初二语文古诗复习练习7871.pdf

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1、初二语文古诗复习练习及答案 春 望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。1 首联“国破山河在，城春草木深”中的“深”字历来为人所称道，请分析其精妙之处.“深”字写出了虽然春天已降临长安城，然而眼前乱草丛生的景色，令人满目凄然，痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。（2 分）2 请对尾联刻画的诗人形象作简要赏析。（2 分）答：尾联描绘了一个头发花白，稀疏到“不胜簪”地步的诗人形象，透过这一形象，可以 想见其内心的凄怆、悲凉，其苍老之态是忧国、伤时、思家所致。（意近即可）（2 分）3.后三联写诗人内心感受，突出了诗人怎样的渴望？反对战争，

2、渴望和平。渴望战争尽快结束，期盼亲人团聚，国泰民安。4 请赏析“烽火连三月，家书抵万金。”这一名句的妙处 在战火连绵不断的日子里，消息隔绝。作者用“抵万金”来形容家书的珍贵，表达了对妻子儿女的强烈思念，能激起人强烈的共鸣。5.请展开想象，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。示例：面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息，老人昔日长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。（2 分）诗句含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。（2 分）过 零 丁 洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁

3、。人生自古谁无死？留取丹心照汗青 1 首联写了作者个人和国家的哪两件大事：一是读经书，入仕途（状元出身）；二是起兵抗元，苦战四年。2 3.颔联“风飘絮”“雨打萍”比喻什么？其作用是什么？“风飘絮”比喻国家命运惨淡，危在旦夕；“雨打萍”比喻个人命运漂浮不定，孤苦伶仃。作用：生动形象的写出了国事到自身艰辛危苦！3 从内容和修辞，赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。”内容和修辞：大好河山被敌人侵占，国势如同风吹的柳絮一样飘零，我这一生动荡不安，像被风吹雨打飘泊无根的水面浮萍。运用比喻，生动形象的写出当时社会现实和自己的遭遇，表达了作者忧国伤怀之情。4 颈联在写法上很是巧妙，试作分析。两个“惶恐”，

4、两个“零丁”含义一样吗？表达了作者怎样的思想感情？诗人用对偶双关的修辞手法，巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦，来暗示时局形势的险恶和作者境况的危苦。两个“惶恐”各表地名，两个“零丁”各表心绪。表达对抗战局势的忧恐不安和对自身处境的自怜、哀怨。5 尾联“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表明这一名句从抒情发法和内容上作简要分析。结合我国历代名人志士对待生死的价格观，举例谈谈你对这两句诗的理解。这一句采用直抒胸臆的方式，表明了自己以死明志的决心，充分体现了他宁为玉碎，不为瓦全的崇高民族气节。如著名诗人闻一多，拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，也不愿屈服，同样表现

5、了我们民族舍生取义的英雄气概。十一月四日风雨大作 陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。1 诗歌前两句运用了什么写法？说明了什么？答：前两句运用对比的写法，将 僵卧孤村 的衰老之状与 卫国戍边 的不减壮志形成鲜明对比，说明了诗人的爱国热情是终其一生的。2 诗中“僵”与“孤”，写出了诗人当时怎样的处境？它们在诗中有什么作用？“僵”、“孤”意为卧病在床,孤苦无助,其作用是以“僵卧孤村”来反衬“不自哀”,更显其志坚定不移.3.夜阑卧听风吹雨 句语意双关，应怎样理解？这句既是眼前现实情景的描绘，又象征什么？一方面交代了特定而真实的时间和环境，另一方面这种特定的时间和环境

6、又象征着南宋王朝的处境和命运，如同风雨飘摇的海上孤舟，随时都有覆灭的危险。又象征了南宋王朝命运芨芨可危。全诗抒发了强烈的爱国情怀。4 铁马冰河 进入了诗人的梦境，这说明了什么？“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”在抒情方式上有什么特点？说明诗人始终有着一颗抗金杀敌、保家卫国的爱国心。特点：采用间接抒情的方式，将自己渴望杀敌报国的梦想付诸梦中，强烈的抒发了自己的爱国情怀 泊 秦 淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。1 请找出诗中描写的景物。烟、水、月、沙、酒家、秦淮河。2 “烟笼寒水月笼沙”一句运用了互文的修辞手法，意思是寒冷的雾气和朦胧的月色笼罩着水面和两岸

7、的沙滩。从你背过的诗文中再写出一句用了这种修辞手法的诗句。秦时明月汉时关 谈笑有鸿儒，往来无白丁 不以物喜，不以己悲 3.这首诗首句连用了两个“笼”字，描绘了一幅怎样的图景?表达了怎样的思想感情 秦淮河水边夜色朦胧（或“迷蒙”）和冷寂的景象。表达了他对国家命运（或“国事”）的关注与忧虑。4.“隔江犹唱后庭花”中的“犹”字意味深长，请进行赏析。表达诗人对时局的忧虑，对不知亡国恨的统治者的愤慨，增强了抒情效果。5 上诗的最后两句表面上写商女“不知亡国恨”，实际上另有弦外之音。那么言外之意是什么？请结合诗句简析。作者借商女唱亡国之音的后庭花，表面上是批评商女“不知亡国恨”，实际上是讽刺哪些不顾国家艰

8、难，反而寻欢作乐醉生梦死的封建统治者，因为当时的唐朝已处于风雨飘摇之中，他们毫无亡国之忧。送杜少府之任川 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。1 这首诗表达了诗人什么样的思想感情？与友人的惜别之情积极乐观的人生态度（意思对即可。一点 1 分，共 2 分）2.请从炼字的角度，赏析首联中的“辅”或“望”字 o “辅”示例：形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象，（1 分）气象雄伟，使诗歌开篇意境开阔。（1 分）“望”示例：将相隔千里的京城和蜀地联系起来，（1 分）表达了对友人的惜别之情。3.试分析“海内存知己，天涯若比邻”成为千古传诵

9、的名句的原因。运用夸张、对偶的修辞，抒发了自己对友人的真挚感情和惜别之情，表现了诗人积极乐观的人生态度道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理。这首诗一反过去送别诗的黯然销魂的情调，代之以积极、健康的感情，给人以安慰和鼓舞。故成为千古名句。己亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。1“落红不是无情物，化作春泥更护花”这两句诗采用了哪种抒情方式?抒发了诗人怎么样的思想感情?借景(物)抒情(间接抒情)，抒发了诗人不敢沉沦的顽强性格和无私奉献的精神，以及继续为国家效力，对理想和信念执著追求的思想感情。2 这首诗写诗人离京的感受，将政治抱负和个人志向 融为一体，将抒情和议论有机结合，抒发了诗人复杂的感情。3“落红不是无情物，化作春泥更护花”是这首诗的精华，请简析。这两句诗运用比喻的修辞，移情于物，是新生命的赞歌。落花的生命并未终结，而是获得了新生。它化作春天的泥土，为培育新一代的鲜花发挥作用。“落红”“护花”是崇高献身精神的象征，表达了诗人对理想和信念的执著追求。4.这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城、回归故里时的复杂心情：既有卸甲归田的惆怅，也有继续忠心报国服务乡民的信念 5.这首诗中划线句子是怎样写“离愁”的？用“浩荡”表现“离愁”的广阔无边，用“白日斜”的环境描写烘托“离愁”（或将离愁寄托于景）。