初中《纲要》交流材料4281.pdf

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1、 1 以纲要为准则 全面强化师生道德建设 涟水县郑梁梅中学 我校是江苏省首批“示范初中”之一，是中央教科所“九五”规划德育课题“整体构建学校德育体系与实验”全国先进实验校。学校以“一切为了生存，一切为了发展”为办学宗旨，坚持“以育人为本，以学法指导为中心，以创新为最高境界”的“三维”育人目标，讲究育人方法，强化德育实践，取得了显著的德育成效。特别是纲要颁布实施以来，我们将纲要的实施与落实中学德育大纲、学校的育人目标和强化师德规范教育紧密结合起来，坚持“依法治校”、“以德治校”，通过“五抓”，进一步促进师生道德素养的提高和学校精神文明建设，开创了学校德育工作的新局面。一、抓道德建设网络构建，广泛

2、学习宣传纲要精神 建校伊始，我校成立了德育工作领导小组，并构建了四级工作网络：一级网络是以校党委、校长室为领导的德育工作指挥决策层；二级网络是以德育处、教务处、团委、保卫科为核心的德育工作贯彻管理层；三级网络是以级部、学科组、学生会、班主任、生活指导老师和学生家长为主的具体操作层；四级网络是社会、家庭、学校三方面配合的环境约束层。各级网络层次淮安市 实施纲要研 讨 会 交 流 材 料 2 分明，目标具体，既相互联动，又通力合作，体现了“全员育人，全程育人，全方位育人”的现代育人理念，为师生道德建设提供了强劲的组织保证。为让纲要走进师生员工的日常工作、学习与生活，将纲要中的道德要求内化为师生的素

3、质，我们要求党员干部率先垂范，用良好的道德形象，去带动广大教职工做好各项工作。我们还将“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”20 字基本道德规范做成标语牌，要求员工牢记于心，自觉遵守。为了让学生明白纲要的实施意义与具体内容，我校还充分利用学生大会、广播电视、报刊、橱窗、板报、标语牌、图书资料等舆论宣传阵地和工具，大力宣传纲要精神，在全校掀起学习、贯彻纲要的热潮。组织学生参加以“争做文明学生，告别不文明行为”为主题的学纲要签字仪式、向社会散发 公民道德建设实施纲要宣传卡等活动，增强学生实施纲要的自觉性。二、抓师德规范落实，造就一支师德高尚、业务精湛的育人队伍 首先，我们坚持“以党风

4、促教风，以党性铸师德”，要求党员干部率先垂范，为纲要的实施树立一面旗帜，努力使自己成为“三个代表”重要思想的忠诚实践者。我们根据纲要精神和中小学教师职业道德规范，结合市县开展的“软环境建设”和“解放思想，加快发展”大讨论活动，加强教师的道德建设和作风建设；结合学校的办学宗旨和常规工作一二三，3 积极实践学校“家长是学校的上帝，学生是真正的主人”的郑重承诺，以此来规范教师的育人行为。同时，我校在教职工中开展了“创三好”活动，要求员工“在学校做个好职工、在家庭做个好成员、在社会做个好公民”，让纲要走入教职工的日常工作与生活。其次，我们组织全体教师开展“郑老无私兴学，我们如何回报”大讨论活动，弘扬学

5、校捐资者郑兆财先生的“爱国爱乡，无私奉献”的精神，弘扬“勇于吃苦，善于吃苦，勇于开拓，敢于胜利”的郑中精神，使全体教师增强服务意识，提高道德修养，为学生树立良好的师表形象。再次，实施“名师工程”，通过结对子、举办有关业务讲座、举行班主任经验交流会、指导教师撰写德育论文、创办梅苑德育圃刊物等方式方法，切实提高育人队伍整体道德水准和德育水平。积极开展德育科研工作，要求每个德育教师围绕学校的德育科研总课题，自我确立子课题。在课题实验中，要求每位实验教师对实验情况作及时而详细的记录，做好个案分析，建立案例库，总结规律，寻找德育的最佳途径,提高育人队伍的德育科研能力。三、抓文明言行的养成教育，培养高素质

6、的“四有”新人 1、建立健全管理制度，把开展争创“新三好”活动贯穿于道德建设的始终 4 我们依据“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”20字基本道德规范，结合中学德育大纲、中学生守则，制定了郑梁梅中学师生道德建设三年规划，形成了 郑梁梅中学学生一日生活常规、郑梁梅中学学生一日学习常规等一系列管理制度，使学生的道德建设有了制度上的保障。为使纲要的实施贴近时代、贴近生活，我们在学生中以争创“新三好”（在家做个好子女，在校做个好学生，在社会做个好公民）为主旋律，引导学生从身边的小事做起，循序渐进地提高道德修养，以此来实践 纲要精神。2、加强实施纲要的主阵地建设 课堂是德育的主阵地。我们

