2020高考语文小说阅读考案小说类文本阅读(二)19750.pdf

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1、考案10小说类文本阅读(二)一、阅读下面的文字，完成 13 题。(15 分)一只思想深邃的鸟 杨海林 我是在花鸟市场看到它的。作为在古玩行浸泡了大半辈子的老江湖，我一眼就发现关它的笼子上一根栅条呈浅黄色，又透着一点点银白。我的心中一动，脑海里立马跳出“象牙”这种材质，我假装对它感兴趣，凑近了去看笼子栅栏上有纵行的浅沟纹，这是象牙无疑。从工艺看，应该是清中期的东西。再看看，这只鸟笼在早晨的阳光下闪耀着温润的光泽，像涂了一层清水漆。你可不要以为真的是涂了漆哦，那其实是象牙内里渗出来的油，显油性的象牙最佳。老板走过来，拍拍我的肩说：“这鸟不错，我又跟老弟有缘这样，五十块钱你拿走得了。”老板从竹竿上取

2、下鸟笼，他的一只手指横着伸进搭钩里，递给我。这个老板是不是不识宝呀？那么一只象牙的鸟笼他要当作附赠品送给我？就在我发愣的工夫，我看那只鸟“嗤”地冷笑了一声。我是个老江湖呀，我的脑海里浮现出这样一幕：我接过鸟笼刚要拔腿走，老板拉住了我：“我只是卖里边的鸟，没说卖装它的笼子哟！”因为有了那声冷笑，我没有着老板的套：“我不喜欢雄性的画眉。”“一大早就在这里转来转去，我还以为你是爱鸟的人呢。”老板撇撇嘴。“我只爱母鸟。”我“哧哧”地笑了两声那只鸟，人家只笑了一声。不买这只鸟，我还是经常来看它什么清中期的象牙鸟笼、青花釉里红的鸟食罐、定窑的饮水盒，统统见鬼去吧，我真的只是来看这只鸟。它周围有好几个竹制的

3、鸟笼，里面关着的都是一只只模样俊俏的雄画眉，为了寻一个好买家，只要它们相中了玩鸟人，就会伸着脖子鸣叫，活像那些浅薄的妙龄女郎在大腹便便的老板面前发嗲。但真的很快被买走了。而它，我看见它只是把头插在蓬松的羽毛里，一动不动。那么热的天，它还给自己的脑袋保暖？我没有把它比作我那个身体倍儿棒却还拼命买保健品的糊涂老爹，它是一只思想深邃的鸟，它的一举一动都体现了它的思想，它把头插在蓬松的羽毛里应该另有深意深意是什么，容我慢慢参悟。有人要买它，老板开价一百。这只鸟不像别的讨好买家，这种脾气对我的个性，我也不喜欢讨好公司总经理。“但我喜欢征服别人”，想买它的人拍拍手，“总有一天，我要让这只鸟乖得像发嗲的女郎

4、打包。”这个有着强烈征服欲的人在喊“打包”时没有注意到这只鸟又“嗤”地笑了，他拿起了手机。手机的显示屏上是他们公司总经理的号码。“是是是，我马上到。”这个人的腰弯到了九十度。“是是是，我十分钟到不，五分钟。”他一边接电话，一边把腰弯到了一百度，然后像一根被弯曲到最大限度的竹片迅速还原一样，瞬间没有了人影。这真的是一只思想深邃的鸟儿，我如果错过它，我的人生将会失去一位导师，我会和平常人一样过得碌碌无为。我喜欢写文章讽刺别人，如果我和这位人生导师失之交臂，我肯定也会被别人写成文章讽刺我甚至已经看到了那样的情景。不管怎么样，我都得把它“请”回家，精心伺候，聆听垂训。老板居然很客气，他说：“既然你看出

5、了门道，我不收你一百了，也不收你五十了你给十块好吧？”这简直是对我和我的人生导师的亵渎！我给了老板五十，后来忍痛又给了老板五十，让他把我的人生导师“请”进普通的竹笼(竹笼无须另外付钱)。老板望望我：“大兄弟你仗义，我也不是孬种这笼子是我十块钱买的，你连你的人生导师一起拿走。”回到家，我揭开鸟笼上的布帘，才发现这只思想深邃的鸟已经脱水死了。它不吃不喝不唱，偶尔高人似的冷笑一声，其实只是因为它拉了稀。有一天我又在花鸟市场的石板路上左一下右一下地蹦跶，忽然被一只虚握起来的大手抓住了。正好买了一只旧鸟笼，老板一伸手把我放进去。“哦，你也拉稀了，那就当一只思想深邃的鸟卖吧。”老板自言自语。他看见一个人盯

