道德的人进行表彰宣扬，对小偷进行一定的惩罚，做到了有奖有罚。【参考译文】陆知县空闲时（常常）带丰书和一差役，一村一村结合时事讲解乡规民约，百姓都很喜欢听，（他讲的）通俗易懂、理由充分，容易（让人）遵从，没有阻碍和难以做到的。（陆知县）遇到孝顺仁慈有节操讲道德的人，立即表彰宣扬，并且为了他感叹赞赏说“我比不上啊。”凡是抓到小偷，就（会对他）说：”你也是有人必的人啊，何至于做这种事 7”小偷回

47、答：“小人（这是）被贫穷逼迫罢了。”陆知县说：“这不难（解决）获得利益最丰厚的事，没有什幺比得上纺棉织布，而且人人能做这事。”随即命令仆人买一斤多棉花在公堂的右侧，把纺棉的方法教给小偷。又说：“学会了，就放了你，学不会，就是你懒惰，加倍惩处。”小偷希望很快被释放，没有不专心学习的，几天时间，就学会纺棉了。陆知县说：“这本钱只不过几百钱，现在几天之内，已经赚取了许多，除去你的伙食钱外，还剩余几百钱，你回家就从事这个职业。如是再-犯，是不会饶恕你的。”小偷哭着离开，（像这样）改掉偷盗的毛病变好的人很多。偶尔又犯的，就先打他（一顿），然后再教导他，并罚他在公堂上纺一个月棉花。屡教不改的，就说：“这种

48、人20142015 年初三复习文言文分类汇编 12 不能改变了。”（然后），派两个差役用胳膊夹住他，急速走上一千多步，用热醋（从他口中）灌入，当一碗醋喝到一半的时候，让一人突然拍他的背部，（小偷）就会咳嗽不止，一辈子治不好，再也不能做小偷民（只好）仍旧纺棉，一直到死。【福建省泉州市】二、（一）阅读下面文言文，完成 5-8 题。（15 分）（甲）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。（出师表）（乙）问：“何以战？”公曰

49、：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”（曹刿论战）（丙）柯公焕，字德章，福建晋江人。元贞间为古田尉。时邻寇侵境，或曰：可以去乎？焕曰：寇至则去，国谁与守？遂率其民敌之，力不继而死，其家歼焉。帅府嘉其忠勇，立祠祀之。（泉州府记）5下列加点词意义和用法相同的一项是（）（3 分）A还于旧都 所恶有甚于死者 B忠之属也 子之听夫志 C元贞间为古田尉 不足为外人道也 D帅府嘉其忠勇 稍稍宾客其父 6解释加点词。（3 分）北定中原 _

50、 小大之狱 _ 可以去乎_ 7把下面的句子翻译成现代汉语。（6 分）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。遂率其民敌之，力不继而死 8诸葛亮、曹刿、柯焕三人“忠”的内涵分别是什么？（3 分）【答案】5（3 分）D 6（3 分）向北案件离开 7（6 分）先帝知道我做事谨慎，所以临终把国家大事托付给我。（“故”“崩”“以大事”各 05 分）柯焕于是他就率领他的民众抵抗敌人，终因实力不足战死。（补主语，“敌”“力”各 05 分）8（3 分）诸葛亮忠诚蜀汉，报先帝忠陛下；鲁庄公竭尽全力做好君主本分的事；柯焕誓死抗敌，为国为民。【参考译文】柯焕，字德章，福建晋江人。元贞年间担任古田县尉。有一次邻近的敌兵侵扰