7、根据各年级学生不同的生理、心理特点及认识水平，将纲要内容分解到各年级、各学期，坚持“每月一个德育中心，每周一项德育主题”，实现德育内容的序列化；同时，充分挖掘学科教学中的德育因素，自觉进行学科渗透，将纲要的实施渗透到教学的各个环节中去。3、强化法纪教育，提高学生遵纪守法的自觉性 为强化对学生的法制教育，我校除了组织学生学习中学生守则及校各项规章制度外，还聘请六位校外法制副校长和市县关工委领导定期到校作法制报告，组织学生认真学习预防未成年人犯罪法，参加县公审大会，5 观看法制图片展、毒品危害展，举办“法制广角”专栏、“法律知识抢答赛”等，增强学生的法制意识与纪律观念，提高他们遵纪守法的自觉性。4

8、、开展校园新文化阵地建设，着力提高学生的综合素质 我校开展了以“健康、自主、竞争、创新”为主题的校园新文化阵地建设活动，包括学生自由论坛、艺术节、法制广角、英语角、气象园、军训、成人纪念林、心理健康、文学沙龙、国旗下讲话等十分丰富的内容，充分调动学生的内在积极性，突出创新精神和创新能力的培养，以达到“强素质、塑形象、做先锋、展风采”的活动宗旨，为学生的成长营造一个和谐、自主、温馨的成长环境，切实提高学生的发展能力，增强学生的道德责任感和社会使命感。5、开发校内外德育资源，让学生在丰富多彩的活动中茁壮成长。郑梁梅中学是郑兆财先生捐资兴办的，郑先生的“爱国爱乡，无私奉献”的精神本身就是一个非常生动

9、的德育素材。因此，我们经常带领学生游览郑梁梅学校校园，观摩郑先生的壮举；经常带领学生参观校史馆，讲说郑先生的动人事迹；在每周一，我们都举行隆重的升国旗、唱国歌仪式，进行国旗下的讲话，激发学生爱祖国、爱家乡、爱学校的情感。我校德育处、团委还通过成立“梅苑电视台”、“小记者站”、“梅苑文学社”、“志愿者服务队”等组织，举办各种兴趣小组，开设各种讲座，开展“雏鹰争章”活动、“手拉手”献爱心资助贫困生活动，充分发挥校内德 6 育资源的育人功能。建立社区德育基地，成立社区教育分会，以敬老院、“十四岁青春林”、环保科研所等作为校外活动基地，开发社会德育资源，加强对学生的道德品质教育。四、抓德育工作监督机制

10、建设，确保纲要实施稳步推进 为求道德建设扎实有效，我校成立了三个督查组（校园管理督查组、行政管理督查组、教学管理督查组），对师生的工作和学习、生活进行全方位、全天候的跟踪督查，力求师生时时处处言行举止文明规范，体现应有的道德修养；组织学生会设立礼仪岗、文明监督岗、交通安全监督岗等，对学生中不合规范的行为予以指导、示范或曝光，定期评出“行为文明班”、“素质模范班”和“文明个人”，养成良好的班风和学风，推动优良班集体的形成。同时，学校定期组织学生、家长进行评教活动，每学期对教师的教育教学工作进行两次综合评估；设立“校长信箱”和服务热线，广泛收集德育工作信息，解决师生在工作和学习中遇到的种种问题和困

11、惑，接受师生乃至社会各界人士对学校精神文明建设的监督，使师生道德建设永不偏离纲要20字基本道德规范的要求，从而保证纯正的教风、校风的形成和纲要实施稳步向前推进。几年来，我们始终坚持“以育人为本”、以师生的道德建设为重点，师生的精神面貌和道德行为焕然一新，学校发展日新月异，办学效益突飞猛进。学校先后获得“全国德育科研先进实验校”、“省优秀家长学校”、“省绿色学校”、“市模范学校”、“市文明单位”、“市德育工作先进学校”、“市综合治理 7 先进单位”、“市优秀教师群体”等数十项荣誉，中考成绩在市内一直名列前茅，在县内实现四连冠。纲要的实施是一项长期的工程，生存和发展是我们的办学宗旨。为加快学校的发展进程，在以后的德育工作中，我们将与时俱进，进一步探索纲要 实施的新途径、新方法，光大学校的德育特色，推动学校在“三名”（树名教师、育名学生、创名学校）、“四特”（教师有特点、学生有特长、管理有特效、学校有特色）的发展道路上快速前进，把学校办成名副其实的一流的“省示范初中”。二二年七月三日