6、着我老婆刚卖给他的鸟笼两眼发直(小说月刊2018 年第 05 期)1下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3 分)(A)A小说中的那只鸟把头插在蓬松的羽毛里，不吃不喝不唱，对待买鸟人高傲而又冷漠，体现了它的思想深邃。B小说中另一位买鸟人的出现推动了情节发展：如果我不买这只鸟，它就会被其他人买走，所以我下定决心把它买下来。C小说结尾处“我”被抓进鸟笼的情节看似荒诞，其实寓意深刻：“我”得到了鸟和鸟笼却失去了自由，变成了“笼中鸟”。D小说结尾处老板说“那就当一只思想深邃的鸟卖吧”，这一句话照应了上文及标题，使小说结构更为严谨。【解析】A 项，由下文可知并不是思想深邃，而是生病，拉

7、了稀。2文中的“我”是个怎样的人？请结合原文简要概括。(6 分)答：示例：精明。目光敏锐，能够看出鸟笼的材质及年代。(2 分)_ 虚伪。口头说是看鸟，其实是对鸟笼感兴趣。(2 分)贪婪。明知鸟笼价值昂贵，仍然想得到鸟笼。最终没忍住，如愿买下了鸟和鸟笼。(2 分)3文中两次出现鸟“笑”的情节，请结合上下文分别分析其作用。(6 分)答：示例：第一次“笑”是笑“我”贪心而又谨慎，自作聪明，城府深。(3 分)第二次“笑”是笑另一位买鸟人表里不一，表面有征服欲，实际上对总经理极度顺从。(3 分)二、阅读下面的文字，完成 46 题。(15 分)奇医奇方 张舟平 先生姓宋名华，幼时聪慧过人，饱读诗书。十岁便

8、随父习医，深得祖上真传，青出于蓝而胜于蓝，年纪轻轻即成阿城名医。宋先生的药铺开在阿城的东街上，号“一文堂”，意即有一文钱可求医问药，无一文钱也可求医问药。药房门前大书一联：但愿世间人无病，何妨架上药生尘。宋先生怀有超绝的接骨医术。无人就诊时，他就在后院练手功。他将瓷碗砸成碎片和着胶泥装在一条布袋里，双手伸进去捏着，摸着，直到把碎瓷片捏成碗的全形。久之，那双手就有了起死回生的神力。遇到腰酸腿痛的，只需他轻轻一捏，便立时见效；折胳膊断腿儿的，一摸一捏也就接上了；有在别处断骨没有接好，到了宋先生手上，只见他冷观一眼，然后一个箭步冲上前，朝那坏腿弯膊处猛地一推，一提，一拉，一捏，眨眼功夫，就给弄好了。

9、就这样，宋先生每日坐诊“一文堂”，求医问药者络绎不绝。有时，也有人请他去出诊。他从不要求来人为他配马备鞍，只骑着自家那头毛驴前去，嘚嘚嘚，洒一路清脆的蹄音，奔走四方，不辞辛劳，治病救人。这年秋天，日本鬼子打进了阿城。原阿城驻防司令麻五摇身一变当了日本人的走狗，成了阿城第一号大汉奸。一天夜里，宋先生正襟危坐在八仙桌旁捧读一本颜色发黄的线装书，突然，寂静的大街上传来一条游狗狺狺的惨嗥，似遭受了什么重物的捶击。接着一串哒哒的马蹄声响过来。随后，就有人跳下马，咚咚地砸门。宋先生打开门，面前那人提着一盏马灯，影影绰绰一身军人打扮。军人十分恭敬地问候宋先生。宋先生垂眼一瞅，知道来人是已投靠了日本人的麻五的

10、副官。副官叫宋先生上马。宋先生略一沉吟，说，是你家哪位姨太太不舒服吗？副官说，是麻司令。他老人家今晚就寝前不知怎么回事瘫软不能站立了，有劳先生去看看。先生笑了，这就去吗？副官一只手提着马灯，一只手紧按着腰间盒子枪的枪套，语气冷冷地，马上去！宋先生扫了一眼副官，又微微一笑，说，好的。先生说着便去后院牵出了他的那头小毛驴。另一个伪军模样的人走过来，欲扶宋先生。先生摆摆手，抓住鞍辔，腿一跨，很矫健地上了毛驴背。走吧，他说，走吧。宋先生是在子夜时分走进麻五的驻地的。麻五在床上蛤蟆样哼哼着，见了宋先生，一连声说，先生救我，先生救我！这阵儿只觉着浑身酥软，像没有骨头似的。说着就要往起爬，竟是动不了。宋先生

11、乜一眼一摊稀泥样的麻五，上前看了看病情，说麻司令病得不轻呢，我给你开几剂方药吃吃看。这里有两样药引子，是万万不可少的，你要务必弄到，方能见效。说罢端坐到一张紫檀方桌前，铺开纸张，挥笔就是一剂方药。药引子另纸附上，写的是：石松籽五钱，夏枯草五钱。三天后，麻五的副官骑着马又上“一文堂”来了。其时宋先生正在药房配药，见到麻五的副官，宋先生也没放下手头的活，只散淡地问一句，麻司令的病好些了吗？没有。副官说，先生你开的药剂好像疗效甚微。药理全对，怎能无效？这就奇了。宋先生放下手里的活，表情变得严肃起来，你家司令吃了枯草，可除草性；吃了松籽，当具松质。怎会无效呢？副官一脸茫然。宋先生缓缓地说，麻司令他把药

12、引子吃到哪儿去了？当然是肚子里呀！副官觉得宋先生的话有些愚蠢。宋先生双手一拍，难怪不管用，我是要他把药引吃到心里去呀 副官莫名其妙地去回话了。当天，有人看见宋先生提着药箱，骑着毛驴去城外出诊了。从那天起，阿城的人们再也没见过宋先生。后来，有人传说，宋先生明里是个坐堂的郎中，暗里却在给城外赛虎岭上的抗日游击队供应着紧缺药品。传说又说，麻五的副官那天回去将宋先生的话一五一十学说给麻五后，麻五当时脸上红一阵白一阵，五官扭曲得极可怕。宋先生的那番话惹恼了麻五，他想暗害宋先生，但宋先生早已经参加八路去了。传说还说，宋先生当了八路，一身戎装，一改书生派头，在战场上冲锋陷阵，带领除奸队干掉了狗汉奸麻五 抗战

13、胜利后，宋先生的名字和那张奇方流传了下来，直到今天。4下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3 分)(B)A文章开头以传统的传奇小说模式交代了人物的姓名、身份、成长经历，为下文具体描写这位奇医作了铺垫。B文中在表现宋先生的接骨神技时，用泥中拼碗训练肉中拼骨，看似不可思议，实则原理相同，有科学依据。C汉奸麻五突如其来的瘫软怪病，有巧妙的隐喻作用；而宋先生开出的奇特药引子，其实是暗讽麻五没骨气。D小说通过描写药铺的典型环境，比如“一文堂”的店名、门前大书的对联、“颜色发黄的线装书”等来烘托人物。【解析】文中说这样做是为了练手功，与肉中拼骨未必原理相同，未必有科学依据。这样写是为了

14、增添传奇色彩。5请结合小说内容，简要分析这位宋先生“奇”在何处。(6 分)答：示例：奇在医术。阿城名医，求医问药者络绎不绝；接骨神技手到病除。奇在医德。有一文没一文均看病给药，不求利益；从不要求请他出诊的人为他配马备鞍，只骑着自家那头毛驴前去，奔走四方，不辞辛劳，治病救人。奇在用药。医术高超，开出的药却无效，用开出的奇特药引子讽刺棒喝汉奸。奇在机智镇定。麻五副官拿枪逼他出诊，他不慌不惧；写下讽刺挖苦麻司令的药方，从容端坐；副官质问药效，他从容对答。奇在身份。表面上是名医，实际上还可能有多种身份，充满神秘感。_(答出两点 3_分，四点 6 分。意思对即可)6 小说最后用人们的种种传说结尾，这样处理有怎样的艺术效果？请结合小说谈谈你的看法。(6 分)答：示例：丰富人物形象。用传说交代宋先生医术之外的另一个侧面，进一步突出宋先生之“奇”。释疑，使情节完整。通过传说，交代宋先生的身份、去向，使宋先生先前的所作所为都有了合理的解释，情节发展更真实、可信。表现人们对宋先生的敬仰、赞美。增强小说的传奇色彩，增强可读性。用传说而非作者直接交代，造成真假莫辨、不可思议的效果，更富有神秘色彩。_(每点_2_分，共_6_分。答对三点即可。)